初中信息技術-互聯(lián)網的應用教學設計學情分析教材分析課后反思

《互聯(lián)網的應用》教學設計知識目標①掌握信息檢索的一般過程和方法，會利用搜索引擎搜索信息；②了解BBS的功能及應用，掌握QQ及BLOG的基本應用；③了解遠程教育、電子商務的應用和優(yōu)越性技能目標①熟練掌握利用搜索引擎在因特網上搜索信息的方法和技巧；②掌握利用常用的網絡交流工具BBS、博客等與他人交流的方法；③了解利用因特網進行學習的方法情感、態(tài)度與價值觀目標①通過對因特網應用的學習，使學生感受到因特網的獨特魅力，學會尊重知識產權，科學合法地獲取信息；②培養(yǎng)學生樹立正確的網絡道德規(guī)范。名詞術語：搜索引擎、關鍵詞、網絡論壇、博客、即時聊天、遠程教育、電子商務任務一作為五岳獨尊的泰山，是我們泰安人的驕傲。身為泰山腳下的中學生，您知道“泰山奇觀”有哪些嗎？不妨借用搜索引擎來幫我們查找一下吧！“小試牛刀”山東的省會城市濟南，素以泉水聞名于世，被稱為“泉城”，請利用不同于任務一的搜索引擎，快速搜索“趵突泉”的有關信息，并推介給你的同學任務二時光匆匆，歲月荏苒。略靜一思，仿佛就在昨天，我們還是一名五年級的小學生。然而，就是現(xiàn)在，今天的我們已經坐在了這里，成為了一名優(yōu)秀的初中生了。由王錚亮演唱的《時間都去哪兒了》這首紅遍大江南北、感人至深的歌曲，是否依舊在您的腦海當中回蕩著?，F(xiàn)在您能否從采用分類搜索的方法找到這首歌并在線試聽呢？操作小提示（百度—更多產品—音樂—歌手—全部歌手—W）任務三：茫茫網絡海洋中，“沖浪”的我們，偶爾看到心有靈犀的“會心貼”，也會看到“笑掉大牙”的“開心貼”，抑或猛然邂逅“如獲至寶”的“精華帖”。。。如此等等?，F(xiàn)在，請同學們跟隨老師的步伐到天涯論壇走一回吧提示步驟：①找到“天涯社區(qū)”首頁，點擊“瀏覽進入”。②單擊“論壇”，找到“旅游論壇”中的“旅游休閑”③選“精品”類，打開“伊朗行紀——那個傳說中危險的地方”帖子，瀏覽該貼任務四想必大家都有了屬于自己心愛的QQ號，有時間沒有登錄了吧，特想念它吧。在登錄您的QQ之前，先考慮：如果你現(xiàn)在只能再加一個好友的話，你會把這個機會留給誰呢？任務五你有登錄過自己的QQ空間嗎？（如果沒有的話，能否參考學案登錄一下呢?。┑卿浿?，能否將你這節(jié)課你的收獲簡要寫幾句話，記入你的日志里面呢？參考步驟：①雙擊桌面右下角QQ圖標，彈出小窗口；②單擊小窗口左下角，向上彈出主菜單，選“所有服務”，在右邊顯示的菜單中選“QQ空間”*③單擊“日志”，再單擊“寫日志”，將你本節(jié)課的收獲簡要書寫一下；寫完后單擊“發(fā)表”小小填空題通過本節(jié)課的學習：請?zhí)羁?、如果在互聯(lián)網上搜索信息的話，借用（）來實現(xiàn)，常用的網站有（）（）（）2、網絡論壇的英文簡稱為（），您經常光顧的網絡論壇網站有（）（）（）3、BLOG是（）或者（）的英文簡稱，可在網上任意書寫我們自己美麗的人生課下小作業(yè)：分別用電腦和手機登錄你的同一個QQ號，嘗試用QQ將手機中的照片傳送到電腦中，或將電腦中的一首你愛聽的歌曲傳送到你的手機上《互聯(lián)網的應用》學情分析身處在一個發(fā)達的信息時代中，現(xiàn)代中學生對于互聯(lián)網已經不再陌生。學生已經能夠會一些簡單基礎的操作，有些欠缺調理系統(tǒng)性。所以本節(jié)課的開展，進行的難度不大。會有極個別操作不好的學生，可以讓好的學生稍微一帶動即可。《互聯(lián)網的應用》效果分析本節(jié)課是以《互聯(lián)網的應用》為操作主題而展開進行的一節(jié)課。通過設置五個任務，引領學生逐步展開。如果前2個任務開展起來應該難度不大時，可以考慮提升其難度，例如將搜到的結果保存到桌面或者其他的提升層次。任務三展開的過程中會存在一定的難度，畢竟“天涯社區(qū)”對于中學生而言不是很熟悉，操作的過程中會存在一定的阻力；教師可以適時的予以引導或展示優(yōu)秀學生的操作過程來美化操作效果。任務四相對比較簡單，任務五是一個順理成章的操作，難度都不是很大；進行起來的話，預期比較順利一些的?！痘ヂ?lián)網的應用》教材分析所用教材是青島出版社出版的七年級下冊，所學內容是第2單元的第4課《互聯(lián)網的應用》。1、教材的地位與作用：立足教材的資源，充分發(fā)掘教材所蘊含的豐富信息；2、教材的重點與難點：熟練掌握利用搜索引擎在因特網上搜索信息的方法和技巧3、突出重、難點的方式方法：圍繞重難點設置合理教學活動任務；強化訓練，提升學生的操作水平4、解決問題的主要措施：借助網絡教室軟件進行重難點環(huán)節(jié)操作流程內容演示，輔助以所印發(fā)的學案，設置五個教學任務，讓學生在操作過程中逐步提升自身的認知與操作水平5、應注意的問題：在進行過程中，合理的設置活動小組，運用好小組長的榜樣作用6、需要探討的問題：該節(jié)課的內容設置有點兒過量，在教學活動中進行合理必要的選取要更加明智一些。《互聯(lián)網的應用》評測練習通過本節(jié)課的學習：請?zhí)羁?、如果在互聯(lián)網上搜索信息的話，借用（）來實現(xiàn)，常用的網站有（）（）（）2、網絡論壇的英文簡稱為（），您經常光顧的網絡論壇網站有（）（）（）3、BLOG是（）或者（）的英文簡稱，可在網上任意書寫我們自己美麗的人生《互聯(lián)網的應用》課后反思信息技術課，是有其必要的活潑性的，有別于其他學科的。所以在進行過程中，有時會存在不太好掌控的局面。本節(jié)課上，這五個任務的展開相對比較順利一些的。在進行的過程中，各個環(huán)節(jié)之間的過渡不太明顯，缺乏了必要的過渡。這些任務的設置上沒有顯出錯落有致的感覺，重點不太突出一些。小組沒有去著意去運用好，基本上沒有體現(xiàn)出小組長的重要作用。所以，操作的效果還是差強人意的。如果運用好小組長的話，本節(jié)課會更上一個層次，所進行的內容也會豐富很多。操作性比較明顯的課程，如果能夠做到紊而不亂的話，需要從各個環(huán)節(jié)進行必要合理的設置才可以達到的一種境界。還有一些未如人意的地方，敬望各位同仁批評指正。《互聯(lián)網的應用》課標分析本節(jié)課的知識目標是掌握信息檢索的一般過程和方法，會利用搜索引擎搜索信息。讓學生對于搜索引擎的有關基礎知識要有所理解與把握。技能目標：熟練掌握利用搜索引擎在因特網上搜索信息的方法和技巧，掌握利用常