小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》原文、教案及說課稿

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——唐·王勃小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》原文、教案及說課稿【導(dǎo)語】語文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是作者整理的小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》原文、教案及說課稿相干資料，期望幫助到您。1.小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》原文你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。在宇宙飛船里走路更有趣。聲就有可能后退好幾步。為了能安穩(wěn)地走，路宇航員都子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一穿鞋底帶鉤的鞋喝水的時候，如果用普通的杯子，即便把杯子倒過來，水也不會往下流。由于在宇宙飛船里，水失去重量。宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。為了解決這個困難，科學(xué)家設(shè)計了一種特別的淋浴器，它可以把噴出來的水朝一個方向吸。你看，在太空中生活，是不是很有趣？2.小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》教案教學(xué)目標1、認識14個生字，會寫8個生字。2、有感情地朗誦課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的愛好。教學(xué)重點有感情地朗誦課文，了解太空常識。信息資料1、生字、詞語卡片，反應(yīng)太空活的課件或圖片。2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時切入舉偶：1、談常將有日思無日，莫待無時思有時?！对鰪V賢文》

志不強者智不達，言不信者行不果?！栽捯耄和瑢W(xué)們，在2003年10月，中國航天事業(yè)產(chǎn)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）（聯(lián)系生活實際，調(diào)動學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。）2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返情嗎？那就讓他揮多媒述：這回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事給我們講講太空的`趣事吧！（板題）（充分利用課程資源，發(fā)體優(yōu)，勢激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）自讀1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等情，勢引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過不同情的勢讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主瀏覽的能力。）識字1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌相互指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交換識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音，如：塑是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行以下訓(xùn)練：（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字擴詞。（5）用要想必須、要想得、為了都各說一句話。（本課要求學(xué)生認讀的生字較多，只有通過量種情組討論如何記住這些字。（4）教師念讀字詞，學(xué)勢反復(fù)朗誦，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字成效得以鞏固，完成識字任務(wù)。）寫字1、整體指導(dǎo)，發(fā)覺規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。朗誦：自己愛好哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己愛好這一段內(nèi)容的原因。（尊重學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對趣事的感知。）第二課時導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認讀情形，給生人之為學(xué)，不日進則日退，獨學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹字組詞。精讀1、小組內(nèi)朗誦：每人讀一段?？凑l讀的好，提拔一位同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。2、全班比賽。感悟1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？2、匯報交換，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己愛好的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生通過瀏覽課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清產(chǎn)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的愿望。）擴大1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交換開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成績感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）2、以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)為題，想象在太空中會產(chǎn)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？3、自由想象太空的秘密，用彩筆畫出自己心目中的太空。（建立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的酷愛。）3.小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》教案教學(xué)目標：1、認識15個生字，會寫9個生字。2、有感情地朗誦課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的愛好。教學(xué)重點：有感情地朗誦課文，了解太空常識。教學(xué)難點：有感情朗誦課文。教具準備：1、生字、詞語卡片，反應(yīng)太空活的課件或圖片。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。教學(xué)進程：一、激趣導(dǎo)入用多媒體課件演示宇航員費俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰，你們認識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。）二、初步感知課文1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等情勢，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。3、練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過不同情勢的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主瀏覽的能力。）三、識字1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌相互指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交換識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音。3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行以下訓(xùn)練：人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》（1）確讀出下列帶有生字的詞語：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、安穩(wěn)、穿鞋、洗澡（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字擴詞。（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。（本課要求學(xué)生認讀的生字較多，只有通過量種情勢反復(fù)朗誦，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字成效得以鞏固，完成識字任務(wù)。）四、寫字1、整體指導(dǎo)，發(fā)覺規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、板、?。┙處煼秾?。2、學(xué)生仿寫，師生評議。、五朗誦自己愛好哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己愛好這一段內(nèi)容的原因。2.小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》教案教學(xué)目標：1、會讀“舒、必”等14個生字，會寫“杯、件”等8個生字。2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)分。3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的濃厚愛好。重難點：學(xué)習(xí)生字，增進太空常識的了解，培養(yǎng)探索太空的愛好。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》導(dǎo)學(xué)進程：第一課時一、引入新課。齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。1、師范讀課文。2、課文講了哪些趣事？3、自讀課文。要求讀準字音，讀通順。三、學(xué)習(xí)我會認的字。1、同桌自學(xué)生字。2、檢測生字的認讀情形。3、用生字組詞。4、交換生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。5、用學(xué)過的方法記生字。四、讀讀說說。必一定________鉤衣鉤_________通通道________噴噴*_________五、作業(yè)：1、朗誦課文。2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。第二課時寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》一、溫習(xí)。出示生字卡，指名讀我會認的字。二、講讀課文。1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。2、四人小組，挑選自己愛好的趣事，再挑選自己愛好的方式學(xué)習(xí)（朗誦、表演、講評書……）。3、每小組檢測學(xué)習(xí)成效。4、全班自讀課文。讀自己最愛好的趣事。三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。宇航員生活呢？四、學(xué)習(xí)我會寫的字。1、自讀生字。2、說說生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。3、師示范寫字，書空練習(xí)。4、用生字組詞。五、描紅練習(xí)。六、作業(yè)：1、聽寫生字。2、預(yù)習(xí)33課。3.小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》說課稿一、說教材：《太空生活趣事多》用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因奇妙地安插在第三段：“由謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α酚谠谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。根據(jù)課標和學(xué)段的要求，結(jié)合學(xué)生實際和課后練習(xí)，我制定了本課的教學(xué)目標：1、認識16個生字。會寫8個字。2、有感情地朗誦課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的愛好。教學(xué)重難點：1、認識16個生字。會寫8個字。2、有感情地朗誦課文。學(xué)具準備：學(xué)生收集的有關(guān)太空的資料。制成飛船形狀的字卡、詞卡。二、說教法和學(xué)法：以新課程標準為指導(dǎo)，以人為本，著眼于學(xué)生的實際，將“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的理念貫穿于教學(xué)始終。在教學(xué)中充分利用課文這一“例子”，訓(xùn)練學(xué)生識字寫字以及在知道感的悟基礎(chǔ)上運用語言，乃至在說話中創(chuàng)造語言，體現(xiàn)了工具性的特點；師應(yīng)尊重學(xué)生的特殊體驗，努力創(chuàng)造同等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。體現(xiàn)了對學(xué)生的人文懷。在教學(xué)中采取杰出的視頻，激發(fā)了學(xué)生的探知愛好，讓學(xué)生說出所見的畫面，從讀課題中說出自己的發(fā)覺，提出疑問，用不同情勢的讀—小組說—模擬宇航員介紹，調(diào)動全班學(xué)生參與，在充分自讀的基礎(chǔ)上談出自己的感受，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》在識字中，我先讓學(xué)生讀文自主識字，接著由句—詞—字的方式出現(xiàn)，讓學(xué)生再次認讀，體現(xiàn)識字的層次性。接下來讓學(xué)生拿出自制的字詞卡相互測讀，互動，識字—組詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在研讀感悟中，提出一個開放性的問題，就放手讓學(xué)生自讀、模擬讀特別以魔方的情勢師生、介紹讀、展現(xiàn)讀等一系列讀書活動，間或穿插說話訓(xùn)練，真正到達了知道課文、提高表達、運用語言的目的。課標要請教師要有大語文觀，要著力全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讀文感悟后，教師根據(jù)學(xué)生已調(diào)動起來的學(xué)習(xí)愛好和情感基礎(chǔ)，順勢而導(dǎo)，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)的感受，激發(fā)學(xué)生愛語文的感情。接著又讓學(xué)生交換自己收集的資料，產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)這一新科技的愛好，最后鼓勵上網(wǎng)或上圖書館再查資料，把語文學(xué)生課堂擴大到了課外，走入了學(xué)生的平常生活當(dāng)中。三、說教學(xué)進程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好：1、播放美麗的太空畫面，讓學(xué)生觀看。（鮮活而杰出的畫面能激發(fā)小學(xué)生的愛好，感受奇妙，產(chǎn)生向往之情。）2、你看到了什么？學(xué)生自由匯報。（重視培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，學(xué)生用語言的情勢把看到的畫面表達出來。師尊重他們的個體感受，并鼓勵指導(dǎo)他們說較完全準確的話，激發(fā)其說話熱情。）3、師豪情：在茫茫的宇宙中，點綴著無數(shù)顆美麗的星球，它們看上去好像彼此離得很近，但實際上卻相隔非常遙遠。在廣闊無垠的太空里，藏著無窮的秘密?？吹饺绱嗣利惖奶债嬅?，你想說點兒什么？指名談感想。師順勢利導(dǎo)：是啊，人人都想去太空漫游一番，你們料想一下，在太空中生活會是什么樣的呢？丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲。——《顧炎武》

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》4、學(xué)生自由說后，師導(dǎo)入課題：如果在太空生活，許多事情都會變得非常稀奇而且還有點“驚奇”了。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與太空生活有關(guān)的課文。（板題）二、初讀課文，讀通讀順：1、學(xué)生齊讀課題。從課題中你有什么發(fā)覺？（學(xué)生自由說后）你還想知道些什么？（學(xué)貴有疑，疑而促思。學(xué)生產(chǎn)生“想知道”的愿望后，才能積極地去發(fā)覺，去探索，能激發(fā)學(xué)生去通過讀書探究的迫切愿望。）2、學(xué)生帶著問題讀文，不認識的字借助拼音，或小組內(nèi)相互幫助解決。（自主識字與小組合作的情勢相結(jié)合，能提高學(xué)生的合作能力和學(xué)習(xí)效率。）3、匯報讀文：采取個人展現(xiàn)讀、小組比賽讀、領(lǐng)讀、齊讀等多種情勢，讓學(xué)生讀通順。（不同情勢的讀，讓學(xué)生有更多的展現(xiàn)機會，能滿足低段學(xué)生好表現(xiàn)的愛好，增進其積極主動地去讀書。）三、引導(dǎo)學(xué)生識字：1、學(xué)生快速找出含生字的句子讀幾遍，師相機出示相干句子，領(lǐng)讀、齊讀，師生共同正