大班科學(xué)活動《天氣預(yù)報》

大班科學(xué)活動《天氣預(yù)報》一、活動目標(biāo).認(rèn)識各種天氣符號。.了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。.感受各種氣象與人們生活的關(guān)系。二、活動準(zhǔn)備若干張表格，PPTo三、活動過程（一）認(rèn)識天氣符號.師：你聽過天氣預(yù)報嗎？你知道哪些常見的天氣情況？師：這些都是常見的天氣情況，除此之外，你還知道哪些天氣狀況呢幼兒回答。師：我們一起來看看上面，這個是什么天氣？你怎么知道是小雨？那這個呢？如果這個是大雨，那么這個是什么？假如中間是中雨，雨滴會是什么樣子的？除了這些還有哪些天氣狀況？這是什么？這是什么？雨夾雪都知道呀？總結(jié)：小朋友們，這九種是我們常見的天氣狀況。.師：在我格子的右邊還有三種特殊的天氣狀況，你知道有哪些嗎？幼兒回答師：假如有一種天氣是你說的沙塵暴，雷陣雨，臺風(fēng)，龍卷風(fēng)，你覺得符號會是什么樣子的？龍卷風(fēng)會卷起來，旋轉(zhuǎn)的，對嗎？沙塵暴的話什么東西會被吹起來？師：人很聰明，用這個符號表示沙塵暴，剛才還說到了雷陣雨，可是最底下的一張還沒有人說到，這個有沒有人認(rèn)識，你們來猜一猜,嗯，這是霧霾天氣符號。小結(jié)：人很聰明，用一些簡單的符號把不同的天氣簡單形象而又有趣的表現(xiàn)出來了，讓我們一看就知道天氣狀況是怎么樣的。（二）了解獲取天氣預(yù)報途徑.師：那孩子們，這些天氣你一般可以在哪些地方了解到？從哪里可以了解到天氣狀況？（天氣預(yù)報，哪里有天氣預(yù)報，電視上）（聽收音機(jī)）（烏龜殼上有沒有水）（蜻蜓低飛）（螞蟻搬家）小結(jié)：原來有時候，動物也可以告訴我們天氣狀況。（數(shù)天上的星星也可以知道）原來天象也可以推測出天氣狀況。（有時候爸爸媽媽會看手機(jī)上的天氣）（溫度計）師一一點(diǎn)出PPT上孩子說過的。.師：那么，從這些地方如果了解天氣的話，可以知道天氣的哪些信息？我們來看一看。師：首先可以知道什么？哪一天的天氣預(yù)報，還發(fā)現(xiàn)什么了？（溫州，多云）（發(fā)現(xiàn)了地點(diǎn)和天氣情況，日期，星期幾，什么天？）陰天？這邊是什么？溫度？溫度為什么會有兩個數(shù)字呢？今天溫度22度就可以了？為什么要22-16呢？什么時候是16度，什么時候是22度？師：當(dāng)你睡著的時候深夜的時候是16度，當(dāng)中午有點(diǎn)熱的時候是22度，還看見什么？最旁邊的是什么？風(fēng)力是什么意思師：風(fēng)力會告訴你風(fēng)的強(qiáng)度，你認(rèn)為3-4級風(fēng)大還是??？.師：下面這個表你觀察發(fā)現(xiàn)什么了？和上面比一比，發(fā)現(xiàn)什么？（多云）也就是說到哪一天天氣發(fā)生變化了呢？除了天氣情況在變，你還發(fā)現(xiàn)什么在變？（溫度和風(fēng)力也有變化）師：我們來看看，溫度有什么變化呢？（低了）也就是天氣變冷了，變冷了要怎么辦？幼兒回答師小結(jié)：所以，其實(shí)看天氣預(yù)報是有用的，它可以告訴你接下來要干什么？所以人們經(jīng)常會去收看收聽，去看就是為了早一點(diǎn)做準(zhǔn)備。（三）實(shí)踐填表“聽天氣早準(zhǔn)備”.師：接下來來玩?zhèn)€游戲，叫“聽天氣早準(zhǔn)備"，把你身邊的板拿出來，放在你的腿上。師：最上面的字就是聽天氣早準(zhǔn)備，告訴我，最左邊有哪兩種天氣情況？（中雨和霧霾）師：我說一個你點(diǎn)一個，中雨在哪里，指出來，霧霾在哪里？中雨，霧霾?師：那么橫過來在表格的最上面，第一格我寫了兩個字，沒有畫畫，有沒有人認(rèn)識這兩個字？是雨具，那什么叫雨具？師：是下雨時用的工具，什么東西是下雨時用的工具？比如說雨傘，雨鞋，雨衣。這些就是下雨時用的工具。師：再往右一格，是什么，再往右一格，是什么？再往右一格，是什么？什么袋子？師：是塑料袋哦，不是一般的袋子哦！那最后一格？這兩個字是其他！其他是什么意思？什么是其他？（就是別的東西）師：就是除了剛剛說了的口罩啊雨傘啊以外的東西叫其他。師（拿著表格）：等一會請你想一想，如果是中雨的天氣，我要帶什么呢？如果你覺得這個東西是中雨需要的，你就在她下面打鉤，然后再看霧霾天，你需要用到哪個東西，如果需要你在它下面打鉤。有問題嗎？師：好，那么女士優(yōu)先，來拿筆。3-5分鐘填表.師：認(rèn)為中雨天氣要帶雨具的請舉手。L2.3,總共有？個，有？個寶貝在中雨天氣覺得要帶雨具，這是毋庸置疑的，我就很好奇,為什么這幾個小朋友中雨天氣不帶雨具的？我來問一問。師：你中雨天氣為什么不帶雨具呢？（我?guī)Я祟^盔）根據(jù)幼兒回答，可適當(dāng)增減黑板上寫下的數(shù)量。師：現(xiàn)在你覺得要帶了嗎？那么把你們幾個的加上去了，全票通過！.師：認(rèn)為中雨天氣要帶口罩的舉手！有點(diǎn)少，大膽的舉起來，獨(dú)一無二的一個，這個一非常的寶貴，你們都不帶，就他要帶，奇怪嗎？誰來勇敢問問她？幼兒互問（防止雨水打到嘴巴里）.師：有想法，很好。認(rèn)為中雨要帶毛巾的舉手？請你來幫我數(shù)一數(shù)有幾個人舉手了？師：奇怪奇怪真呀真奇怪，為什么這幾個小朋友中雨想要帶毛巾呢？（帶是帶了，沒想好）（我越來越喜歡你了，你剛開始拿到話筒很猶豫，這一次你馬上說話了，我喜歡你的勇敢。）師：他說的你們聽明白了嗎？聽明白了我要來問一問你們的。幼兒再次說明。師：嗯對，有備無患，尤其是女孩子要優(yōu)雅的呀，頭可不能淋濕了，所以毛巾要擦一擦。師：小毛巾帶一塊也是有好處的。.師：那中雨天氣要帶一個塑料袋的請舉手。師：有一個小朋友，我先把這個寶貴的1寫上去，誰來問問他為什么？（要說請問，要有禮貌）幼兒互問師小結(jié)：原來塑料袋也是有用的，如果碰到雨天，雨具全部忘記帶了，就能用塑料袋遮一遮，注意阿，塑料袋擋頭的時候是不能擋住臉這一塊的，不然就看不見了。.師：那么最重要的地方來了，我想聽一聽有沒有中雨天氣要帶其他東西的小朋友？（如果有說不出來原因的小朋友）師：這個表格上要有你自己的想法，這個勾代表了你自己想帶的，看別人的只是別人的腦袋里想出來的，不是你的，所以啊學(xué)習(xí)要靠自己思考。記住了嗎？師：那這？個其他要去掉了，用什么表示了？變成了數(shù)字？對嗎？.師：下一排了，霧霾天要帶口罩的舉手。勾了的舉的高一些。我來數(shù)一數(shù)。師：哇，總共？個人，我就想知道為什么霧霾天要帶口罩呢？（因?yàn)榕K東西會吸到鼻子里，會生病。）師：這個勾有你自己的想法，是這么多勾里最好的一個勾，真棒。你們都聽懂了嗎？那我們通過啦！.師：霧霾天認(rèn)為要帶小毛巾的請舉手。沒有，霧霾天要帶塑料袋的舉手，也沒有。最后霧霾天要帶其他的有嗎？師小結(jié)：剛剛啊有小朋友一完成就來問我：老師，我做的對嗎？老師告訴你這個啊，沒有對錯，只有適不適合，每一個格子里的答案數(shù)字不一樣，但是有些想法是大家一樣的，都想到的，大家都想到的你要去想一想，但是對于很特別的一些答案，你也要想一想，對你有幫助的，不妨把別人的好建議拿來用一用，謝謝你們和大家分享了想法，在分享過程中，我看到了你們（兩個妹妹）越來越勇敢，現(xiàn)在請你把表格放在旁邊，來看看我選了什么東西？（四）共同揭曉教師答案.師：來看，這個是我中雨天要帶的東西，不過我?guī)У乃芰洗銕У牟灰粯?，我是專門乘車或者進(jìn)商場我要把一樣?xùn)|西放進(jìn)去，猜出來了？嗯，雨傘。.師：有沒有人知道為什么我要把雨傘放進(jìn)塑料袋？.師：濕噠噠的雨水會順著雨傘怎么樣？會怎么樣？誰滑倒？其他人會滑倒對嗎？師小結(jié)：所以我們在生活里啊是不能只想到自己的，還要想到別人，我為什么要帶塑料袋把雨傘放進(jìn)去，是為了保障自己和別人的安全。.師：霧霾天我要帶的是口罩和小毛巾。四、活動延伸師：最后啊，我要給你們看一張中國地圖，這是哪里？這是溫州。那這里