部編版小學(xué)語文一年級(jí)-上冊(cè)-《雪地里的小畫家》 （教案）

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《雪地里的小畫家》（教案）學(xué)情分析本課是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的語文課程中的一篇小故事課文。在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的漢字基礎(chǔ)、詞語基礎(chǔ)和閱讀基礎(chǔ)。通過本課學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)生們的閱讀能力、人文素養(yǎng)和美術(shù)審美能力。本課教案主要針對(duì)需要提升閱讀能力和美術(shù)能力的小學(xué)生群體。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能認(rèn)讀課文中生字詞：雪地、小畫家、畫皮能理解課文大意，理解文章中相關(guān)細(xì)節(jié)和感情描寫能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，能使用正確的語音語調(diào)朗讀課文培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，了解畫皮這一藝術(shù)形式情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冬季、雪景、畫皮等事物的感性認(rèn)識(shí)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，關(guān)注他人的創(chuàng)作心路歷程教學(xué)重點(diǎn)理解課文大意，認(rèn)識(shí)課文中的生字詞理解畫皮的基本形態(tài)和意義培養(yǎng)對(duì)于人文藝術(shù)的關(guān)注和興趣教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于畫皮藝術(shù)形態(tài)的全面理解和掌握對(duì)于細(xì)節(jié)描寫的把握，了解作者表達(dá)情感的手法和語言教學(xué)方法課前預(yù)習(xí)教師講解課堂互動(dòng)小組討論課堂展示作業(yè)布置教學(xué)過程活動(dòng)一：熱身教師通過雪天風(fēng)景的圖片展示引導(dǎo)學(xué)生自由討論，了解學(xué)生對(duì)于雪天風(fēng)光、雪人、雪橇等的感受和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受冬季的氣息與美麗?；顒?dòng)二：導(dǎo)入教師通過簡(jiǎn)單介紹畫皮的概念和形式，通過展示圖片或視頻為學(xué)生們帶來視覺感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)于這一人文藝術(shù)的熱情?；顒?dòng)三：課文閱讀教師給學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽、讀、理解學(xué)生自由朗讀課文，教師糾正學(xué)生發(fā)音和語調(diào)學(xué)生自主閱讀課文活動(dòng)四：細(xì)節(jié)探究教師引導(dǎo)學(xué)生注意課文中的生字詞，通過展示圖片的形式，讓學(xué)生了解詞語的意義和注音方法學(xué)生自由閱讀課文，注意課文的細(xì)節(jié)描寫，了解作者表達(dá)情感的手法和語言學(xué)生講述感想并進(jìn)行小組討論活動(dòng)五：畫皮創(chuàng)作（小組活動(dòng)）教師分組讓學(xué)生自由創(chuàng)作畫皮，講解畫皮的基本形態(tài)和制作方法，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮想象力和美術(shù)造詣，快樂玩耍與創(chuàng)作。活動(dòng)六：課堂展示學(xué)生展示和分享自己創(chuàng)作的畫皮，讓全班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和品鑒，互相學(xué)習(xí)與借鑒?；顒?dòng)七：小結(jié)教師通過讓學(xué)生復(fù)述課文的內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)化課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛地參加人文藝術(shù)活動(dòng)，提高個(gè)人修養(yǎng)與審美意識(shí)。作業(yè)布置為孩子們布置以下三項(xiàng)作業(yè)：用自己的話復(fù)述課文中的主要內(nèi)容。了解本地區(qū)畫皮的相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行記錄。家庭活動(dòng)-和家人一起創(chuàng)作一幅畫，模仿故事中小畫家的創(chuàng)作方式教學(xué)評(píng)估學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)估：聽、讀、寫、講四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估，根據(jù)學(xué)生背景及能力制定具