幼兒園教研組長工作總結(jié)

幼兒園教研組長工作總結(jié)幼兒園教研組長工作總結(jié)1

德：本人能遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正看法，工作仔細負責，關(guān)懷幼兒，注重幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會營造出一個文明美妙的校內(nèi)

能：本學期得到學校各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔任小班組的教研組長，作為剛上幼兒園的小班小朋友來說，培育幼兒的生活自理能力和良好的生活習慣是小班日常教育工作的重點。我們就這方面的工作在教研活動中展開商量，小班孩子到底應(yīng)當培育那些方面的自理能力，哪些方面是小班這個年齡段達不到的，老師和家長必需幫助孩子來完成的。通過商量，我們明確洗手、進餐孩子必需自己做，簡潔的外套應(yīng)當自己穿，隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，老師應(yīng)當為幼兒提供幫助。于是我們小班組的教師就手把手地教幼兒洗手，用兒歌的形式教幼兒穿脫外套。這學期，我們除了加強小班年齡特點的.學習以外，還在萬校長的帶著下開展了幾次教研活動，活動中，萬校長的有關(guān)重難點的把握的講座讓大家獲益匪淺，她告知大家，教材中的重難點，總的來說來自于幼兒學習中幼兒感到困難的學問經(jīng)、能力提升，這就需要我們?nèi)チ私夂⒆?，了解孩子的年齡特點，了解孩子的學問閱歷。她還列舉了幾個案例讓大家來分析，理解，讓我們學習別人的閱歷的同時，內(nèi)化自己的教育行為。

勤：擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。

績：學期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處：

1。部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多。

2。幼兒遲到現(xiàn)象較多，參與晨練的孩子數(shù)量少。

3。班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細學習的現(xiàn)象。

因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1．“吃飯不挑食〞活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2．在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題準時解決。

3．針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

教師工作的內(nèi)在魅力，在于挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，針對小班孩子的年齡特點，我們還須常常反思自己的教育行為，學習活動中重難點的把握、如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的環(huán)境，如何多從孩子的角度考慮，從家長的角度考慮，讀懂孩子的言行，專心呵護孩子的好奇心，正確地進行點撥引導(dǎo)，不斷推動孩子分析推斷、推理等思維能力的進展都是我們需要去不斷努力、不斷實踐的。

個人評語

本人能遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正看法，工作仔細負責，關(guān)懷幼兒，注重幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。主動參與學校組織的各項活動，讓幼兒在一個寬松自由的環(huán)境下健康成長。

給學校的建議

在開學初，我們可以組織在一起把下學期要用的教具分工統(tǒng)一做好，放在固定的地方借用，這樣利于保存。

幼兒園教研組長工作總結(jié)2

幼兒園教研組工作總結(jié)

新學年開始，我園成員就仔細學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面進展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我園對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們仔細學習，主動研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還注重材料的.提供，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。

二、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的歡樂幼兒喜愛自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去

教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，安排。通過學習研討，教師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中開心地游戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和進展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是特別重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、溝通與研討，在溝通中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過互相觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。

四、對青年教師的培育

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的討論與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)懷、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了討論學習的機會。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。協(xié)作園務(wù)工作開展慶“六一〞文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習狀況，進行家長開放日活

動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我園教師在本期的教研工作狀況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言進展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學，更好地幫助教師提高自身素養(yǎng)。

幼兒園教研組長工作總結(jié)3

秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，勞碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為大班教研組長，就我們大班組一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累閱歷。下面我把主要狀況匯報如下：

一、仔細踏實地落實常規(guī)管理

1、集體備課，有效提高教師活動方案設(shè)計能力。

教師的進展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、相互信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的學問、閱歷及智慧特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，每次教研活動時我們都要抽一點時間作為集體備課活動。本學期我們結(jié)合主題活動內(nèi)容挖掘了一些有價值的活動，并進行了集體備課，如中國娃中我們材料為討論重點，讓教師圍繞材料對幼兒的影響進行研討、設(shè)計方案；在一課多研雪孩子中以教師指導(dǎo)對孩子的影響為重點進行方案的設(shè)計?；顒又杏蓤?zhí)教者先制定方案，然后大家再共同討論，推敲詳情，逐步完善方案，最終付諸于實踐。

我們中心大班組堅持每周星期五下午的集體教研制度，這是溝通閱歷、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶著教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們主動開展了教研活動，實行集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到了有計劃、有時間、有預(yù)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。

2、相互聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重互相學習，互相聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié)，特殊是教研組長還要下鄉(xiāng)聽課，通過聽課、評課，對教學內(nèi)容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學討論上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出勝利與缺乏之處，提出努力的方向，討論對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學討論能力。

3、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，依據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要仔細總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作。

4、教研結(jié)合，圍繞計劃主動落實研討活動。

我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師閱歷很足。但在學問不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比方學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的'溝通課等，組織教師互相聽課、評課，商量各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有肯定的提高。在這樣的活動中，教師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。

二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展

家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進孩子的健康進展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的溝通與溝通，相互了解孩子在家、在園的的學習生活狀況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。例如：“親子小制作活動〞，“親子童謠朗誦競賽〞，等，這些活動不僅增進了親子感情，也促進了家園共育。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不行缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

幼兒園教研組長工作總結(jié)4

從一九九六年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己漸漸走向成熟。

一、打造一支團結(jié)、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。

1、營造和諧氣氛，讓教研組成為一個團結(jié)的集體。〔營造和諧氣氛，增添組內(nèi)凝聚力〕

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣始終優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進典范，與老師們溝通思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造相互關(guān)愛、相互幫助、相互溝通的學習型和諧教育氣氛為目標，經(jīng)過幾年的共同努力，我組如今已成為學校里最團結(jié)最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。

2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力〔扎實開展教研，不斷提升討論能力?！?/p>

首先搞好常規(guī)管理，仔細的協(xié)作教務(wù)處做好教學工作的'檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課題討論制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競爭、和諧、高效的氣氛。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，相互學習，互相幫助，聽評課大家互相找問題，提供解決方法，平常各個備課組內(nèi)的探討和溝通從沒有間斷，互相的討論已經(jīng)成為了教學工作的常態(tài)。同時，都主動動手，把平常的感受、閱歷、心得寫出來共享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇。

3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華〔搭建創(chuàng)新平臺，促教師專業(yè)成長〕

一個優(yōu)秀的團隊就必需有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)討論課，全組老師共同討論、商量已經(jīng)成為了習慣，通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷轉(zhuǎn)變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參加討論的習慣。共同參加，集全組之力。正因為注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次溝通和刊發(fā)。

4、弘揚討論特色，讓教研組真正起到全縣示范作用〔弘揚討論特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用〕

在堅持搞好常規(guī)教學的同時，不斷探究高效課堂教學模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學》討論、《自主學習策略討論》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》、《Z+Z智能教學平臺》等課題的試驗與討論，課題討論始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進試驗老師，《Z+Z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。

二、爭當一名求真務(wù)實、開拓進取的優(yōu)秀教研組長。

自從擔任教研組長以來，明白自己身上的擔子，始終不敢稍有松懈，堅持不懈的學習，努力地提高自身的素養(yǎng)和水平，到處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他老師進行指導(dǎo)，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶著全組老師仔細鉆研教學教法，形成了具有自身特色的教學方法，于近三屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭討論，從1995年開始，學校的教學討論課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中常常擔任評委，自己也在縣獲課題討論課一等獎。多個課題順利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果。

幼兒園教研組長工作總結(jié)5

一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們?nèi)耘f圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，仔細學習新教材，邊學邊討論實施,深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強學習進一步提升理念

我園師資處于特別薄弱的狀況，因此時常給學習和討論帶來很多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停止不前或前進步伐太慢。本學期依據(jù)幼兒園實際存在狀況，我園加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，轉(zhuǎn)變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采納參加試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設(shè)計方法，以問題的形式進行呈現(xiàn)，然后，大家一起商量解決，使方案活動設(shè)計更完好，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期，我們結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，在對新教材進行解讀實施的基礎(chǔ)上，又邀請了實質(zhì)幼兒園骨干教師進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素養(yǎng)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的進展。當然，通過學習，使教師在實施過程中有了新的.認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，愿意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中查找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。

二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的進展

由于幼兒園教育活動內(nèi)容具有很大敏捷性、選擇性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實踐新教材中，又有很多困難。(如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實施、教師本身的素養(yǎng)等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師肯定的時間和空間的支配外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)覺問題。另外，加強集體溝通，班組溝通時間，嘗試過程中誰有新的、好的閱歷準時傳遞給其他教師。比方：觀看記錄方法、、個案分析、隨筆等，都可以掛在校內(nèi)網(wǎng)上進行溝通。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參加性較好，教學活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要，比方：教師的主題教育活動“手套〞、“春天的顏色〞等，整個活動充分表達了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探究欲望較高。雖說問題存在還許多，但我們信任，通過不斷地實踐嘗試，教研的氣氛會越來越濃。

幼兒園教研組長工作總結(jié)6

年底了，一切都在總結(jié)之中，盤點著一年的收獲，估計著明年的事項。引用楊瀾的一句話：“生活大致安靜，內(nèi)心總有波瀾〞，來概括了自己在這一年中的生活狀態(tài)。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個世界確定有大起大落，但波瀾不驚就好。

回顧一年來的工作，堅持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責的工作〞為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁對我的支持和幫助?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)。

作為教研組長，我深知不斷提高自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)的必要性。只有通過不斷學習，才能自身的素養(yǎng)和教育教學水平。在這一年中，我主動參與各項政治學習、業(yè)務(wù)學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你〞的團隊精神，團結(jié)一致地做好教研組工作和班級工作。

二、耐煩細致地做好保教工作。

遵循《綱要》精神，仔細鉆研教材,將一些好的教學方法和先進的教育理念應(yīng)用于教學活動中，取得了良好的教學效果。針對在教學活動中存在的缺乏，準時發(fā)覺準時進行修正，并依據(jù)幼兒身心進展的不同特點因材施教，注重多啟發(fā)，多引導(dǎo)，敬重孩子的獨特進展。在活動中時刻做孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合，使孩子們樂于活動、急于探究、擅長發(fā)覺。經(jīng)過一年來的共同努力，孩子們在各方面有了不同的提高。

良好的教育離不開悉心的.保育。除了在生活上給予孩子細心的關(guān)照，特別注重幼兒良好習慣的養(yǎng)成，通過多種渠道讓幼兒學會整理衣服、整理玩具、有序進餐午睡等。

三、親密聯(lián)系，增進家園互動。

這一年中，我們除了向家長輸送先進科學的育兒理念，準時與家長溝通幼兒在園的各種表現(xiàn)，還注重讓家長參加到幼兒園的教育教學工作中來，開發(fā)形式多樣的家園互動活動，家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運動會和藝術(shù)周活動等，通過這些活動，增進了新時期家長對幼兒園教育的參加意識，真正實現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化。

時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。在今后工作中，我將與我們?nèi)康慕處熞黄穑￠L補短，在學習上仔細努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng)造20xx新的篇章。

幼兒園教研組長工作總結(jié)7

一、班級狀況分析

我班共有幼兒28名，其中女孩13名，男孩15名。他們在語言表達方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒不情愿表達，表述時語言有時不清晰。為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期通過學兒歌、講故事、看圖片等多種形式進展幼兒的語言表達能力，并教育幼兒學習說一般話，進一步豐富幼兒詞匯。

二、教育教學

1、創(chuàng)設(shè)一個"會說話"的環(huán)境營造一個良好的語言環(huán)境對幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要。

設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中依據(jù)畫面講故事。具有故事情節(jié)、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒，因此我們在閱讀角中放置了很多適合他們翻閱的圖書，孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時饒有興致的選擇、翻看。創(chuàng)設(shè)了肯定的物質(zhì)環(huán)境后，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重。如：當孩子看書時不強制他看這本或那本，也不規(guī)定長時間的閱讀。有的孩子能力較差，就耐煩的引導(dǎo)他從簡潔的或已講解并描述過內(nèi)容的書看起，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書，啟發(fā)他們相互溝通，從而使每位幼兒都能主動主動地參加活動。

2、選擇適合大班年齡段孩子的文學作品。

大班幼兒已經(jīng)有了肯定的語言表達能力，對畫面的理解也有了肯定的想法。因此，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上，我們可以更多的'選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的，故事性比較強的，畫面比較美觀和形象的作品。內(nèi)容都特別的形象生動，特殊能牽動小朋友的心，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注，為幼兒養(yǎng)成良好的一個聽、說、閱讀的良好的習慣打下基礎(chǔ)。同時要實行一些不同的活動方式，讓其產(chǎn)生歡樂的心情，激發(fā)他們閱讀的興趣。

三、改良措施：

1、通過"游戲化"的方式學習語言游戲是幼兒最寵愛的活動，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點。大班的幼兒生活閱歷已經(jīng)比較豐富了，他們好動、好仿照?；顒右院?，我就提供一些簡潔的道具，引導(dǎo)幼兒進行表演。讓他們在表演過程中，體驗到了樂趣。

2、通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學習興趣。

大班幼兒已經(jīng)有了肯定的想像力和語言表達能力，我們就可以利用這個表現(xiàn)，通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學習興趣。讓孩子自己發(fā)揮想像，創(chuàng)編故事的中間部分。還可以讓幼兒進行續(xù)編故事，教師把故事的結(jié)尾部分延長或留下懸念，讓孩子進行創(chuàng)造性的思維訓練。

3、利用多媒體進行閱讀活動。

在閱讀活動中利用投影、錄像等手段，進行教學活動，目的在于激發(fā)幼兒興趣，拓寬信息渠道，全面深入理解閱讀內(nèi)容。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結(jié)合的特點。它直觀生動的形象，使幼兒如身臨其境，調(diào)動了視覺、聽覺和感覺，更充實地把握閱讀內(nèi)容。

當然，提高幼兒的語言表達能力并不是一朝一夕的，它需要我們耐煩地一點一滴的積累起來，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。

幼兒園教研組長工作總結(jié)8

以加強教學討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。

一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進行保育員、教師業(yè)務(wù)學習活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學習；課堂教學方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學問的傳授向能力的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。特殊是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育

幼兒動腦思索、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分表達了“做中學〞的教育觀和新課程改革的理念。

3、加強幼兒一日活動的討論，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教會幼兒“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人〞。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標，進行各種活動，如：科學探究活動、英語口語教學、聽讀游戲識字教學、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶六一文藝演出〞，“慶元旦家園同樂親子游園活動〞和“郊游活動〞及各種教育教學活動。這些活動的`開展即培育了幼兒的情感、興趣、看法、獨特等方面，從而也培育孩子終身學習的基礎(chǔ)和動力。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強師資培訓，提高教師素養(yǎng)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)討論〔培訓〕批判地吸收外地先進幼兒園的教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論的作用，通過“走出去，請回來〞的方式對教師進行全面培訓，使教師們真正理睬新綱要的實質(zhì)，吸取外地的閱歷，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。

2、開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，到達家園共育。通過聽課、說課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分確定，受到了家長和社會各界人士的好評。

3、在實施新課程的過程中，重視教師計算機學問培訓，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力。在計算機信息網(wǎng)絡(luò)迅猛進展的時代，推動教育信息化，是全面推動素養(yǎng)教育的要求，也是當前教育教學改革的需要，我園把新綱要的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。我們將計算機及網(wǎng)絡(luò)學問作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織教師進行有關(guān)計算機學問的培訓考試，全園90%以上的教師通過計算機全員培訓。

4、以賽代培，促進教師專業(yè)化成長。幾年來，我們通過組織和鼓舞教師參與和指導(dǎo)各類技能技巧競賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在競賽中成果顯著，碩果累累。教師一共有44人