小班健康教育教案反思

小班健康教育教案反思1.小班安康訓(xùn)練教案反思

小班安康訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)

泉州幼師附屬幼兒園林梅芳

活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng)《聰慧的螞蟻》

活動(dòng)目的

1、初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2、提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參加嬉戲的樂趣。

4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備

1、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的嬉戲場(chǎng)景;

2、材料預(yù)備：

(1)小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè)。

(2)螞蟻頭飾若干只;

(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干。

活動(dòng)過程

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿，蹦蹦跳;發(fā)覺一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰慧的好寶寶)

2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。

3、調(diào)整活動(dòng)量。

教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊急的心情。

4、嬉戲《螞蟻搬豆》

在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方查找豆豆。第一遍嬉戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，把豆按顏色分類放好。其次遍嬉戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶很多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“很多”的數(shù)量關(guān)系。

5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。

請(qǐng)配教人員提前吹出很多泡泡，營(yíng)造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請(qǐng)孩子們把豆抬回家，活動(dòng)完畢。

活動(dòng)反思：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和素養(yǎng)訓(xùn)練的引進(jìn)，訓(xùn)練給予體育教學(xué)的功能也越來越大?，F(xiàn)代體育訓(xùn)練植根于實(shí)踐，社會(huì)化程度不斷提高。而音樂特別的社會(huì)化訓(xùn)練功能正有助于幼兒體育訓(xùn)練朝著安康的方向進(jìn)展。因此，將音樂奇妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果?！毒V要》中將“喜愛參與體育活動(dòng)”作為幼兒園安康訓(xùn)練的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的根本力量較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有詳細(xì)形象性，對(duì)新奇事物感興趣。通過豐富的音響、鮮亮的節(jié)奏、悅耳的音調(diào)會(huì)使幼兒心情感動(dòng)、表情開心。

在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育嬉戲?；顒?dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，依據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。其次、依據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺得很新奇、很好玩，孩子們?cè)诨顒?dòng)中克制了平常的嬌氣、依耐和畏縮等不良心情，而是樂觀主動(dòng)地參加了活動(dòng)，玩的很快樂，動(dòng)作也把握得很到位，并在音樂情景中體驗(yàn)到嬉戲的樂趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。

2.小班心理安康訓(xùn)練開快樂心上幼兒園教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒漸漸適應(yīng)集體生活，愿意去幼兒園。

2、愿意和教師、小伙伴親近，體會(huì)一起做嬉戲的歡樂。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，愿意去幼兒園和小朋友、教師們一起做嬉戲，學(xué)學(xué)問。

2、愛上幼兒園，每天都開快樂心地來幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

2、布偶表演《開快樂心上幼兒園》。

活動(dòng)過程：

一、出示布偶，引起幼兒興趣。

1、教師拿出布偶小鴨，請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。

2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

二、幼兒長(zhǎng)大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)學(xué)問、學(xué)本事。

1、提問：小鴨是如何上幼兒園的?

今日我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開快樂心地來幼兒園的?

2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長(zhǎng)大了，要開快樂心的來幼兒園學(xué)學(xué)問。

3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)過程中幼兒所學(xué)的閱歷和表現(xiàn)出的樂觀探究的熱忱，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的學(xué)問更有效和更有意義。幼兒與教師之間公平、和諧的關(guān)系，是幼兒安康歡樂的成長(zhǎng)保證。因此，我們?cè)趯?shí)施訓(xùn)練時(shí)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、公平、自由進(jìn)展的精神心理環(huán)境，常常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氣氛中學(xué)得快樂、玩得開心。

3.小班安康訓(xùn)練趕走蚊子教案反思

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。

2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。

活動(dòng)預(yù)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

活動(dòng)過程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思索：小明為什么生病了?

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思索被蚊子咬了會(huì)怎樣?教師介紹小明生病的狀況。

三、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：蚊子喜愛生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜愛生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等

四、以競(jìng)賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作安康娃娃?

1.不去臟、亂、臭的地方

2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3.出門要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié)，并回家告知爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的時(shí)機(jī)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。

缺乏之處：

沒有完全激發(fā)他們爭(zhēng)論的樂觀性，以至于爭(zhēng)論時(shí)間很短，爭(zhēng)論得不夠深刻。

幼兒安康訓(xùn)練是依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，提高幼兒安康熟悉、改善幼兒安康態(tài)度、培育幼兒安康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒安康的系統(tǒng)的訓(xùn)練活動(dòng)。本著以安康領(lǐng)域訓(xùn)練為主，加深了解安康訓(xùn)練特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次安康領(lǐng)域訓(xùn)練活動(dòng)。使我對(duì)安康領(lǐng)域訓(xùn)練這一塊有了深層的理解。

最終在以后的工作中我將依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平和特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)，使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下安康進(jìn)展。

4.小班安康訓(xùn)練學(xué)會(huì)正確漱口教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過爭(zhēng)論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

活動(dòng)預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動(dòng)流程：請(qǐng)客吃芝麻糖--〉送禮物照鏡子--〉爭(zhēng)論清潔牙齒的方法--〉教師總結(jié)--〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓教師看看誰(shuí)的牙齒最潔凈

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒把握正確漱口的方法

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了很多好吃的東西，今日請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)今日我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人教師看看誰(shuí)的牙齒最潔凈。

活動(dòng)反思：

培育良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特殊是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)當(dāng)要留意。在幼兒園里不行能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口到達(dá)清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練是沒有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過自己的實(shí)踐知道漱口也是愛護(hù)牙齒的一種好方法。

5.小班安康訓(xùn)練小手真潔凈公開課教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法

3.培育幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

二、活動(dòng)預(yù)備

生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，

難點(diǎn)是在平常的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

四、活動(dòng)過程

1.教師提問，引入課題。

(1)教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看假如手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

2.觀看生活中簡(jiǎn)單弄臟手的物品圖片

3.給幼兒敘述手的污染可以帶來許多疾病，觀看圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

4.教師：在什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、嬉戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

5.教師：誰(shuí)能說說我應(yīng)當(dāng)怎么樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組爭(zhēng)論后再答復(fù)，同時(shí)也培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量)教師小結(jié)：適時(shí)的鼓舞幼兒。

6.出示洗手挨次圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)教師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，翻開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓潔凈手指縫里搓一搓，清清水里沖潔凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，潔凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

五、活動(dòng)完畢教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提示個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)省用水，最終表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

教學(xué)反思：

幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)消失幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、相互彭水，孩子完全沉醉在歡快的氣氛里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

6.小班安康訓(xùn)練活動(dòng)教案反思

小班安康訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)

泉州幼師附屬幼兒園林梅芳

活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng)《聰慧的螞蟻》

活動(dòng)目的

1、初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2、提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參加嬉戲的樂趣。

4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備

1、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的嬉戲場(chǎng)景;

2、材料預(yù)備：

(1)小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè)。

(2)螞蟻頭飾若干只;

(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干。

活動(dòng)過程

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿，蹦蹦跳;發(fā)覺一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰慧的好寶寶)

2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。

3、調(diào)整活動(dòng)量。

教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊急的心情。

4、嬉戲《螞蟻搬豆》

在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方查找豆豆。第一遍嬉戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，把豆按顏色分類放好。其次遍嬉戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶很多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“很多”的數(shù)量關(guān)系。

5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”