學(xué)校班主任基本功大賽實施方案

學(xué)校班主任基本功大賽實施方案;大賽組委會

組長：

副組長：

組員：

二、競賽時間和地點

第一期：2023年6月3日（星期三）

上午8:30-11:30，下午13:00-17:00

其次期：2023年6月10日（星期三）

上午8:30-11:30，下午13:00-17:00

第三期：2023年6月17日（星期三）

上午8:30-11:30，下午13:00-17:00

第四期：2023年6月24日（星期三）

上午8:30-11:30，下午13:00-17:00

地點：錄播室

三、詳細工作安排與人員分工

1.擬寫方案，統(tǒng)籌安排：楊芳

2.主持人：吳鑫

3.評委：申時崗、唐瑞琦、章小茜、周凜、龍玉梅、付賢達

3.參賽教師：全體班主任

4.計時以及抽簽：金丹

5.成績統(tǒng)計：楊芳

6.抽簽時間：2023年5月23日16:10

四、競賽流程

競賽流程共分三個環(huán)節(jié)，分別是：教育故事演講（3-5分鐘）、主題班會課設(shè)計微型課（12-15分鐘）、案例分析(3-5分鐘)。

五、競賽題材

（一）教育故事演講

敘述的故事真實感人,表達班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧,對班主任工作有啟發(fā)意義。

1.請敘述一個幫忙學(xué)生學(xué)會自我治理、自我教育的教育故事。

2.有人說“教育的根本在于愛與責任的融合”,班主任的工作尤其如此。請以“愛與責任”為主題,敘述你的教育故事。

3.請敘述一個用新媒體治理班級、教育學(xué)生取得實效的教育故事。

4.請敘述一個幫忙一位深陷情戀的學(xué)生的教育故事。

5.“秩序感是具有真、善、美價值的根底性、整合性情感,它能夠促進人的認知、道德和審美的進展,是培育完善人格的重要教育資源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育論》,第165頁,人民教育出版社2023年版),請與此結(jié)合敘述一個班級文化建立的教育故事。

6.請敘述一個通過發(fā)動大局部同學(xué)而眾志成城,心靈感化后進生的教育故事。

7.請敘述一個在組織班級活動中,感人而有教育意義的故事。

8.請敘述一個幫忙學(xué)生解決與宿舍同學(xué)間沖突的教育故事。

9.請敘述一個幫忙學(xué)生珍惜生命、喜愛生活的教育故事。

10.請圍繞“賞識教育”這一主題,依據(jù)你所教學(xué)生的年級、專業(yè)特點,敘述自己班主任工作中真實、典型的故事。

11.請敘述一個幫忙學(xué)生戒掉網(wǎng)癮的教育故事。

12.請敘述一個在你的班主任生涯中所帶過的一個讓你難忘的班級的教育故事。

13.教育需要寬容,請與大家共享一個關(guān)于寬容的教育故事。

14.請敘述一個鼓舞學(xué)生堅持不懈、持之以恒的教育故事。

15.請以“慈祥的滋潤與嚴愛的思索”為題,敘述一個你所親歷的教育故事。

16.請敘述一個觀賞學(xué)生、促進學(xué)生進步的教育故事。

17.請敘述一個正確引導(dǎo)學(xué)生情感進展的教育故事。

18.請敘述一則“贊美點亮人生”的教育故事。

19.請敘述一個幫忙學(xué)生樹立集體觀念的教育故事。

20.請圍繞“學(xué)生行為教育”這一主題,依據(jù)你所教學(xué)生的年級、專業(yè)特點。

（二）主題班會設(shè)計微型課

1.養(yǎng)成教育

2.知法、守法、用法維權(quán)等專題

3.自尊、自信的培育

4.崇尚勞動、敬重勞動

5.青春期性教育、防性侵安全教育

6.心情和壓力的自我治理

7.職業(yè)抱負信念教育；

8.感恩、敬孝等專題

9.理解與敬重

10.面試技巧、面試禮儀等教育

11.毒品預(yù)防安全教育

12.勤儉節(jié)省、合理消費

13.網(wǎng)絡(luò)安全教育—珍愛生命，遠離網(wǎng)癮

14.早戀教育——花開應(yīng)有時

15.責任感和使命感的培育

16.中華傳統(tǒng)美德教育

17.愛國主義和民族精神教育

18.挫折教育

19.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

20.人際交往力量的培育

（三）案例分析

1.小麗是班級的文藝骨干，最近迷上“抖音”手機視頻錄制軟件，平均每天錄制幾個小視頻上傳到個人主頁，很快成為網(wǎng)紅，還擁有了自己的小粉絲，可學(xué)習(xí)成績卻一落千丈，班長告知班主任，小麗在課堂上錄制任課教師不標準的一般話發(fā)音，并上傳到“抖音”上供網(wǎng)友“觀賞”。有同學(xué)告知小麗這樣不妥，建議她刪除視頻，她卻表示“反正我也不準備干這個專業(yè)，現(xiàn)在是網(wǎng)紅了，就要通過這個視頻來獲得點擊率和粉絲”。

（1）上述情景涉及到班主任要對學(xué)生進展哪方面的教育？

（2）請共享你在處理類似問題的一點閱歷和教訓(xùn)。

2.下面是某學(xué)校校園內(nèi)的幾個場景

場景一：學(xué)校小賣部，下課后同學(xué)們紛紛購置零食，有的同學(xué)邊吃邊將包裝順手亂扔，有的邊走邊踢地上的垃圾。

場景二：學(xué)校餐廳，餐桌上的剩菜剩飯大量存在，塑料袋和一次性餐具被隨地亂扔。

場景三：校園一角，有的同學(xué)抄近路從草坪上路過，有的同學(xué)隨便攀折花草樹木。

（1）上面場景反響的現(xiàn)象，啟發(fā)中職班主任應(yīng)加強對學(xué)生進展什么主題的教育？

（2）談?wù)劶訌娺@個主題教育的重要性。

3.有一位聞名的電視節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個場景：一架飛機滿載乘客，飛行途中汽油沒了，可飛機上只有一個降落傘，他問參加節(jié)目的一個孩子，你看這把傘給誰用？孩子幾乎不假思考的答復(fù)：“我自己用”這時，臺下一片騷動，觀眾即刻做出了推斷：多么自私的孩子啊，這可能是大多數(shù)人的評價。主持人沒有急于給孩子評價，而是蹲下來問孩子：為什么呢？孩子此時已經(jīng)滿含淚水清楚地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上全部的人”此時的主持人就是一位具有教育才智的“教師”。

（1）簡要概括你對主持人就是一位具有教育才智的“教師”的理解。

（2）請共享你在這方面的一點閱歷和教訓(xùn)。

4.班主任趙教師建立了班級家長微信群，讓家長與自己一起教育學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時，立即在家長微信群里曝光。班級里小王同學(xué)沒有根據(jù)校紀校規(guī)要求自己，班主任在群里將小王的不良行為告知了家長，群里的家長都知道了這件事情，小王連帶家長很為難，小王得知此事后非常惱火。

（1）上述情景涉及到班主任工作哪些方面的職責？

（2）請你從班主任專業(yè)力量角度對趙教師提出改良意見。

5.小林,男,中職一年級新生,來自偏遠山區(qū)的農(nóng)村。平常緘默寡言、性格怪異、脾氣急躁,在班上是那種很不合群的學(xué)生,幾乎沒有同學(xué)情愿與他來往溝通。他對其他人和外界的事物漠不關(guān)懷、對教師和同學(xué)的主動關(guān)懷也是反響冷漠。近來與宿舍的其他同學(xué)關(guān)系緊急,引發(fā)同學(xué)的投訴,同學(xué)都要求他調(diào)離宿舍。

問題:假如你是班主任,你會怎么處理?

6.某班級里有幾個學(xué)生,父母均從事個體經(jīng)營的,導(dǎo)致長期以來家庭教育的滯后,他們認為把孩子交給學(xué)校平穩(wěn)過完甚至混完中職階段就萬事大吉了。于是這幾個學(xué)生簡直成了班里的搗蛋鬼,上課紀律難以保證,常常消失不遵守校規(guī)校紀、甚至小偷小摸、動手傷人行為。

問題:假如你是班主任,你認為如何才能引起他們家長的高度重視?

7.某中職班上有幾個“富二代”子弟,其父母文化水平并不太高,但賺錢不少;還有幾個“官二代”子弟,其父母官職雖然不大,但實權(quán)不小。因此,他們常常在一起漫步“讀書無用,有錢有權(quán)才管用”的論調(diào),這嚴峻地影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,也影響了班級良好的學(xué)習(xí)氣氛的形成。

問題:假如你是班主任,如何處理這個狀況?

8.新學(xué)期開頭,張教師每天8點都到教室查考勤,遲到的學(xué)生要親筆簽名確認并自己給家長通電話匯報,班里的考勤大有改觀。一天有兩位同學(xué)遲到了,其中一位還是班干部,他們說由于當天負責樓道衛(wèi)生,為防止別人再丟垃圾,就等到上課鈴響才回課室。張教師心理很沖突,究竟是堅持原則,還是“放過”他們呢?

問題:假如你是張教師,會如何處理此事?

9.這學(xué)期陳杰同學(xué)和一幫“講義氣”的同年紀男生交往親密,稱兄道弟,那個團伙的學(xué)生常常打架、曠課,已成為令教師頭疼、學(xué)生畏懼的“力氣”。據(jù)了解,陳杰不覺得這些“朋友”有什么問題,而且覺得自己學(xué)習(xí)不好,只有和這些“朋友”在一起才能歡樂,才有自信。

問題:作為班主任,你如何處理此事?

10.處于青春期的中學(xué)生,隨著身體發(fā)育漸漸成熟,對異性的吸引與渴望漸漸劇烈起來,特殊是中職生,由于學(xué)習(xí)任務(wù)輕,更簡單發(fā)生早戀,陷入感情泥潭不能自拔,對自己的學(xué)習(xí)和身心都產(chǎn)生較大影響,對班級也產(chǎn)生不良影響,始終是班主任感到麻煩和頭痛的事情。盡管我在接手職高班主任后一開頭就注意強調(diào)校規(guī)防止防微杜漸,但到了二年級以后,這樣的事不期而至,還是讓我遭受了,班上成績較好的男生張某和學(xué)習(xí)一般的女生黃某某戀愛了,并在教室里擁抱,不按時上自習(xí),甚至是上課換座位坐在一起,課堂上常常眉目傳情。我一時怒火中燒,真想把他們好好大罵一通才解氣,然后按校規(guī)責令檢查通報批判并通知家長。

問題:

(1)假如“我”真的那樣處理學(xué)生會有什么結(jié)果?

(2)班主任該如何妥當處理的學(xué)生的早戀問題?

11.數(shù)學(xué)課后,數(shù)學(xué)教師反映,班上一位男生上課與同學(xué)講話,教師批判他,這位男生不僅態(tài)度不好還頂撞教師。不聽從治理的事發(fā)生在這位同學(xué)身上不止一次了,不久前不聽從宿舍治理員的治理,不聽從學(xué)生會的治理等。

問題:作為班主任的你,會如何教育引導(dǎo)他呢?

12.新學(xué)期,你接手一新班,班委團隊面臨諸多問題;班級缺乏分散力,班委之間缺乏合作,相互拆臺。

問題:面對這樣的局面,你將如何進展班級建立,如何指導(dǎo)班級治理團隊?

13.隨著智能手機的廣泛普及,學(xué)生幾乎人手一臺。校園里,學(xué)生走路、吃飯、睡覺,無時無刻不玩手機,下課休息時間,教室里80%以上的學(xué)生是“低頭族”,學(xué)生或打嬉戲或看無聊的網(wǎng)絡(luò)小說,寧靜的課堂不時傳來的滴滴聲,還總有同學(xué)上課玩手機被科任教師沒收,嚴峻影響教學(xué)。很少有學(xué)生利用手機學(xué)習(xí)的。

問題:作為班主任,你是如何引導(dǎo)學(xué)生使用手機的?談?wù)勀愕目捶ê妥龇?

14.班級中的學(xué)生小磊喜愛上網(wǎng)玩嬉戲。最初,他是晚上在家玩,爸爸媽媽不催不睡覺,等父母睡著后,又爬起來連續(xù)玩嬉戲到凌晨。后來,家長發(fā)覺了他的把戲,就沒收了電腦。小磊就死纏爛磨,信誓旦旦要改;再到后來,小磊下午放學(xué)后就到網(wǎng)吧玩嬉戲,常常徹夜不歸,常常是家長到網(wǎng)吧把他拉回家。到后來,家長去了網(wǎng)吧,也拉不回他,絕望至極,就放棄不管了。再后來,只好懇求班主任幫忙他們解決小磊的上網(wǎng)吧徹夜不歸的問題。

問題:假如你是小磊的班主任,你將如何幫忙教育小磊,使他早日戒掉網(wǎng)癮?又將如何指導(dǎo)他的父母,做好孩子的教育工作?

15.某職業(yè)學(xué)校班主任小趙,對上課違紀的學(xué)生試用了一種新的懲治方法——用相機將學(xué)生的不良表現(xiàn)照下來或攝下來,然后在班里公開,盼望學(xué)生加以改正,并警告學(xué)生,假如再不改正,將上傳到班級微博中。小趙教師這一做法,引發(fā)了學(xué)生極大的反感和抗議,有的學(xué)生直接在班集體博客中留言:“教師偷拍,眼中還有法律嗎?還有我們學(xué)生的尊嚴嗎?”有的學(xué)生竟然在留言中挖苦說:“滿班盡知‘趙’相機?！壁w教師原來一番好意,認為是班主任工作中的創(chuàng)新,學(xué)生卻毫不領(lǐng)情。

問題:你認為趙教師的工作是創(chuàng)新嗎?她的做法學(xué)生為什么不領(lǐng)情?針對學(xué)生這樣的行為,你認為應(yīng)當做才有成效?

16.雖然學(xué)校一再規(guī)定,課間不準打鬧,以防事故發(fā)生。但有些學(xué)生就是不遵守這規(guī)定。下課時,小明和小剛為了一句話不投機動了手,小剛拔腿就跑,小明抬腿就追。在小明的猛追下,小剛體力不支,跌倒在地,導(dǎo)致腿骨折,送到醫(yī)院治療,結(jié)果花費治療費二萬余元。小剛家長要求學(xué)校和小明家長擔當相應(yīng)的賠償責任,并就孩子今后的后患問題、學(xué)習(xí)拉下問題做出明確答復(fù)。小明的家長認為,事故的是雙方追打造成的,應(yīng)當共同擔當賠償責任,不應(yīng)由一方單獨擔當。

問題:這個損害大事產(chǎn)生的緣由是什么?假如你是班主任,當事故發(fā)生時,你會怎么做?事后,你將如何協(xié)調(diào)學(xué)校和雙方家長三者之間的關(guān)系,妥當處理該事故?

17.晚自習(xí)時,班主任發(fā)覺小滿同學(xué)正在玩手機,于是氣沖沖地走上前一把抓住手機,說道:“班規(guī)明文規(guī)定自習(xí)課不能玩手機,玩了就要沒收,你是知道的,把手機給我吧!”小張一聲不吭,緊抓手機不放,兩人僵持在那里。現(xiàn)在校園里,手機從純通訊工具進展成為“玩物”了。學(xué)生課上課下玩手機成風,發(fā)微信、看、看小說、玩嬉戲、傳情書。這是學(xué)校、教師和家長都不情愿看到的現(xiàn)象。為此,有的學(xué)校明令不準學(xué)生帶手機進學(xué)校,如發(fā)覺沒收后當眾砸毀;也有的學(xué)校沒收手機一學(xué)期后再還。

問題:假如你是小張的班主任,當時又在場,你會怎么做?又會怎樣打破這個僵局?作為班主任,你是怎么對待學(xué)生帶手機進校園、進課堂?實踐中你又會如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機?

18.圣誕平安夜的晚上,一位班主任在檢查本班晚自習(xí)時,突然發(fā)覺班上多出兩位男生,特別生氣,隨馬上兩位男生趕出本班,緊接著排查后發(fā)覺是一位女生所為,就批判了這位女生,結(jié)果,兩位被趕出教室的男生突然又沖進來,要求停頓批判這位女生。班主任被激怒,用力將男生趕出教室,在此過程中,男生的臉撞到門上,面部受傷出血。受傷的男生馬上返回本系部找了十幾位學(xué)生來圍攻這位班主任,還打電話通知自己的家長來向這位班主任討說法。家長特別生氣,在電話中說孩子不上學(xué)了,肯定要向教育局舉報該班主任體罰學(xué)生的行為。

問題:作為班主任,遇到這樣的場景,你會怎么做?

19.清明節(jié)前夕,學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、參觀烈士紀念館。在向死難烈士默哀致敬時,你看到本班的學(xué)生東張西望,極不嚴厲;在參觀烈火紀念館時,你看到本班的同學(xué)排著隊伍,吃著零食,喝著飲料,看著史料照片指教導(dǎo)點,談笑風生。本該一個小時才能參觀完的紀念館,學(xué)生20多分鐘就參觀完畢,然后就坐在紀念館的門口連續(xù)吃著零食,喝著飲料,聊著天,始終到學(xué)校宣布活動完畢,學(xué)生才完畢這些行為。

問題:作為班主任,看到這樣的場景,你會怎么做?以后再有類似的活動時,你將如何組織學(xué)生參與好,以達成活動的目標?

20.小麗(女生)剛進職業(yè)學(xué)校時表現(xiàn)積極,關(guān)懷集體,在班委選舉中自告奮勇?lián)斏钗瘑T。自從擔當生活委員后,工作仔細,吃苦耐勞,各方面表現(xiàn)都很好,在班級中很有號召力。但隨著時間的推移,她對待班級工作越來越消極,最終提出了“辭職”,不再擔當任何班級工作。緣由是她認為班主任在班級治理中“偏袒”男生而不“重視”女生,甚至消失了帶著同學(xué)公然反對班主任的某些工作,給班主任的班級治理造成了肯定的困難。

問題:小麗同學(xué)為什么辭職?假如你是班主任,你將如何應(yīng)對小麗同學(xué)的“辭職”及其與你抗衡而造成工作的困難?

21.某生父母開貨車跑長途,每月僅在家?guī)滋?父母不在家,該生自己生活,常常晚上熬夜,早晨遲到,飲食不規(guī)律,最近消失幾次曠課,也準時通知家長,按學(xué)校規(guī)定,早已夠開除處分。

問題:如何與該生父母溝通?

22.數(shù)控專業(yè)的某生屢屢在文化課上搗亂,心思不在學(xué)習(xí)上,專業(yè)課堂上的表現(xiàn)還不錯,常得到教師表揚,這天,語文教師課上因該生沒有完成背誦文言文的作業(yè),雙方對峙,課都上不下去了,您來到課堂上,他還振振有詞:“我是來學(xué)專業(yè)的,背古文有什么用?”

問題:您有何應(yīng)對?

23.某生在初中懶散慣了,一點兒小事就請假不來,同學(xué)們也反映他常常自吹請假期間如何在外逍遙,更氣人的是家長幫助撒謊請假,今日早晨,該生的母親又發(fā)短信說孩子拉肚子不能上學(xué),請假一天。

問題:請問您如何應(yīng)對?

24.某生是單親家庭,與母親相依為命,有一段時間她感到非常孤獨,總覺得缺乏愛,不管是在家庭還是學(xué)校都缺乏愛的暖和。

問題:假如你是班主任,該怎么幫忙她走出逆境?

25.開學(xué)新生報名時,李鑫的媽媽就告知我李鑫有網(wǎng)癮,他可以在網(wǎng)吧里七天七夜而不知疲乏,她想盡了各種方法,也沒起任何作用,現(xiàn)在他進中職學(xué)校了,媽媽盼望他能有所改觀,并把全部盼望放在我身上。或許是環(huán)境生疏的原因,開學(xué)兩個星期,李鑫表現(xiàn)很乖,看不出他有很深的網(wǎng)癮。我對其家長的說法甚至還有點疑心。第三個星期開頭,李鑫就有些擔心分了,只要我稍不留神,課堂上就不見他的蹤影。有時,上完課的我前腳走他就后腳溜出校門,其它課壓根不上。開學(xué)第一個月下來紀律委員跟我匯報他已累計曠課30節(jié),我這才感覺不對頭。那天我進展早讀檢查,發(fā)覺李鑫沒在教室里。在宿舍里,我看到了滿是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫,我劈頭蓋臉地把他批了一大通,他又是賠禮又是保證,我觀察李鑫很溫存,心里感覺還是挺得意。然而,事實并非我所想象的那樣簡潔。李鑫不斷向我賠禮認錯,不停地上網(wǎng)吧玩嬉戲,我批判他,他照舊是一副狡猾相,可一轉(zhuǎn)身,仍舊我行我素。我已經(jīng)被他搞得筋疲力盡了。莫非,我真的拿他一點方法也沒有嗎?!

問題:(1)假如你是案例中這位班主任的同事,你將會給這位班主任供應(yīng)什么樣的建議?

（2）作為班主任,如何對待班上“有問題”的學(xué)生?

26.有一天我正在上課,而且正講得起勁,同學(xué)們也聽得入神,就在這時,我發(fā)覺一個女生正在低著頭看手機,于是我氣不打一處來,心想,你學(xué)習(xí)成績不好,還上課玩手機,真不像話!于是我邊講課,邊靜靜地走向她的座位,當走到她旁邊時,我

以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手,把她的手機收了過來。正值我預(yù)備批判她時,一件意想不到的事情發(fā)生了。那位女同學(xué)站起來,急速走向講臺,將我放在講臺上的教案和課本全部拿去了。這個班上出名的女犟頭竟然瞪著我!我站在她座位旁,立刻覺得呼吸急促,手發(fā)麻,頭冒汗。雙方劍拔弩張。教室里一片安靜,氣氛非常緊急,大家等著事態(tài)的進一步進展。

問題:(1)假如你是案例中的這位教師,你將如何處理這件事?

(2)作為班主任,如何學(xué)會處理各類“突發(fā)大事”?

27.班長給我送來了周班委會記錄,我也很想看看班委們對班級治理提出了什么建立性的意見,記錄本里建立性意見不多,倒是一行觸目的字映入我的眼簾:“班主任太厲害,盼望她態(tài)度溫柔些”、“班主任能否說話臉上掛一點點笑容?”我心里苦澀澀的,感到挺別扭的。其次天在辦公室,坐在我對面的張教師說:“今日在你們班上《市場營銷》課,你們班同學(xué)可活潑了!在進展角色扮演時個個都爭著上來扮客戶、扮推銷員的,真的笑翻天!但下課后我聽到一些學(xué)生在下面竊竊私語,似乎是說什么假如我們班主任也能這么對我們就好了之類的話”我聽完后心里更酸溜溜的。說句實話,從接收這個班開頭,我付出的心血并不少,又是選拔和培育一批新干部,又是立班規(guī),又是聯(lián)系家長,忙前忙后,沒想到學(xué)生會這樣評價我!這天我打算到班上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),順便催一下生活委員收一下班費,我來到班上,學(xué)生一見到我,講話聲音快速停下來,我很威武地走到生活委員面前,問:“班費收齊了沒?”她緩緩地站起身來,“我,我,我......快了,快了”轉(zhuǎn)背立刻就走開了。其次周我親自主持班委會,要求班委會反映班級狀況,提出一周內(nèi)的活動安排,可是會場一片緘默,會議不得不完畢,我的心冰涼冰涼的,看來,學(xué)生真的對我敬而遠之。

問題:(1)請給本案例中的這位班主任提出一些如何增進和同學(xué)們感情的建議。

(2)請簡述新時代下新型師生關(guān)系的特點。

28.班上有“四大金剛”,一個班干部,三個課代表。有的同學(xué)反映,他們四個很團結(jié),個個都很牛,誰給他們提意見,不僅聽不進去,還可兇了。

問題:(1)假如你是班主任,你該如何處理這樣的情景?

(2)班主任如何對待班級中的“非正式群體”?

29.班主任李教師為加強學(xué)生行為標準的治理,制定了班規(guī),其中對隨地吐痰做了明確要求,在教室吐一口痰,罰款1元,作為班費。

問題:(1)請對班主任李教師的做法賜予評價;

(2)請簡述教師職業(yè)道德的根本要求。

30.班上有個同學(xué)身體有一些殘疾,走路有一些跛,班級有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子,開她的玩笑,還給她起外號。作為班主任,我覺得應(yīng)當批判那些不敬重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想,這樣一來會損害殘疾學(xué)生的自尊心,我始終在查找一個恰當?shù)姆椒ā?/p>

問題:(1)請你給她找到一個恰當?shù)姆椒?

(2)請你說說自己對生命特點敬重的理解?

31.學(xué)校進行籃球聯(lián)賽,我班有肯定的實力取勝,全班同學(xué)都很興奮。可決賽時,由于隊員們輕敵、對手實力也的確很強,所以我班比分的落后,學(xué)生心情有點焦躁;中場休息時,我班啦啦隊的助興表演又遭到對方的無故起哄,雖然同學(xué)們都很生氣,但是當對方的啦啦隊上場時,我班學(xué)生還是報以熱鬧的掌聲。同時更用力的為場上隊員加油,場上的隊員也在奮力地拼搶,力爭縮小與對手的差距,可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面,悄悄無聲地坐在地上,沒有任何埋怨,牽著手向教室走。

問題:(1)你這樣對待這次輸球?

(2)你認為體育活動對班集體有何作用?

32.你帶的班,在學(xué)校每月開展一次的文明班評比活動中,將近一年了,還沒被評上過一次。你很焦急,對比文明班的評比條件,召開了一次班會,讓同學(xué)們查找差距,分析緣由,想想方法。會上,同學(xué)們都把矛頭指向那幾個后進生,紛紛指責他們拖后腿,這幾位后進生卻不服。

問題:(1)你會怎么做?

(2)你這樣做的理由?

33.班上張強和汪波打了起來,被值日教師抓到班主任處。班主任問緣由,張強和汪波異口同聲的指責對方,強調(diào)自己的道理。

問題:(1)這時班主任應(yīng)當怎么做?

(2)你如何熟悉學(xué)生自我教育的作用?

34.正值某班主任興致勃勃講課的時候,一位學(xué)生上課遲到了。只聽“咚”的一聲,這個學(xué)生推門而入,沒有和教師打招呼,就把書包往課桌上重重一放,同座桌上的書本、文具被震落在地上。教師批判他幾句,他還和教師頂撞。

問題:假如你是這位班主任,如何處理這件事?

35.某班主任發(fā)覺本班一個美麗的女同學(xué)小美常跟學(xué)校一個男生來往,最近倆人更是形影不離,班主任找小美談了幾次話,小美不但置之不理,還越來越放縱,上課心不在焉,班級活動也不參與了。

問題:假如你是這位班主任,如何處理這件事?

36.學(xué)校召開秋季田徑運動會,班會課上,班主任拿著報名表走進教室:“同學(xué)們,學(xué)校在下周六開秋季田徑運動會,大家可要積極參與啊,爭取好成績,為班級爭光!”可是,同學(xué)們面無表情,都沒有報名參與的意思。

問題:面對這一場面,假如你是這個班主任,該怎么說,怎么做呢?

37.班主任在班級治理中,接到任課教師反應(yīng),該班學(xué)生普遍存在上課玩手機,不仔細聽講的狀況。于是,班主任要求全班同學(xué)每天早上早讀時將手機上交,由班主任代為保管,下午放學(xué)后還給學(xué)生本人,剛開頭實施時,全部同學(xué)都能按要求上交手機,課堂上玩手機的行為得到了肯定的掌握。但不久就消失了新狀況:有些學(xué)生會將兩三個手機同時帶到學(xué)校,預(yù)備了一個特地用來上交班主任的手機。甚至是上課玩手機被沒收后還有一個備用手機連續(xù)玩。

問題:假如你是班主任,針對這種狀況你該如何連續(xù)有效地治理“班級手機”?

38.有一位參與工作不久的教師剛剛開頭做班主任工作,由于閱歷缺乏,班級治理上出了問題:學(xué)生常常集體遲到;教室里的衛(wèi)生無人清掃;科任教師反映,上課時紀律不好。有一天,幾個同學(xué)竟然去了網(wǎng)吧。年輕的班主任教師一氣之下想找校長,辭退班主任工作。

問題:作為一名有閱歷的班主任,你幫她出出留意,想想方法吧。

39.學(xué)生甲反映她放在宿舍床上的mp3不見了。她疑心是學(xué)生乙趁她去衛(wèi)生間洗頭時拿走的,理由是這段時間只有學(xué)生乙在宿舍。但學(xué)生乙堅稱從未見過學(xué)生甲的mp3。

問題:宿舍里沒有監(jiān)控,如何處理這起學(xué)生糾紛?

40.王紅同學(xué)星期日在同學(xué)家玩,很晚未回家。王紅的父親很焦急,向王紅的幾個同學(xué)打聽,都說不知道王紅的去向。王紅的父親無奈打通了班主任蔡教師的電話,報告了這一狀況。蔡教師也說不知道王紅的去向,并批判王紅的父親沒有履行好家長的職責,之后掛掉電話。

問題:蔡教師對這件事的處理方法是否恰當,試做分析。

41.王小娜同學(xué)父母體質(zhì)不好,家庭條件差,因此她有自卑感,很少與同學(xué)交往。但有一段時間她卻在班內(nèi)追求穿著的時髦,衣服買了一件又一件。父母向班主任劉教師訴說了這一苦衷,讓劉教師教育王小娜學(xué)會節(jié)省,不要傾慕虛榮。

問題:假設(shè)你是劉教師,你將怎么處理這件事?

42.班級里安排好了值日組每天清掃教室衛(wèi)生,全班都能積極參加,但總是有一個學(xué)生以各種各樣的借口推脫,躲避值日。他所在的那一組學(xué)生怨聲載道,組長向班主任反映了這個狀況,班主任找那名學(xué)生了解狀況,學(xué)生自己說不知道怎么清掃,不會清掃衛(wèi)生。

問題:作為班主任,你如何解決?

43.班級在10月份和11月份都組織學(xué)生進展“學(xué)雷鋒”等公益活動,班級學(xué)生都能積極參加,其中有兩個學(xué)習(xí)成績和尋常表現(xiàn)都特別優(yōu)秀的學(xué)生的家長向教師提出異議,認為這些活動應(yīng)當放在每年的3月份,而且也沒有必要每個月都搞,他們認為這些活動耽擱孩子的學(xué)習(xí)和實踐。

問題:

（1）你如何對待家長提出的異議?

（2）作為班主任你如何妥當處理這件事情?

七、競賽詳細要求：

1、主題演講（20%）：要求主題明確、觀點鮮亮、論據(jù)充分、語言精煉、表達明快。由參賽者隨機抽取、即時分析，演講時間為3-5分鐘。