《買東西》大班教案

第頁《買東西》大班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。

2、理解故事內(nèi)容，講解并描述小美第一次上街買東西的經(jīng)驗(yàn)。

3、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)潔的事情。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

大圖書、每人一本小圖書。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)語：小摯友，你去買東西過東西嗎？（請(qǐng)幼兒自由講解并描述）

2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今日她第一次上街買東西,我們一起來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

二、出示大圖書，老師講解并描述故事前半部分

1、指導(dǎo)語：媽媽叫小美買什么？小美情愿嗎？從哪里看出來？

2、出示其次和第三幅圖1）語：小美在買牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？

2）師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢？

三、幼兒自由閱讀，老師適當(dāng)引導(dǎo)。

1、提問：小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？

2、提要求：寧?kù)o地看書，從第5頁看到第13頁，細(xì)致看看每一頁在講什么？

四、理解閱讀

1、小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？

2、剛起先的時(shí)候，為什么小美沒有買到牛奶？女主子向小美致歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？

3、小美買到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？

四、老師完整朗讀，幼兒觀賞。

小美在買牛奶過程中說過什么話？?jī)纱握f的話有什么不同？為什么會(huì)這樣？

五、情感教化指導(dǎo)語：

小摯友還小，以后也會(huì)遇到許多第一次，比如第一次參與競(jìng)賽，第一次離開家，可能會(huì)遇到許多問題，但只要英勇去面對(duì)，就會(huì)獲得勝利。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《買東西》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。

2.能在熟識(shí)的生活環(huán)境中操作練習(xí)，進(jìn)一步駕馭10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

3.初步嘗試安排購(gòu)物，萌發(fā)合理消費(fèi)的意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1.師生共同打算錢幣（自制）（1元、2元、5元、10元）若干；收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學(xué)習(xí)物品、零食若干（保證物品的衛(wèi)生）并貼上標(biāo)簽（價(jià)格為10元以下）；收銀機(jī)4臺(tái)。

活動(dòng)重點(diǎn)：駕馭10以內(nèi)的加減運(yùn)算，得出正確結(jié)果。

活動(dòng)難點(diǎn)：正確進(jìn)行購(gòu)物記錄

活動(dòng)過程：

1.以超市經(jīng)理聘請(qǐng)員工的形式，復(fù)習(xí)物品分類及10以下的加減法，并布置超市。

（1）老師以總經(jīng)理的身份出現(xiàn)對(duì)工作人員提出要求：正確將超市里的物品進(jìn)行分類，并按標(biāo)記將物品放在貨架上。

幼兒按要求快速布置好超市，動(dòng)作又快又好的幼兒可聘為優(yōu)秀員工。

（2）聘請(qǐng)收銀員的形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

老師出示加減法答題卡，幼兒搶答。依據(jù)幼兒答題狀況聘請(qǐng)4—5名收銀員。

2.邀請(qǐng)才智顧客，學(xué)習(xí)記錄購(gòu)物記賬單。

條件：會(huì)記錄購(gòu)物記賬單，能遵守超市規(guī)則，文明購(gòu)物。

總經(jīng)理講故事（自編），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄購(gòu)物記賬單。

3.嬉戲：超市購(gòu)物樂。綜合練習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

玩法：將幼兒分為收銀員和才智顧客兩部分，每位顧客發(fā)10元錢購(gòu)物。每次可購(gòu)1—2件物品，顧客選好物品后，收銀員和顧客一起計(jì)算一共用了多少錢，收銀員將正確錢數(shù)找給顧客。每次購(gòu)物后，顧客要記錄購(gòu)物記賬單，才能其次次到超市購(gòu)物。

4.溝通探討：我的購(gòu)物記賬單，評(píng)比優(yōu)秀員工和才智顧客。

（1）組織幼兒溝通展示自己的記賬單，依據(jù)幼兒記賬狀況，了解幼兒的加減運(yùn)算狀況。

（2）探討：為什么有的小摯友用10元錢買的物品樣數(shù)多，有的小摯友買的物品樣數(shù)少？

看看小摯友購(gòu)買的物品種類是否單一，說說為什么要買這些物品，從而引導(dǎo)幼兒了解安排購(gòu)物的意義，萌發(fā)合理消費(fèi)意識(shí)。

（3）依據(jù)記賬單的溝通展示引導(dǎo)評(píng)出優(yōu)秀員工和才智顧客。

5.組織幼兒共享自己所購(gòu)物品，充分體驗(yàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。

6.師生共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。

《買東西》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。

2、體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由膽怯 到勝利內(nèi)心情感的改變。

3、知道遇到困難不能膽怯 ，英勇面對(duì)就能勝利。

4、能細(xì)致傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：幼兒有獨(dú)自買東西的經(jīng)驗(yàn)

2、物質(zhì)打算：大圖書或PPT

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：小摯友們，你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)驗(yàn)嗎？你們第一次買的是什么東西，為誰買的，買東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？

師：那我們第一次去買東西的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意些什么問題？

師：哦，我們?nèi)ベI東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟生疏人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，留意交通平安。原來，第一次去買東西要留意這么多問題。哇，我有點(diǎn)驚慌哎。

師：今日老師就給你們帶來一個(gè)關(guān)于買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起相識(shí)故事的名稱"第一次買東西"）

二、分段講解并描述故事

師：這里也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時(shí)候順不順當(dāng)，她會(huì)經(jīng)驗(yàn)什么事呢？

1、（老師講解并描述故事第一、二段。）

師：小美在買東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）

師：她為什么會(huì)摔倒？（幼兒揣測(cè)緣由）

師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣?假如是你，你會(huì)怎么做？是接著去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講解并描述緣由）

師：你們真是英勇的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣英勇，她是怎么做的？

2、（老師講解并描述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？為什么？

師：那你們有什么方法來幫幫小美？（幼兒說出一個(gè)方法后，請(qǐng)幼兒上來扮演小美，老師做女主子進(jìn)行角色表演。）

師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得英勇了。

3、（老師講解并描述故事第四、五段。）師：最終，小美是怎么買到牛奶的？

師：說到這里，老師有一個(gè)問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭。可是當(dāng)女主子向小美致歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？（幼兒回答。）

老師小結(jié)：哦，這是激烈的、喜悅的眼淚，因?yàn)樾∶揽朔撕ε碌男睦恚瑧?zhàn)勝了困難，她最終勝利的買到了牛奶，她為自己取得的成功感到興奮。老師也看到過類似的事情，奧運(yùn)會(huì)上，那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力最終取得了勝利，所以他們留下了激烈的淚水。那小摯友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激烈、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講解并描述自己的經(jīng)驗(yàn)）

小結(jié)：第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì)遇到許多問題，但是只要英勇地去嘗試，都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經(jīng)驗(yàn)，小美得到了熬煉，她變得大膽、英勇、自信了，遇到困難她也不那么膽怯 了。我們一起給她鼓鼓掌。

三、完整地觀賞故事

師：讓我們來完整地觀賞一遍這個(gè)好聽的故事吧。

小結(jié)：小摯友會(huì)漸漸長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)驗(yàn)多數(shù)的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次滑雪，第一次上臺(tái)演出，你們會(huì)經(jīng)驗(yàn)許很多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì)變得越來越能干，會(huì)獨(dú)立做許多的事情。從現(xiàn)在起先，你們要大膽地英勇地面對(duì)生活，做一個(gè)英勇、自信的孩子，好嗎？

《買東西》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在結(jié)對(duì)購(gòu)物嬉戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問（大班：感受6以內(nèi)數(shù)的組成，。小班：6以內(nèi)數(shù)數(shù)）

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要。

活動(dòng)打算：

1、《小摯友的書數(shù)學(xué)》

2、足夠數(shù)量的購(gòu)物單：上面寫上述的組成題目；手機(jī)廢舊紙盒，上面畫上圓點(diǎn)表示價(jià)格。

3、將制作好的紙盒成列，布置成超市。

活動(dòng)過程：

1、大小幼兒結(jié)對(duì)共同參觀“超市”

熟識(shí)環(huán)境，視察了解商品特點(diǎn)。

相識(shí)商品上的特別價(jià)格標(biāo)簽：點(diǎn)子標(biāo)簽。

2、玩嬉戲“大小幼兒合作購(gòu)物”。

嬉戲玩法與規(guī)則：大班幼兒依據(jù)購(gòu)物單上的數(shù)的組成計(jì)算出所夠商品的價(jià)格，小班幼兒依據(jù)大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。

大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的學(xué)問算出商品的價(jià)格，但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是依據(jù)大班幼兒供應(yīng)的答案，進(jìn)入超市拿相應(yīng)價(jià)格的商品。

老師以收銀員的身份剛好檢查核對(duì)。嬉戲可多次進(jìn)行。

3、運(yùn)用《小摯友的書數(shù)學(xué)》第6頁“逛超市”，先數(shù)一數(shù)每一層貨架有幾件物品?？烧?qǐng)小班小摯友數(shù)，大班小摯友記錄。然后，大家一起數(shù)每個(gè)貨架上供有多少物品，大班小摯友記錄。

《買東西》大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1。理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。

2。體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由膽怯 到勝利內(nèi)心情感的改變。

3。知道遇到困難不能膽怯 ，英勇面對(duì)就能勝利。

活動(dòng)打算：

1。閱歷打算：幼兒有獨(dú)自買東西的經(jīng)驗(yàn)

2。物質(zhì)打算：大圖書或PPT

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：小摯友們，你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)驗(yàn)嗎？你們第一次買的是什么東西，為誰買的，買東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？

師：那我們第一次去買東西的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意些什么問題？

師：哦，我們?nèi)ベI東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟生疏人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，留意交通平安。原來，第一次去買東西要留意這么多問題。哇，我有點(diǎn)驚慌哎。

師：今日老師就給你們帶來一個(gè)關(guān)于買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起相識(shí)故事的名稱"第一次買東西"）

二、分段講解并描述故事

師：這里也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時(shí)候順不順當(dāng)，她會(huì)經(jīng)驗(yàn)什么事呢？

1。（老師講解并描述故事第一、二段。）

師：小美在買東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）

師：她為什么會(huì)摔倒？（幼兒揣測(cè)緣由）

師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣？假如是你，你會(huì)怎么做？是接著去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講解并描述緣由）

師：你們真是英勇的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣英勇，她是怎么做的？

2。（老師講解并描述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？為什么？

師：那你們有什么方法來幫幫小美？（幼兒說出一個(gè)方法后，請(qǐng)幼兒上來扮演小美，老師做女主子進(jìn)行角色表演。）

師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得英勇了。

3。（老師講解并描述故事第四、五段。）師：最終，小美是怎么買到牛奶的？

師：說到這里，老師有一個(gè)問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭?？墒钱?dāng)女主子向小美致歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？（幼兒回答。）

老師小結(jié)：哦，這是激烈的、喜悅的眼淚，因?yàn)樾∶揽朔撕ε碌男睦?，?zhàn)勝了困難，她最終勝利的買到了牛奶，她為自己取得的成功感到興奮。老師也看到過類似的事情，奧運(yùn)會(huì)上，那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力最終取得了勝利，所以他們留下了激烈的淚水。那小摯友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激烈、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講解并描述自己的經(jīng)驗(yàn)）

小結(jié)：

第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì)遇到許多問題，但是只要英勇地去嘗試，都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經(jīng)驗(yàn)，小美得到了熬煉，她變得大膽、英勇、自信了，遇到困難她也不那么膽怯 了。我們一起給她鼓鼓掌。

三、完整地觀賞故事

師：讓我們來完整地觀賞一遍這個(gè)好聽的故事吧。

小結(jié)：

小摯友會(huì)漸漸長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)驗(yàn)多數(shù)的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次滑雪，第一次上臺(tái)演出，你們會(huì)經(jīng)驗(yàn)許很多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì)變得越來越能干，會(huì)獨(dú)立做許多的事情。從現(xiàn)在起先，你們要大膽地英勇地面對(duì)生活，做一個(gè)英勇、自信的孩子，好嗎？

《買東西》大班教案6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過閱讀繪本，感受小惠第一次買東西時(shí)心情改變過程。

2.激勵(lì)幼兒與同伴共享自己的情感體驗(yàn)。

3.懂得要主動(dòng)面對(duì)生活中多數(shù)個(gè)“第一次”，知道遇到困難不能膽怯 ，要英勇的面對(duì)。

活動(dòng)打算:

1.學(xué)問閱歷打算：幼兒有買東西的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料打算：故事《第一次上街買東西》PPT；商店物品若干。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

1.共享自己購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)

師：小摯友你們買過東西嗎？請(qǐng)說說你跟誰買過東西？（幼兒自由講解并描述）

2.引出故事名稱

師：有個(gè)小摯友，她今日要一個(gè)人上街買東西，她是誰呢?她會(huì)勝利嗎?讓我們一起來看故事《第一次上街買東西》。

二、傾聽故事，理解故事情節(jié)。

1.講解并描述故事第一段，體驗(yàn)小惠第一次買東西的內(nèi)心情感的改變。

提問：小惠走路的樣子和我們平常走路哪里不一樣？

為什么今日小惠和我們平常走路不一樣呢？

2.出示故事其次段圖片，揣測(cè)小惠后面發(fā)生的`故事。

師：小惠怎么了？你們?cè)趺粗佬』荼粐樀搅耍?/p>

假如你是小惠，你還會(huì)去買牛奶嗎？

3.出示故事第三段圖片

師：她會(huì)買到牛奶嗎？現(xiàn)在一我們一起來看一看！一邊看，一邊和旁邊的同伴探討探討。

現(xiàn)在怎么辦？孩子們，你們猜猜小惠能買到牛奶嗎？怎么買到的？

我想把掌聲送給我們大班的孩子，你們的想象力真的太豐富了，但這都是我們大家的揣測(cè)，小惠真的像你們說的一樣嗎？我們一起來看看吧!

4.老師講解并描述故事結(jié)局。

小結(jié)：哦，這是激烈的、喜悅的眼淚，因?yàn)樾』菘朔四懬?的心理，戰(zhàn)勝了困難，她最終勝利的買到了牛奶，她為自己取得的成功感到興奮。我們?yōu)樗恼啤?/p>

三、演一演

幼兒自由選擇角色，體驗(yàn)如何買東西。（在這個(gè)環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒買東西要大聲說話，有禮貌）

四、閱歷遷移，談?wù)勛约簩?duì)即將到來的第一次（上小學(xué)）心里的想法。

師：你們是大班的孩子，你們立刻就要迎來了共同的第一次，是要上小學(xué)了，你們做好打算了嗎？做了什么樣的打算？你們要第一次上小學(xué)了，心里確定有許多想法，來，和我們大家說說看！

《買東西》大班教案7

設(shè)計(jì)背景

孩子們最喜愛買吃的的東西，喜愛逛這里的巴扎。在教室里我打算了實(shí)物，打算了教學(xué)用具，廢舊物制作。擺放歸類，設(shè)計(jì)了一個(gè)小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學(xué)習(xí)用品。都是孩子們特殊喜愛的物品，也是生活中常見的東西，小摯友們都已認(rèn)知過這些物。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知各類物品，還能用漢語口語說出來。

2、應(yīng)用“我買xxxx，多少錢?”學(xué)習(xí)“你想買什么?我想買xxx

3、知道用禮貌用語，知道買東西要付錢。

4、主動(dòng)用漢語來溝通自己的愿望，在情景中用漢語表達(dá)出歡樂的心情。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：重要的是讓幼兒主動(dòng)用漢語表達(dá)出來，不完整的句子老師引導(dǎo)孩子完成，多說幾遍都可以，弱點(diǎn)的孩子只能說出詞語也沒關(guān)系。讓幼兒們?cè)诖饲榫爸袠酚趨⒓踊顒?dòng)

難點(diǎn)：能敏捷運(yùn)用句子說出自己想買的、自己想要的。通過老師的指導(dǎo)使得幼兒大膽用句式表達(dá)清晰含義。難在老師用敏捷多樣、前后有序的方法掌控調(diào)整教學(xué)氛圍。

活動(dòng)打算

1、小超市模型

2、自制紙幣，5毛錢，1塊錢若干張

3、實(shí)物：泡泡糖、巧克力，便利面，小餅干，棒棒糖等。

4、水果教具，蔬菜教具。

5、小布袋子6—8個(gè)。

6、分六小組，每組6人

活動(dòng)過程

1、老師與兩名幼兒示范，其它幼兒細(xì)致聽，仔細(xì)看。

2、選一組幼兒為大家示范表演，老師激勵(lì)并指導(dǎo)幼兒用漢語口語表達(dá)。其它小組依次完成買東西的過程。老師為幼兒做協(xié)助工作。對(duì)每小組表現(xiàn)好的幼兒賜予表揚(yáng)。

3、對(duì)有些不擅長(zhǎng)說話的、或口語差的小孩，老師再組織一次表演，耐性引導(dǎo)并開啟孩子的小嘴巴，用一塊真的食物來嘉獎(jiǎng)孩子。

4、結(jié)束活動(dòng)，小摯友們一起回想這個(gè)小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學(xué)習(xí)用品。

5、延長(zhǎng)：把物品擺放在區(qū)角，便小摯友們自由進(jìn)行玩耍。

教學(xué)反思

1、我自己備課理論太多，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法駕馭有點(diǎn)生硬呆板。

2、上課過程中，雖然孩子很熱忱主動(dòng)參加，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導(dǎo)他們仔細(xì)聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品

3、我在整個(gè)過程中也不斷視察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但剛好調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫驚慌。

4、給孩子們激勵(lì)時(shí)，語氣眼神還欠缺理解和接納的看法

5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和特性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒能剛好調(diào)整。

6、老師當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)有幾點(diǎn)：說話聲音有點(diǎn)兒大，不太溫柔;表情有些直板，不自然;激勵(lì)方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少，自由空間也太小。

《買東西》大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在結(jié)對(duì)購(gòu)物嬉戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問（大班：感受6以內(nèi)數(shù)的組成，。小班：6以內(nèi)數(shù)數(shù)）

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)打算：

1、《小摯友的書數(shù)學(xué)》

2、足夠數(shù)量的購(gòu)物單：上面寫上述的組成題目；手機(jī)廢舊紙盒，上面畫上圓點(diǎn)表示價(jià)格。

3、將制作好的紙盒成列，布置成超市。

活動(dòng)過程：

1、大小幼兒結(jié)對(duì)共同參觀“超市”

熟識(shí)環(huán)境，視察了解商品特點(diǎn)。

相識(shí)商品上的特別價(jià)格標(biāo)簽：點(diǎn)子標(biāo)簽。

2、玩嬉戲“大小幼兒合作購(gòu)物”。

嬉戲玩法與規(guī)則：大班幼兒依據(jù)購(gòu)物單上的數(shù)的組成計(jì)算出所夠商品的價(jià)格，小班幼兒依據(jù)大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。

大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的學(xué)問算出商品的價(jià)格，但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是依據(jù)大班幼兒供應(yīng)的答案，進(jìn)入超市拿相應(yīng)價(jià)格的商品。

教學(xué)反思

1、我自己備課理論太多，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法駕馭有點(diǎn)生硬呆板。

2、上課過程中，雖然孩子很熱忱主動(dòng)參加，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導(dǎo)他們仔細(xì)聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品

3、我在整個(gè)過程中也不斷視察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但剛好調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫驚慌。

4、給孩子們激勵(lì)時(shí)，語氣眼神還欠缺理解和接納的看法

5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和特性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒能剛好調(diào)整。

《買東西》大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由膽怯 到勝利的內(nèi)心情感改變。

2.能依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。

3.知道遇到困難不能膽怯 ，英勇面對(duì)就能勝利。

活動(dòng)打算

1.學(xué)問閱歷打算：幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料打算：故事《第一次買東西》PPT，分別對(duì)應(yīng)故事4個(gè)段落的內(nèi)容;統(tǒng)計(jì)圖一副;與幼兒人數(shù)相等的雪花片。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1.師：小摯友你們有沒有一個(gè)人上街去買過東兩?請(qǐng)說說你的感受。

2.師：有個(gè)小女孩叫小美，今日她要第一次一個(gè)人上街買東西，她會(huì)順當(dāng)?shù)刭I到東西嗎?讓我們一起來聽故事《第一次買東西》。

二、猜猜講講

1.出示第一幅圖，老師講解并描述故事第一段。

(1)師：媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買牛奶)

請(qǐng)你猜一猜，小美最終會(huì)買到牛奶嗎?

老師出示統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒將手中的雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上。

師：你們看這是什么?(統(tǒng)計(jì)圖)統(tǒng)計(jì)圖上的笑臉代表小美勝利了，那哭臉呢?

師：老師打算了雪花片，我們要進(jìn)行第一次投票，假如你覺得小美勝利了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個(gè)框框里，假如你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個(gè)框框里，明白了嗎?

(2)請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的揣測(cè)出示表情卡。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)第一排小摯友輕輕地上來把雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上

師：我想問問有那些小摯友把雪花片貼在笑臉下??

師：我請(qǐng)你說說為什么覺得小美會(huì)勝利(失敗)

小結(jié);你們說的都有可能，但是最終結(jié)果究竟有沒有勝利呢?讓我們聽聽接下來發(fā)生了什么事?

2.出示其次幅圖，老師講解并描述故事其次段。

(1)師：剛才，小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬幣也都滴溜溜地滾了出來)

小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了出來，她最終還能買到牛奶嗎?

(2)請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的揣測(cè)將雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖中。

師：接下來我們進(jìn)行其次次投票，把你的看法貼在統(tǒng)計(jì)圖上，假如你覺得小美勝利了就把你的卡片貼在笑臉下面的其次個(gè)框框里，假如你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的其次個(gè)框框里，明白了嗎?

師：誒?有小摯友認(rèn)為小美失敗了，請(qǐng)你們舉起小手讓傅老師看看，請(qǐng)你來說說你為什么認(rèn)為小美失敗了。剛才哪些小摯友認(rèn)為小美勝利了?請(qǐng)你說說你的理由?那接下來她會(huì)怎么做呢?

小結(jié)：嗯!都說的很有道理，可是究竟是誰猜對(duì)了呢?讓我們接著聽。

3.出示第三幅圖，老師講解并描述故事第三段。

(1)師：故事的最終小美被擠出了小店，會(huì)哭嗎?那小美最終能買到牛奶嗎?

(2)請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的揣測(cè)貼卡片。

師：我們要進(jìn)行第三次投票，認(rèn)為會(huì)勝利的小摯友舉手，那請(qǐng)你們上來把你們的雪花片貼在笑臉下。現(xiàn)在我請(qǐng)認(rèn)為不會(huì)勝利的小摯友舉手，請(qǐng)你們把你們的雪花片貼在哭臉下。

師：我請(qǐng)認(rèn)為小美勝利(失敗)的小摯友說說你的理由。

小結(jié);小摯友們都說的很好，但是小美最終能不能買到牛奶呢?讓我們往下聽。

4.出示第四幅圖，講解并描述故事第四段。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?

師：讓我們替小美歡呼吧!請(qǐng)你們站起來歡呼一下(站起來，耶!)

師;聽完后你們覺得故事里的小美是一個(gè)怎么樣的小女孩?

小結(jié);老師也覺得小美是一個(gè)很英勇的小女孩，小小年紀(jì)就能一個(gè)人上街去買東西，讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>

三、體驗(yàn)內(nèi)心情感改變

(1)師：接下來讓我們一起把故事完整地聽一遍，請(qǐng)你聽細(xì)致，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?

師：為什么第一次是輕的(膽怯 ，膽小)。為什么其次次是響的(鼓起志氣)

師：我們請(qǐng)小摯友學(xué)小美大聲的說一下買牛奶，我們一起來學(xué)小美。

小結(jié)：第一次小美因?yàn)槟懬?不敢大聲的說，其次次小美最終鼓起志氣大聲說出自己要買牛奶了，