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高三百日高考勵志故事：勤學如春起之苗：高考勵志標語|高三勵志文章|高考沖刺勵志名言|高考百天勵志語

高考百日勵志口號|高考勵志語錄

陶淵明一聽這話便皺了眉頭，他想責怪少年稚嫩可笑，在做學問時竟想找捷徑。轉(zhuǎn)念一想：少年是虛心討教的，對晚輩應(yīng)當循循善誘嘛！于是他嚴厲地說：“年輕人，常言說‘書山有路勤為徑’，你可理解其中含義？”

少年聽了似懂非懂，不很明白。陶淵明拉著他走到一塊稻田邊，指著一棵尺把高的禾苗說：“你聚精會神地瞧一瞧，看禾苗是不是在長高？”少年目不轉(zhuǎn)睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗卻仍舊和原來一樣不見長高。他絕望地對陶淵明說：“沒見長呀！”

陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問：“你看看那塊石頭，那磨損的馬鞍一樣的凹面，它是在哪一天被磨成這樣的呢？”少年想一想，說：“不曾見過?！?/p>

陶淵明急躁地啟發(fā)誘導說：“要你看禾苗，是想讓你知道，雖然眼睛觀看不到，但禾苗確實是每時每刻都在生長的。猶如我們做學問，學問的增長也來自平常一點一滴的積存，我們自己也沒有覺察到。但是只要持之以恒，就可以見成效。所以人們說‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’?！?/p>

少年點點頭，說：“我明白了，這磨損的刀石是年復一年地磨損才成馬鞍形的，不是一天之功。先生，我說的是不是？”

陶淵明贊許地點點頭，接著說：“從這磨石，我們可以悟出另一個道理，‘輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！瘜W習一旦中斷，所學的學問會不知不覺中忘悼?！?/p>

少年一下子豁然開朗，叩首拜謝道：“多謝先生，小輩明白了‘勤學則進，輟學則退’的道理，從今再不妄想學習妙法了?！?/p>

陶淵明快樂地對少年說：“我給你題個字吧”。揮起大筆寫道：

勤學如春起之苗，

不見其增，日有所長。

輟學如磨刀之石，

不見其損，日有所虧。

少年恭尊敬敬地接過字幅，始終把它當作對自己勤學苦練的座右銘。

蓋烈夫體會：

1、這個故事不僅敘述了“勤學”與“輟學”的深刻道理，同時也表達了“師與徒”之間超群的溝通藝術(shù)。試問：假如陶淵明一本正經(jīng)地坐而論道、莊重訓示，那個少年會心悅誠服嗎？

2、誨人、教人、傳人不僅需要學問，而且需要恰當?shù)姆绞胶头椒āＴ囅耄杭偃缣諟Y明硬把那首詩塞給少年，其效果又會怎樣？換一種方式、換一種思維就會別開生面、另有洞天。

3、鵝卵石是不會出孵出小鵝的。培訓的方式再好、再奇妙，假如對方?jīng)]有虛心請教、真誠求

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