三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-6.1《分一分》北師大版_第1頁
三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-6.1《分一分》北師大版_第2頁
三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-6.1《分一分》北師大版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-6.1《分一分》北師大版教學目標學生能夠準確理解“分”的概念。學生能夠用不同的方法將物品分成若干等份，有效地理解“分”的含義。學生能夠?qū)ξ锲愤M行分類，理解“分類”和“分”的關(guān)系。學生能夠運用已學的知識解決一些實際問題。教學內(nèi)容《分一分》（北師大版三年級下冊第六單元第一課）教學重點理解“分”的概念。將物品分成若干等份。理解“分類”和“分”的關(guān)系。教學難點運用已學的知識解決一些實際問題。教學準備教師：黑板、粉筆、教輔書、教案。學生：課本、筆、作業(yè)本。教學過程導入（5分鐘）教師出示一些形狀、顏色不同的小球，并讓學生分成兩組。概念講解（15分鐘）教師請學生觀察黑板上的一張圖，包含兩列蘋果。提問：“你們能看到這張圖中的蘋果是怎么樣的？他們有哪些區(qū)別呢？”繼續(xù)請學生觀察圖上的提示：“每一列蘋果有多少顆呢？它們的顏色、大小和形狀一樣么？”引導學生回答問題后，教師用兩個盤子示范將蘋果分開安放。提問：“現(xiàn)在，我們把一排蘋果分開擺在兩個盤子里，你們覺得擺法對嗎？如果我想讓每個盤子里的蘋果數(shù)目相同，我應(yīng)該怎么做呢？”教師用具體的數(shù)字和物體示范如何把物品分成若干份、如何分類，幫助學生更好地理解“分”的概念。引導學生總結(jié)相關(guān)概念，鞏固學習成果。檢查學生的學習情況，彌補知識點漏洞。練習（30分鐘）發(fā)放練習冊，在課堂上完成對《分一分》的練習。學生可以用不同的方式完成練習，例如：分割圖中的物品，填寫平均值，解決實際問題等。活動：小組合作（20分鐘）將學生組織成幾個小組，給每個小組分配不同的物品。要求學生將物品分成若干份，并進行分類。分組完成后，讓其他小組觀察并發(fā)表意見。教師現(xiàn)場重組小組，讓學生更深入地貫徹“分類與分”的概念?？偨Y(jié)（5分鐘）教師引導學生總結(jié)今天課堂的內(nèi)容，溫習重難點概念。教師解答學生在課堂上出現(xiàn)的疑問，鞏固學生的學習成果。課后作業(yè)完成課后練習。記錄本周的食品和飲品消費，并按成員和價格分類和計算平均值。總結(jié)本次課程主要圍繞“分”的概念展開，突出了“分”的分類特點。通過具體的示范和實踐訓練，幫助學生更好地理解“分”的含義，并能夠運用此知識解決一些實際問題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論