音樂老師工作情況的個(gè)人總結(jié)模板5篇

音樂老師工作情況的個(gè)人總結(jié)模板5篇

本學(xué)期任教初二年級(jí)(3-12)共10個(gè)班的音樂課。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

二、課堂治理

每次課時(shí)，抓好課堂常規(guī)。上課盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松、開心，多用鼓舞、確定的言語來鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參加表現(xiàn)，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做出好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于課堂上消失的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，賜予批判教育，以講道理的形式批判，使他改之。必要時(shí)，還進(jìn)展單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。

三、教學(xué)中取得的成績(jī)與閱歷

每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂喜愛的興趣不同，所以我實(shí)行了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培育學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的力量，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操，從而到達(dá)提高學(xué)生整體素養(yǎng)的目的。在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。每節(jié)課課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)課堂進(jìn)展反思、回憶和整理,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法。

以上是我這一學(xué)期來教育、教學(xué)工作的總結(jié)，缺乏之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層。

音樂教師工作狀況的個(gè)人總結(jié)模板2

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂教師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，有必需的成績(jī)，也有必需的缺乏。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?-----六年級(jí)的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)完善的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的潛力，透過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的完善情操，使他們身心得到安康的進(jìn)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》竭力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的資料是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時(shí)我還注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和專心性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上制造音樂。教師務(wù)必擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)展了反思，確定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)6個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。

我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。專心參與組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

音樂教師工作狀況的個(gè)人總結(jié)模板3

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。缺乏：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的規(guī)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏根底的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生參與了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出;進(jìn)行了附中高中的“三獨(dú)競(jìng)賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。

缺乏：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的規(guī)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競(jìng)賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)內(nèi)疚。

關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

五年級(jí)音樂教學(xué)規(guī)劃為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展溝通。但做得特別缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多直接學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的狀況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比擬等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備精確的音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)地培育學(xué)生精確的音高，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨力量。固然，這種音高、時(shí)值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意學(xué)生的趣味性和可承受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。

音樂教師工作狀況的個(gè)人總結(jié)模板4

不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期了。目前，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、音樂教育。

通過高中音樂觀賞課陶冶情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的興趣和追求。堅(jiān)持以審美教育為中心，重視培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、興趣和感情。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象、律動(dòng))中，積極發(fā)覺、探究、感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，在肯定的根底上制造音樂。高中音樂鑒賞課參加了讓學(xué)生自己介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，也熬煉了學(xué)生的力量。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理培育審美力量和學(xué)習(xí)學(xué)問技能的關(guān)系，培育學(xué)生的審美力量，提高音樂鑒賞水平，完善人格。

二、課堂教學(xué)。

本學(xué)期音樂課以音樂鑒賞為主。弘揚(yáng)我國(guó)民族音樂文化的世界音樂文化和音樂文化與其他人文化的同構(gòu)關(guān)系也有助于拓展學(xué)生的文化視野。為了讓學(xué)生輕松開心地上好的音樂課，常常用鼓舞的方法讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的課程設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的留意力。破壞壞教室秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判和訂正，為學(xué)生供應(yīng)寬松、和諧、歡樂的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

在教育過程中，自我感覺的缺點(diǎn)是重視感情、興趣的培育，無視了高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)根本樂理學(xué)問的把握，只有更好地把握樂理學(xué)問，才能更深入地感受和理解音樂。

三、在考試方面。

為了讓學(xué)生更自然地表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解，為了讓每個(gè)學(xué)生都有根本的理解，本學(xué)期的音樂考試采納筆試，分為兩種問題類型(簡(jiǎn)潔的答復(fù)和分析)。簡(jiǎn)潔的解答主要針對(duì)教科書的重要學(xué)問點(diǎn)，分析問題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析作品

四、課外活動(dòng)。

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣，依據(jù)校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的挨次，組織學(xué)生在移動(dòng)營(yíng)業(yè)所舉辦了平山中學(xué)第一屆動(dòng)態(tài)地區(qū)校園唱歌競(jìng)賽。通過本場(chǎng)競(jìng)賽評(píng)出了2022年度十佳校園歌手。平常為了讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀作品，多收集各種音樂文化資料，增加見識(shí)，獲得美的感覺。另外，我還很重視自學(xué)。例如，閱讀練習(xí)鋼琴專業(yè)技能的音樂、教育、文化等報(bào)紙雜志，與各地中小學(xué)的音樂教師溝通。

圓滿的是，沒能實(shí)現(xiàn)學(xué)校樂隊(duì)的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)學(xué)習(xí)生活有很大的好處，讓平山中學(xué)的學(xué)生有時(shí)機(jī)呈現(xiàn)自己的才華，走向藝術(shù)人生。

音樂教師工作狀況的個(gè)人總結(jié)模板5

本學(xué)期馬上完畢，通過一個(gè)學(xué)期緊急的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積存了一些閱歷教訓(xùn)，得到成長(zhǎng)和熬煉，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對(duì)工作盡心盡力，對(duì)學(xué)生愛惜有加，并積極參與學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心好學(xué)，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù)。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)?—5年級(jí)的音樂課的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂，視頻，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，留意培育他們的創(chuàng)編力量，多開展以小組為單位進(jìn)展的創(chuàng)編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂自由組合表演，同座位之間表演或單獨(dú)起來表演。讓孩子們通過相互合作共同完成一項(xiàng)音樂活動(dòng)培育學(xué)生的合作精神和意識(shí)。課堂氣氛也很活潑，表達(dá)教師為主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂的力量。通過一些圖片，音樂資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。

在教學(xué)過程中，還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué)，比方教學(xué)生打指揮拍，如何起歌，訓(xùn)練學(xué)生的模唱力量，聽辨力量，連續(xù)提高學(xué)生識(shí)譜力量，要求學(xué)生小組合作表演歌曲，要有造型，協(xié)作，情節(jié)等等。而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我從“唱歌”，“表演”“課堂紀(jì)律、識(shí)譜、特長(zhǎng)展現(xiàn)”幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，力求全面的培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本學(xué)期，還積極參與區(qū)里和學(xué)校的音樂教研活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng)，并在全校上了一節(jié)公開課《拉庫(kù)卡拉查》。

三、活動(dòng)方面：

為了迎接“先啟教育思想研討會(huì)”，我們?nèi)w音樂教師，于開學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊急的籌備及排練工作中。本次活動(dòng)是在李校長(zhǎng)“教育就是播種愛”的辦學(xué)理論下開展的，依據(jù)本次活動(dòng)的主題和宗旨，我們?nèi)σ愿?、加班加點(diǎn)地進(jìn)展著節(jié)目的排練工作。同時(shí)，全校音樂教師屢次召開集體會(huì)議，布置工作任務(wù)，爭(zhēng)論節(jié)目創(chuàng)意，溝通排練心得，總結(jié)排練閱歷。經(jīng)過我們教師和同學(xué)們的共同努力，排練的節(jié)目京胡齊