市級骨干教師培訓心得體會及感想

市級骨干教師培訓心得體會及感想市級骨干教師培訓心得體會及感想

20xx年x月25日，我有幸參與市級小學數(shù)學骨干教師培訓。為期十天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的治理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。詳細體會匯報如下：

一、提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念

理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的進展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學缺乏；灌輸有余，啟發(fā)缺乏；復制有余，創(chuàng)新缺乏”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。良好的數(shù)學教育就是不僅懂得了學問，還懂得了根本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉(zhuǎn)變。敬重學生的主體性，學生是學習的仆人，教學不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學生“學得怎么樣”。教師在教學中要大膽“放手”，讓學生學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要給予學生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學生的關注，是一種對每位學生的信任，是一種公平的敬重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的鼓勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡烧莆照?、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引導者，學生由承受型轉(zhuǎn)向探究型與承受型相結(jié)合。培育學生的創(chuàng)新意識，進展學生的創(chuàng)新精神，是時代給予我們的艱難任務，所以在教學過程中，仔細討論學生，學生在面對一個問題時他們是如何思索的，其中是否存在著閱歷。同時要給學生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，討論問題并解決問題，從而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

二、結(jié)合實踐，提高效率

課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效進展。課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是學問傳授的過程，也是師生情感溝通的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學生，信任學生完全有學習的力量。注意課堂實踐和資源整合，運用專家的教育才智補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探究新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必需要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽光。今后教學，我要努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設計利于學生力量進展的活動，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氣氛活潑，提高教學效率，使每一個學生都得到進展，培育學生的創(chuàng)新力量。

三、內(nèi)容豐富，博采眾長

無論日常生活，還是教學過程，教師自身素養(yǎng)作用不行低估。這就要求教師努力學習，積極進取，不斷提高自己的自身素養(yǎng)。市師訓辦組織的小學數(shù)學骨干教師培訓，給了我一次全面提升自我的時機，使我在學問的海洋里盡情地游覽著。閱讀“培訓”的學習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了許多啟發(fā)。譬如，教學目標的實現(xiàn)，教學設計流程的細心設計，多媒體教學的使用，授課方式的選擇，各門學科學問的學習和融匯貫穿，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的細心備課，課堂上的教學流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升。傾聽專家講座，如沐春風，通體舒服，讓我學會了如何對學生進展數(shù)學思維的評價；如何激發(fā)每一位學生的自我潛能；如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參與班級爭論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，溝通和爭論中，日常教學中存在的微小之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務處理的力量，也將會有明顯的改善和提高。

總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學閱歷為我們做指導，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊急有序的學習，溝通、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的熟悉，對之前的一些懷疑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精華，提升了自己的業(yè)務水平，而且，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養(yǎng)上也得到提升。

我于x月25日帶著教學中遇到的困惑，來到六安市金安區(qū)教師進修學校參與骨干教師培訓。今日上午傾聽了領導們的歡送詞和講座，很令人感動，他們都寄予來學習的教師們殷切的盼望。要求我們回去后發(fā)揮引領和輻射作用，雖然時間短，但是學習任務重。在家是教師，來學習是學員，要換位思索，轉(zhuǎn)換角色，力爭在有限時間里取得最大收獲。金安區(qū)教育局賈局長講解什么是骨干？并舉例說明：“樹枝去掉，就剩骨架，樹是否茂盛取決于骨架。那么，一個學校教育水平的凹凸取決于骨干教師。我們每一位教師都要力爭做一名授之無愧的骨干教師?！?/p>

是呀！古往今來，很多文人墨士送給教師很多贊詞：什么園丁、蠟燭、階梯、春蠶是的，我們教師是用語言播種盼望、用汗水澆灌幼苗、專心血滋潤花朵、用筆書寫人生。在新課程實施的今日，大力提倡一切為了學生的進展，敬重學生，師生公平。要想適應時代的要求必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀念，建立良好的師生關系，做學生的知心朋友。哲人詹姆士說過，人類本質(zhì)最殷切的需求是渴望被確定，特殊是我們的孩子，他們正處在自我意識急劇進展的時候，具有特別強的自尊心，他們更需要家長和教師的賞識和敬重。從人格上來講學生和教師是公平的兩個獨立的人，教師也要敬重學生的人格，愛護他們的自尊心。在課堂上，教師和學生是共同成長，共同進步的學習者；在課后，教師要走到學生的中間聽一聽學生的心聲，幫他們解決生活中的困難。以朋友的身份來賞識和敬重學生。

作為一名人民教師，就要不斷進取，不斷充實自己。我在教學常問自己：“我該怎樣教這些孩子們？”是滿意于年復一年照本宣科、還是舊曲新唱、老課新上？是滿意于傳授學問，還是融入對學生們進展獨立性、制造性、主動性的素養(yǎng)培育。我認為，教師要有深厚的業(yè)務學問和一套良好的教學方法才能教好學生，所謂“學高為師，身正為范”，作為一名骨干教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)學問。人們常說：“教師要給學生一碗水，自己須有一桶水。”而我卻不以為然，必需是活水源頭才行。問渠那得清如許，為有源頭活水來。躺在原有的學問上，光有奉獻精神的教師，未必就能成為一個好教師。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆我從十幾年的教學中體會到：教師要學得東西許多，本學科的、相關學科的，認為就可應付學生，那也是大錯特錯。有些孩子知道的教師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西都需要教師不斷地加強自身修養(yǎng)，完善自身素養(yǎng)。時代在進步，科技在進展，學問在更新，以往把握的一些靜止的學問和方法，在昨天可能還是合格教師的標準，在今日或許只能馬馬虎虎地應付當一名一般教師，而明天就會被淘汰。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬學問視野，才能在學生心中樹立起較高的威信。我想：合格教師的標準應當是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)覺、去探究、去制造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。

古人說：“親其師，信其道?！睂τ诮處?，受學生寵愛和歡送是事業(yè)勝利的起點。只要不斷進取，不斷攀登，與時俱進，講究科學方法，以真誠的熱忱去不懈地努力，就肯定能去迎接一個個新的挑戰(zhàn)。作為一名骨干教師，我情愿和諸位同仁共同努力，努力把自己熬煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的小學教師；我愿無愧于人民教師的榮耀稱號，和大家一樣，用真誠、熱忱、和努力為每個孩子撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的光芒！

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市級骨干教師培訓心得體會

x月11日，暑假剛剛開頭，身為?？谑懈咧泄歉山處煹奈覀冇窒嗑墼诘睦系胤僵せㄩ_四季酒店的會務場，為期三天的暑假“充電”的培訓。讓我們帶著幻想和一群志同道合的朋友上路吧!在路上讓我們一同感受路途中的陽光，感動與充實

這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動溝通。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

x月11日上午，陳素梅院長借助《種子的信仰》一書中“每一粒種子都有自己的力氣和幻想”拉開了培訓的序幕，在每一位培訓教師的心中播下一顆“喜愛學習”的種子。接著張衛(wèi)東院長以致力于教師專業(yè)進展的《教師專業(yè)標準》的講座，教師專業(yè)化進展應致力于“師德（中秋晚會串詞及主持詞）為先，學生為本，力量為重，終身學習”。四有好教師應要有抱負信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。教師的成長=閱歷+反思，優(yōu)秀教師=教師過程+反思。張衛(wèi)東院長的講座使我們熟悉到離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠，做個四有好教師，成為了我們向優(yōu)秀教師前進，努力的方向。

x月11日下午，海南僑中的勞海丹教師作為名師為我們05班的歷史地理組進展《關于教學設計》的專題講座。勞海丹教師指出教學設計立足點──立意、核心目標、靈魂，要一課一中心，一課一主題。針對學員吳婉儒教師供應的教學設計，從教學設計的根本流程進展一項一項的分析和溝通，讓我們直觀深刻的學習如何構(gòu)思與撰寫一篇具有亮點的教學設計，讓我們感受到了勞教師的仔細、專心，也讓我們借名師引領，搭建專業(yè)技能成長平臺。

之前我們聽課目標較為單一，主要分為三類“聽課專業(yè)戶”“評課專業(yè)戶”“仿課專業(yè)戶”。x月12日，聽完邱桂蘭教師關于《課堂觀看漫談》講座和許杰膠教師《課堂觀看，為何與何為》之后，評課變得更專業(yè)化，系統(tǒng)化，就像狙擊手找到了最正確的射擊點。我們還分組合作制定觀看表，并已此作為觀看人對伍飛云的課進展了課堂診斷。合作研討，動手制表，診斷課堂，這些都給我們最深的感受是，讓聽課者對這一節(jié)教學內(nèi)容理解得更深了，對自己以后的教學行為改良產(chǎn)生積極影響;這種方式對參加觀看的人來說實在、有用、實效。

x月13日上午，劉劍專家為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的講座《翻轉(zhuǎn)課堂與微課、慕課的開發(fā)》。他運用了動畫，微電影，視頻，優(yōu)秀課例等多種方式和輕松幽默的語言把原本大家了解甚少的微課簡潔化，清楚易懂。劉劍專家還特地給時間讓我們現(xiàn)場練習如何錄制和制作微課，專家悉心指導，學員相互溝通，解決懷疑，讓我們深深的感受到專家的號召力和同志們的仔細、熱忱，而自己卻真真正正的收獲了微課的制作，讓我深刻地熟悉到必需更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學技術(shù)的手段。

x月流火，激情燃燒。走在培訓路上，傾聽專家講座，品讀同行感言，尋求自我突破。培訓使我們意識到身為每一個骨干教師都是助推?？诟捉逃M展的“種子”

如何成為一顆優(yōu)質(zhì)的“種子”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的學生。迎接學問挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素養(yǎng)、補充更新專業(yè)學問的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。只要我們每個人去激活種子的潛在生命力，我們的成長肯定會帶動周邊的土地茂密出一片鳥語花香的森林，骨干教師這顆種子將真正成為助推?？诟捉逃M展的“種子”。

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省級骨干教師培訓心得體會

XX年x月，我參與了省級骨干教師培訓班，雖然只有短短的十天，但卻過得非常充實。在培訓中，我傾聽了很多專家關于教育理論、課題討論、論文寫作等方面的講座。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的治理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，仔細聽課，做了大量學習筆記，與專家對話，與同伴溝通。這次培訓讓我受益菲淺，以下是我的培訓心得體會：

一、做一個學習型的教師。作為教師，應當努力地完善自己的學問構(gòu)造?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師，就要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平，教育科研力量和課堂教學力量等。多“讀書”，多“讀人”，多“讀事”，從自己的教育教學中去學習、去比照、去討論、去總結(jié)、去反思。

二、做一個討論型的教師。只有討論型的教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新，只有教師富有