四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-數(shù)學(xué)百花園-編碼北京版

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-數(shù)學(xué)百花園——編碼北京版一、背景介紹本教學(xué)設(shè)計針對四年級上冊數(shù)學(xué)內(nèi)容，以編碼北京版數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，通過以數(shù)學(xué)百花園為背景，引導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造性地探索數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)實踐能力和運算能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)目標(biāo)能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實踐問題。能夠運用加、減、乘法，進行簡單的四則運算。能夠理解并使用分?jǐn)?shù)相關(guān)的術(shù)語。能夠進行簡單的面積和周長計算。能夠在小組合作中創(chuàng)造性地探索數(shù)學(xué)知識。三、教學(xué)內(nèi)容課時一：數(shù)學(xué)百花園介紹活動目的：介紹數(shù)學(xué)百花園活動，激發(fā)學(xué)生興趣，為后續(xù)數(shù)學(xué)實踐活動做好鋪墊?；顒舆^程：教師先給學(xué)生展示數(shù)學(xué)百花園的圖片和視頻，簡單介紹數(shù)學(xué)百花園及其活動。學(xué)生討論數(shù)學(xué)百花園的名字，為其命名。學(xué)生分組自選數(shù)學(xué)問題，通過討論和合作的方式，嘗試解決問題。每組選擇一個成果進行展示，并通過投票選出最受歡迎的解決方案。教師給出數(shù)學(xué)百花園課后作業(yè)：在班級內(nèi)找到一個靠譜小組的成員（或數(shù)學(xué)之星）拍照發(fā)在班級微信群里。課時二：數(shù)學(xué)之星活動目的：通過數(shù)學(xué)之星的選舉和認定，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科特長，增強自信心和團隊合作活動過程：教師簡單介紹數(shù)學(xué)之星的評選標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生借助數(shù)學(xué)百花園學(xué)習(xí)資源，自學(xué)和練習(xí)。學(xué)生自由選擇參加數(shù)學(xué)之星評選，每組提交一名候選人。根據(jù)候選人的表現(xiàn)，評選出班級數(shù)學(xué)之星。教師給出課后作業(yè)：反思自己在數(shù)學(xué)之星評選中的表現(xiàn)，自我評定分?jǐn)?shù)并給自己制定提高計劃。課時三：數(shù)字的奧秘活動目的：探究數(shù)字規(guī)律和運算屬性，加深對運算方法的理解和認知?；顒舆^程：教師給學(xué)生出一個“數(shù)學(xué)謎題”，要求學(xué)生通過分組討論解決問題。學(xué)生展示出他們的解決方法，并讓其他組進行猜測。教師引導(dǎo)學(xué)生分析所研究的數(shù)字規(guī)律和運算屬性。學(xué)生自選運算問題，以小組為單位完成運算，并整理出運算過程和規(guī)律。教師給出課后作業(yè)：學(xué)生從家庭和校園角度，尋找數(shù)字的奧秘，并以小組為單位制作PPT展示。課時四：面積與周長活動目的：理解面積和周長的概念，掌握計算方法與技巧。活動過程：教師通過數(shù)學(xué)百花園網(wǎng)站介紹，讓學(xué)生了解面積和周長的含義，并給出相關(guān)的計算公式。學(xué)生進行小組活動，通過周長和面積的計算來解決實際問題。學(xué)生以自己的話和自己的筆，簡單介紹周長和面積的概念。教師讓學(xué)生帶入實際，在校園內(nèi)尋找對象進行面積和周長的計算，并記錄下計算過程。教師給出課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，回家測量房間面積和周長，并計算出結(jié)果。四、教學(xué)總結(jié)通過本學(xué)期數(shù)學(xué)百花園實踐活動的開展，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)