小學(xué)道德與法治-小小一粒米教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)：知道我國(guó)的主要糧食作物；通過(guò)觀察，嘗試了解糧食可以制成哪些食品；觀看水稻種植過(guò)程，體驗(yàn)插秧的感覺(jué)；懂得愛(ài)惜糧食的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)惜糧食的重要性。三、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：從生活出發(fā)，找找生活中的米寶寶。出示米寶寶，提問(wèn)：生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)米寶寶？出示生活中的食物，組織學(xué)生小組討論：以下食物，哪些可能是米或者面組成的？好麗友、漢堡、牛奶、啤酒、午餐肉、湯圓、巧克力。生活中還有哪些食物，可能是用米或面做成的？揭示課題：米寶寶在我們生活中作用真大，今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)“小小一粒米”?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)我國(guó)常見(jiàn)的糧食。出示米寶寶的小秘密：在成為白白的米寶寶前，是水稻。參觀米寶寶的大家庭，認(rèn)識(shí)我國(guó)的糧食作物。介紹我國(guó)幾種重要的糧食作物：稻、麥。介紹稻的由來(lái)，觀看水稻種植的過(guò)程：小小一粒米是怎么來(lái)的？（配樂(lè)視頻）學(xué)生小組討論，小小一粒米是怎么來(lái)的？（參照書(shū)本P34）學(xué)生匯報(bào)。（板書(shū)：播種、插秧、田間管理、收割、脫粒、運(yùn)輸）活動(dòng)三：游戲體驗(yàn)，感知糧食來(lái)之不易1．談感受：聽(tīng)了小小一粒米的自述，你有什么感受呢?小結(jié)：原來(lái)一粒米的誕生要經(jīng)過(guò)那么多過(guò)程，一粒米來(lái)之真不易啊12．過(guò)渡：是啊!一粒米從春耕開(kāi)始到收糧入庫(kù)要經(jīng)過(guò)40多道工序，5個(gè)多月的生長(zhǎng)周期呢?同學(xué)們想不想親身體驗(yàn)一下這其中的過(guò)程呢?現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)做一個(gè)“插秧游戲”。3．出示游戲規(guī)則，明確要求。4．游戲活動(dòng)。5．活動(dòng)后談感受：請(qǐng)談?wù)劜逖淼母惺堋?．激發(fā)情感：插秧只不過(guò)是農(nóng)民種植糧食作物中一個(gè)過(guò)程、一個(gè)動(dòng)作。同學(xué)們卻已經(jīng)感覺(jué)有些累了。想一想，從播種到收割，農(nóng)民要付出多么大的辛勞??！7．聽(tīng)聽(tīng)小小一粒米的自述：我是小小一粒米，我的成長(zhǎng)不容易。農(nóng)民伯伯多辛苦，一滴汗珠一粒米。小朋友們請(qǐng)記住，糧食是寶要愛(ài)惜。四、板書(shū)：播種插秧田間管理小小一粒米收割運(yùn)輸脫粒學(xué)情分析：《小小一粒米》這節(jié)課和我們生活聯(lián)系特別緊密，大家的一日三餐都離不開(kāi)饅頭和米飯，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)從情感上容易接受，學(xué)生年齡小喜歡模仿，通過(guò)模仿農(nóng)民的插秧過(guò)程更能體會(huì)糧食來(lái)之不易。

效果分析：通過(guò)了解稻子的種植過(guò)程，學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。通過(guò)模仿插秧的過(guò)程體驗(yàn)，學(xué)生感悟到農(nóng)民的辛勞，從而使學(xué)生養(yǎng)成了珍惜每一粒米的好習(xí)慣和尊重勞動(dòng)者的良好情感。教材分析：《小小一粒米》是山東美術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)第三單元第九課，本單元是讓大家學(xué)習(xí)各行各業(yè)與生活，這節(jié)課是讓大家了解米和面粉可以制成哪些食品。了解水稻的種植、加工過(guò)程。知道在日常生活中如何愛(ài)惜、節(jié)約糧食。通過(guò)了解稻子的種植過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。通過(guò)模仿插秧的過(guò)程體驗(yàn)，感悟到農(nóng)民的辛勞，從而養(yǎng)成珍惜每一粒米的好習(xí)慣和尊重勞動(dòng)者的良好情感。

評(píng)測(cè)練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們課下收集關(guān)于愛(ài)惜糧食的古詩(shī)和諺語(yǔ)教學(xué)反思：我覺(jué)得我這節(jié)課，創(chuàng)造性地使用教材力度小。好像有點(diǎn)“教教材”，而不是“用教材教”！對(duì)教材的開(kāi)發(fā)利用力度不夠深，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有大膽的創(chuàng)新意識(shí)。留給學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)間不夠充分。還有，在“建議臺(tái)”的處理上力度、廣度挖掘得也不夠深刻。除了不挑食、不剩飯外，還有不攀比講吃講穿、鼓勵(lì)學(xué)生們秋收麥?zhǔn)諘r(shí)去撿稻穗，把勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的道理傳給更多的人。改進(jìn)措施：1．加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)有正確的理論指導(dǎo)，從而把握住教學(xué)理念的方向，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平，也就是熟諳品社課標(biāo)。2．加強(qiáng)個(gè)人基本功訓(xùn)練。比如語(yǔ)言表達(dá)能力，在過(guò)渡語(yǔ)、銜接語(yǔ)等方面缺乏圓潤(rùn)性，不夠自然，平時(shí)要多練！激勵(lì)語(yǔ)尤為重要，要注意用自己的情緒去感染、去調(diào)動(dòng)學(xué)生！3．指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生留心觀察生活，成為生活的主人，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題后，再去指導(dǎo)自己的生活。4.多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多實(shí)踐、多反思、逐步提高。課標(biāo)分析：1、知識(shí)目標(biāo)：了解米和面粉可以制成哪些食品。了解水稻的種植、加工過(guò)程。知道在日常生活中如何愛(ài)惜、節(jié)約糧食。2、能力目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力以及小組分工合作的能力。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解稻子的種植過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。通過(guò)模仿插秧的過(guò)程體驗(yàn)，感悟到