小班安全教案9篇

小班安全教案9篇作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是的為您帶來的小班安全教案優(yōu)秀9篇，假如對您有一些參考與幫忙，請共享給最好的朋友。

篇一：幼兒園小班安全教案篇一

我不挖耳朵。

活動目標(biāo):

1、要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。

2、通過教師的講解和集體爭論，把握一些愛護(hù)耳朵的方法。

3、構(gòu)成必要的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備:

耳朵的謎語

活動過程:

首先，謎語的引入。

教師:孩子們，讓我們猜一個謎語，看看孩子們是否聰慧。

教師:左一，右一，不要見老人。

其次，引導(dǎo)孩子制造故事。

1、教師:你的耳朵長在哪里？

2、教師:請摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的？

3、教師:誰說耳朵有什么用？沒有耳朵會發(fā)生什么？

3、爭論愛護(hù)耳朵的方法。

1、教師:耳朵能聽到聲音。耳朵特別重要。我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)我們的耳朵？

（鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)受大膽地共享自己的經(jīng)受。）

2、教師的總結(jié):你不能把你的耳朵，挖耳朵，輕輕和別人說話，不喊你的耳朵，當(dāng)你聽到一個洪亮的聲音，張開你的嘴或快速走開，水進(jìn)入你的耳朵，用棉花球吸它們，去醫(yī)院的時候，你的耳朵不舒適。

嬉戲4:猜猜我是誰。

1、教師:我們來做個嬉戲，看看你的耳朵是不是壞了！

2、嬉戲介紹:讓一個孩子趴在教師腿上，蒙住他的眼睛，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他，說:“猜猜我是誰？”之后，馬上回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜，拍他的人是誰？孩子們猜完之后，他們連續(xù)玩猜謎嬉戲。

（當(dāng)你熟識這個嬉戲時，你可以讓說話者轉(zhuǎn)變語氣，加深嬉戲難度。）

篇二：幼兒園小班安全教案篇二

活動目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急“的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

活動相關(guān)PPT課件

活動過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡潔提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急“的標(biāo)志：

師：教師還給我們帶來了很多圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對誰不對。

（1）師：這是教師給我們每個小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）

4、總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

活動反思：

小朋友們的積極性比擬高，能夠比擬仔細(xì)的聽教師講故事，同時也能很好的把握活動內(nèi)容，能夠簡潔的了解開關(guān)插座不能碰，根本熟悉有電危急的標(biāo)志?；顒幽繕?biāo)根本到達(dá)。

篇三：小班安全教案篇三

【活動目標(biāo)】

1、能在教師的幫忙下用簡潔的語言表達(dá)對畫面的理解。

2、懂得要與寵物保持距離，以免受到損害。

【活動過程】

一、危急的鸚鵡。

1、這是誰呀？它長得怎么樣？（美麗、神氣）

2、這是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡，不僅長得美麗，它還會說話呢。

3、這么美麗的鸚鵡你們想要嗎？想摸摸嗎？有個小朋友她也來看鸚鵡了。

4、文文觀察了鸚鵡，她的心里怎么樣？她想干什么？（摸摸鸚鵡）

5、可是這只鸚鵡怎么樣？

6、鸚鵡不理文文，文文是怎么做的？

7、這樣做好嗎？可能會發(fā)生什么事？（請幼兒爭論。）

8、你看到了什么？（文文被抓傷了）

9、是啊，文文由于任憑去碰鸚鵡，結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。

10、鸚鵡還有可能會損害文文哪里？（眼睛、鼻子……）任憑去碰鸚鵡危急嗎？（危急）

二、其他危急的動物。

1、看，這里還有什么小動物？（小花狗、小貓、小羊），這些動物有什么危急？

2、你們家里有沒有養(yǎng)小動物？你喜愛和它玩嗎？你會摸摸它嗎？摸得時候我們要留意什么？（留意安全）寵物不喜愛我們摸的時候能不能摸它呢？（不能），另外寵物身上還有細(xì)菌，我們摸完自己家的寵物要干什么？（洗手）

3、那生疏的寵物能不能任憑去親近它？（不能）以后可千萬不能任憑去接觸生疏的寵物喲。

篇四：幼兒園小班安全教案篇四

上下樓

活動目標(biāo)

1、初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識。

2、提示孩子上下樓梯時遵守必要的標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)會上下樓梯的正確方法。

活動過程

首先，進(jìn)口

情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。

這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家，但是小狗的家在二樓。

它提示孩子們留意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎？

2、擴(kuò)大

1、請告知孩子們他們通常怎樣上樓下樓。

2、教師的總結(jié)幫忙孩子理解和把握。

小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時，不要可怕，不要擔(dān)憂。靠右邊走。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺階。

3、問題:如何上下樓梯

篇五：幼兒園小班安全教案篇五

小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合日常生活，知道一些消防常識，知道消防電話119，并初步了解什么是消防，有初步的自我愛護(hù)意識，快來看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我愛護(hù)意識。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：與家長取得聯(lián)系，幫忙寶寶一起查找一些有關(guān)“消防“的圖片、資料。

2、材料預(yù)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車？它的用途是什么？

2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)緣由。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下

3、師幼共同爭論逃命方法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？

4、小結(jié)

（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場。

（2）知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細(xì)位置，自己不會要馬上尋求四周大人的幫忙。

逃命時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，快速離開火場。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

篇六：幼兒園小班安全教育教案篇六

活動目標(biāo)：

1了解暑假里的安全學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。

2增加在生活中的自我愛護(hù)意識。

活動重點：

了解暑假里的安全學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

增加在生活中的自我愛護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

各種安全圖片。

活動過程：

一導(dǎo)入活動

教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護(hù)自己呢？

二學(xué)習(xí)防溺水防雷電學(xué)問。

1防溺水

教師：暑假里是酷熱的天氣，好多小朋友就寵愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來愛護(hù)自己才不會發(fā)生溺水大事。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河湖池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

出示圖片三：小朋友在河湖池塘海邊玩，應(yīng)當(dāng)注意什么呢？

教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來兇險，我們不能在沒有大人的伴隨下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假設(shè)小朋友在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護(hù)好自己。

2防雷電

教師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假設(shè)是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己呢？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片一：打雷時閃光簡潔擊中電線，假設(shè)發(fā)生這樣的事應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

出示圖片二：大樹濕濕的，也簡潔被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？

出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應(yīng)當(dāng)怎樣注意用電安全呢？

教師小結(jié)：

暑假簡潔下大雨，小朋友肯定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔(dān)心全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔(dān)心全。下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔(dān)心全。

三小結(jié)活動

1暑假里小朋友在家要注意很多的安全，今日我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，教師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣愛護(hù)自己。

2小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學(xué)會愛護(hù)自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開快樂心地生活，可以幫忙爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

篇七：幼兒園小班安全教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過公路時要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

教學(xué)預(yù)備：

斑馬線的圖片、事例1“2個

教學(xué)過程：

（一）教師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。

提問；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來干什么的呢？

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！

（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會怎么樣呢？

2、假如沒有斑馬線的話公路上的人又會怎么樣呢？

（三）總結(jié)以上所說的事，進(jìn)展反思。

活動反思

在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)把握了有關(guān)斑馬線和過公路的學(xué)問，這些幼兒特別愿意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于承受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長在生活中，更加要時刻提示幼兒留意交通安，強(qiáng)化幼兒的意識。

篇八：幼兒園小班安全教育教案篇八

活動目標(biāo)

1、能辨別高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動預(yù)備

1、高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒辨別并說出高、矮、胖、瘦。

2、請托兒選出適宜的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3、讓托兒玩配對嬉戲。

篇九：小班安全教案篇九

活動目標(biāo)：

1、通過觀看看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進(jìn)展推斷和爭論。

2、情愿和同伴說靜靜話來愛護(hù)自己的嗓子。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

1、小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、通過木偶表演創(chuàng)設(shè)問題情境。

（1）情景一：嬉戲時大喊大叫。

教師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！”

（2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。

冬天，浩浩最喜愛和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。

（3）情景三：扯著嗓子唱歌。

教師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音唱歌。

（4）最終浩浩雙手護(hù)著脖子，用嘶啞的聲音對教師說，教師我的嗓子很疼。

2、爭論情景內(nèi)容，了解在活動中愛護(hù)嗓子的方法。

（1）教師：

①浩浩感覺怎么樣？浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發(fā)生這樣的狀況呢？

②浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？

③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么？冷風(fēng)吹呀