高職高專重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案：電子組裝技術(shù)與設(shè)備

中央財(cái)政支持

高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展

建設(shè)方案

專業(yè)名稱電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)代碼590225

學(xué)校名稱**職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校代碼12809

學(xué)校舉辦單位**職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事會

學(xué)校所在地.**?。ㄊ》荩?*市（地市）

日期2011年10月8日

**職業(yè)技術(shù)學(xué)院

—O-----年十月

目錄

一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)............................................................3

（-）專業(yè)建設(shè)背景..........................................................3

1.現(xiàn)代電子制造業(yè)的發(fā)展需要SMT的支撐...............................3

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要提升現(xiàn)代電子制造業(yè)技術(shù)水平........................3

3.區(qū)域經(jīng)濟(jì)需要培養(yǎng)SMT優(yōu)秀高端技能型專門人才.......................4

4.學(xué)院的持續(xù)發(fā)展需要重點(diǎn)建設(shè)SMT專業(yè)...............................5

（-）合理的專業(yè)定位........................................................5

（三）專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢..........................................................7

1.師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚....................................................7

2.實(shí)訓(xùn)資源配置合理...................................................11

3.校企合作深度融合...................................................13

4.課程改革卓然有效...................................................16

5.社會服務(wù)成效顯著..................................................21

6.培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升..................................................22

（四）問題與思考...........................................................24

二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)....................................................25

（-）完善專業(yè)教學(xué)資源輻射專業(yè)群，夯實(shí)學(xué)生核心技能.......................25

（二）引入符合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，進(jìn)行專業(yè)課程研發(fā).......................25

（三）依托三星企業(yè)學(xué)院，完善“雙師”結(jié)構(gòu)....................................26

（四）立足企業(yè)需求，開展SMT職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn).............................26

（五）依托“研發(fā)中心”和"三星學(xué)院”，開展"研修”性教學(xué)........................26

（六）密切對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，完善第三方人才質(zhì)量評價(jià)體系...................27

三、建設(shè)內(nèi)容...................................................................27

（一）深化校企融合，完善“學(xué)院+企業(yè)''雙主體人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)系統(tǒng)培養(yǎng).....27

（-）推進(jìn)中高職銜接，探索技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式.................28

（三）依據(jù)SMT崗位工作任務(wù)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系.............................28

（四）面向SMT崗位需求，完善實(shí)踐教學(xué)體系.................................29

（五）依托現(xiàn)代電子制造業(yè)，構(gòu)建卓越“雙師”隊(duì)伍..............................30

（六）密切聯(lián)系現(xiàn)代電子制造企業(yè)，共同開發(fā)職業(yè)資格認(rèn)證.....................31

（七）加強(qiáng)專業(yè)服務(wù)能力，培養(yǎng)SMT優(yōu)秀高端技能型專門人才..................31

1.培養(yǎng)SMT優(yōu)秀高端技能型專門人才....................................31

2.培養(yǎng)培訓(xùn)中高職骨干教師.............................................31

3.注重發(fā)揮市場機(jī)制，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合...................................32

（八）提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)行第三方人才評價(jià)體系改革.......................32

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

（九）提升SMT專業(yè)服務(wù)能力，引領(lǐng)輻射專業(yè)群發(fā)展...........................32

四、改革舉措...................................................................34

（-）調(diào)動多方力量，創(chuàng)新完善校企合作辦學(xué)體制和機(jī)制.......................34

（-）校企深度融合，提高專業(yè)水平..........................................35

（三）探索SMT高端技能型專門人才的培養(yǎng)制度和形式，推進(jìn)中高職銜接........36

（四）貼近SMT崗位，完善課程體系.........................................36

（五）密切聯(lián)系SMT崗位需求，合理完善實(shí)訓(xùn)室...............................38

（六）加大培養(yǎng)力度，構(gòu)建“三維復(fù)合型”師資隊(duì)伍..............................38

（七）整合校企資源，共同開發(fā)職業(yè)資格認(rèn)證..................................39

（A）加強(qiáng)專業(yè)服務(wù)能力，提升產(chǎn)學(xué)研水平....................................39

（九）提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，改革第三方人才評價(jià)體系............................39

I.依托研究機(jī)構(gòu)，實(shí)行第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià).........................39

2.校企聯(lián)合，實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評估.......................40

3.依托企業(yè)，建立用人單位需求與評價(jià)指標(biāo)體系.........................40

4.聯(lián)合企業(yè)行業(yè)專家，共同指導(dǎo)評價(jià)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì).......................40

五、績效指標(biāo)...................................................................41

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與年度計(jì)劃........................................................44

七、保障措施...................................................................46

（-）經(jīng)費(fèi)保障.............................................................46

（二）人員與組織保障.......................................................47

（三）制度保障.............................................................48

（四）質(zhì)量控制.............................................................48

1

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)

項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人：

史小波（**工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系主任副教授/高工）

方紅兵（三星半導(dǎo)體（**）有限公司人事副總培訓(xùn)師）

項(xiàng)目組成員：

吳文明（**工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系副主任副教授/高工）

朱利軍（**工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院SMT專業(yè)主任講師/工程師）

張?bào)阍疲?*工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)主任副教授/高工）

曹春泉（**工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子系主任助理講師）

郭家星（**工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子系培訓(xùn)主管講師/高級技師）

李淑萍（**工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)主任副教授/高工）

沈國榮（橫河電機(jī)（**）有限公司制造部長高級工程師）

陳志煒（三星電子（**）半導(dǎo)體有限公司SMT設(shè)備主管工程師）

孫玉坤（研二電子（**）有限公司生產(chǎn)技術(shù)部部長高級工程師）

周學(xué)峰（明基電通（**）有限公司SMT主管高級工程師）

金衛(wèi)（**維訊電子有限公司部門經(jīng)理高級工程師）

付秀國（利華科技（**）有限公司技術(shù)總監(jiān)高級工程師）

宣大榮（**省電子學(xué)會SMT專業(yè)委員會秘書長高級工程師）

閆偉（**中谷機(jī)電科技有限公司總經(jīng)理研究員高工）

2

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)

(-)專業(yè)建設(shè)背景

1.現(xiàn)代電子制造業(yè)的發(fā)展需要SMT的支撐

電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)的技術(shù)核心是表面組裝技術(shù)。表面組裝技術(shù)的英文

全稱是“SurfaceMountedTechnology”,簡稱SMT。SMT是新一代電路互聯(lián)技術(shù)，

是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝，它是現(xiàn)階段電子裝備微電子

化、小型化的重要手段，正在成為板級電路組裝技術(shù)的主流，已經(jīng)在軍事和航天

航空電子裝備中獲得應(yīng)用，同時(shí)還廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)、通信、工業(yè)自動化、消費(fèi)

類電子產(chǎn)品等領(lǐng)域的新一代電子產(chǎn)品中，并正向縱深發(fā)展，SMT已成為支撐現(xiàn)

代電子制造業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)之一。

以電子信息技術(shù)為代表的新技術(shù)革命正在迅速興起。電子信息技術(shù)是世界新

技術(shù)革命中最活躍的因素，用電子信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為世界潮流。

SMT主要涉及雷達(dá)工業(yè)行業(yè)、通信設(shè)備工業(yè)行業(yè)、廣播電視設(shè)備工業(yè)行業(yè)、

電子計(jì)算機(jī)工業(yè)行業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、家用視聽設(shè)備工業(yè)行業(yè)、電子測量儀器工業(yè)行

業(yè)、電子工業(yè)專用設(shè)備工業(yè)行業(yè)、電子元件工業(yè)行業(yè)、電子器件工業(yè)行業(yè)、電子

信息機(jī)電產(chǎn)品工業(yè)行業(yè)、電子信息產(chǎn)品專用材料工業(yè)行業(yè)等。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要提升現(xiàn)代電子制造業(yè)技術(shù)水平

**是我國四大電子信息產(chǎn)業(yè)基地(廣東、**、上海和北京)之一，電子信息

產(chǎn)品制造業(yè)目前在全國排名第二位，隨著招商引資的力度擴(kuò)大，**有望成為全國

乃至全球有影響的電子信息產(chǎn)品制造基地，尤其是蘇南地區(qū)。2009年，**市電

子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入6000億元，同比增長23.7%。其中，規(guī)模以上電子信

息產(chǎn)品制造業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5854億元，同比增長22.5%。**市電子信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模

居全國第二。2010年，**電子信息產(chǎn)品制造業(yè)主營業(yè)務(wù)收入占全省產(chǎn)業(yè)比重

51.4%,同比增長24.3%。到2011年，**市電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入10000億

元，年均保持增長12%,繼續(xù)保持**第一支柱產(chǎn)業(yè)地位。

3

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

近年來，隨著大量外資企業(yè)的進(jìn)入和國內(nèi)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的加快，先進(jìn)的表面

安裝技術(shù)在電子制造行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。目前，**已成為國際制造業(yè)基地。在

**的制造產(chǎn)業(yè)中，電子信息產(chǎn)業(yè)已成為重點(diǎn)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。**工業(yè)園區(qū)、

**高新區(qū)、昆山和吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)四個(gè)生產(chǎn)基地，聚集了偉創(chuàng)力、天弘、

NOKIA、德科、明基、華碩、菲力浦、維迅等規(guī)模巨大的知名跨國公司及大企

業(yè)集團(tuán)。這些分布在**及其周邊的電子企業(yè)具有產(chǎn)品技術(shù)含量高，生產(chǎn)工藝水平

先進(jìn)的特點(diǎn)，電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了微型化、高密度組裝的階段，先進(jìn)

的表面組裝技術(shù)在電子制造行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，SMT已成為這些企業(yè)廣泛應(yīng)

用的主流生產(chǎn)技術(shù)，**工業(yè)園區(qū)的偉創(chuàng)力、諾基亞、德科、力斯頓、天弘、APC、

利騰、志合電腦、大將電腦等公司都有多條先進(jìn)的SMT生產(chǎn)線。

根據(jù)《**工業(yè)園區(qū)2011—2015年經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃綱要》,電子信息產(chǎn)

業(yè)重點(diǎn)發(fā)展液晶面板及周邊產(chǎn)品、集成電路、計(jì)算機(jī)及外設(shè)、通信設(shè)備為核心的

具有較強(qiáng)優(yōu)勢的產(chǎn)品群，到2015年，電子信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值突破3000億元，成為最

具國際影響力的全球電子信息產(chǎn)業(yè)基地之一。產(chǎn)業(yè)的云集，必然帶來優(yōu)秀高端技

能型專門人才的強(qiáng)勢需求。

3.區(qū)域經(jīng)濟(jì)需要培養(yǎng)SMT優(yōu)秀高端技能型專門人才

根據(jù)《**工業(yè)園區(qū)2011—2015年經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃綱要》,電子信息產(chǎn)

業(yè)重點(diǎn)發(fā)展液晶面板及周邊產(chǎn)品、集成電路、計(jì)算機(jī)及外設(shè)、通信設(shè)備為核心的

具有較強(qiáng)優(yōu)勢的產(chǎn)品群，到2015年，電子信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值突破3000億元，成為最

具國際影響力的全球電子信息產(chǎn)業(yè)基地之一。產(chǎn)業(yè)的云集，必然帶來優(yōu)秀高端技

能型專門人才的強(qiáng)勢需求。行業(yè)調(diào)研表明，僅有16%的SMT技術(shù)人才來自于應(yīng)

屆生，有45%的SMT技術(shù)人才靠行業(yè)或企業(yè)自身培訓(xùn)來解決。因此，勞動力市

場出現(xiàn)了SMT技術(shù)應(yīng)用型人才的短缺，媒體也不斷呼吁“高薪難聘高素質(zhì)的SMT

技術(shù)人員”?？梢娔苓m應(yīng)高端技能型、技術(shù)應(yīng)用型崗位需求的電子表面組裝技術(shù)

與設(shè)備專業(yè)的畢業(yè)生需求量很大，預(yù)計(jì)在今后幾年，需求總量與技術(shù)應(yīng)用型的比

例還將增加。

4

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

4.學(xué)院的持續(xù)發(fā)展需要重點(diǎn)建設(shè)SMT專業(yè)

“百年大計(jì)，教育為本”，學(xué)校作為整個(gè)教育系統(tǒng)的基層單位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),

提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是整個(gè)社會發(fā)展的

需要。尤其是在當(dāng)前以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育領(lǐng)域，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和技

術(shù)更新加速、職業(yè)教育市場的競爭日趨激烈，學(xué)生及其家長對學(xué)校教育的要求不

斷提高，高等職業(yè)院校面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

作為一所建院時(shí)間較短的新型高職院校，要在眾多同行中脫穎而出，獲得持

久的生命力，真正起到輻射和示范作用，就必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，以提升質(zhì)量為

宗旨，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快改善生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件，以進(jìn)一步提高學(xué)院整

體辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力。

根據(jù)**工業(yè)園區(qū)對電子表面組裝技術(shù)（SMT）優(yōu)秀高端技能型專門人才的需

求，學(xué)院于2005年設(shè)立了電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)。本專業(yè)是教育部考慮到**

工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)特批給**工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新專業(yè)。在專業(yè)的籌備與

建設(shè)過程中，我們堅(jiān)持面向**及長三角洲現(xiàn)代電子加工產(chǎn)業(yè)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，確定了

以表面組裝技術(shù)與設(shè)備作為專業(yè)的發(fā)展方向。2007年，SMT（蘇）專業(yè)成為學(xué)

院的緊缺專業(yè)，得到重點(diǎn)支持與發(fā)展。

（二）合理的專業(yè)定位

在專業(yè)建設(shè)過程中，我們堅(jiān)持以“企業(yè)的需求，我們的目標(biāo)”為指導(dǎo)思想，全

方位、全過程開展校企合作。為此我們成立了“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”，聘請企業(yè)

的技術(shù)專家、管理專家參與專業(yè)建設(shè)。

首先，SMT技術(shù)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)。與其說SMT工藝的基礎(chǔ)知識

來自學(xué)校或課程，不如說來自實(shí)踐，來自實(shí)踐環(huán)境中有經(jīng)驗(yàn)師傅的傳、幫、帶。

任何脫離實(shí)際的理論、缺乏實(shí)踐的學(xué)院式教學(xué)都無助于SMT教育的健康發(fā)展。

其次，企業(yè)對“灰領(lǐng)層”SMT技術(shù)人才的知識與能力結(jié)構(gòu)的要求決定了高職

院校SMT技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位?！八{(lán)領(lǐng)型”SMT人才可通過中職教育培養(yǎng)，

也可依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)；“金領(lǐng)型”SMT人才則需要大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，單靠

學(xué)校是培養(yǎng)不了的。

5

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

再次，高職院校通過對SMT實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、SMT專業(yè)師資培訓(xùn)、尋求校企合

作等的教學(xué)改革，可達(dá)到支持“灰領(lǐng)層”SMT技術(shù)人才教育培養(yǎng)的基本條件。

根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本專業(yè)針對現(xiàn)代電子制造行業(yè)的技術(shù)與設(shè)備、材料

與制程、工藝標(biāo)準(zhǔn)與檢測技術(shù)等崗位，緊密圍繞生產(chǎn)過程和工作崗位所需的知識、

技能和素質(zhì)開發(fā)設(shè)置課程；與學(xué)院董事單位三星電子（**）半導(dǎo)體有限公司、諾

基亞電信（**）有限公司等現(xiàn)代電子制作領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)緊密合作，建設(shè)具有真實(shí)

生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)習(xí)基地和實(shí)訓(xùn)室，采用“學(xué)院+企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)表面組

裝的生產(chǎn)、測試、管理及微型化電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)等相關(guān)崗位工作的優(yōu)秀高端

技能型專門人才。

電子制造企業(yè)SMT相關(guān)崗位任務(wù)及能力分析見表lo

表1SMT相關(guān)崗位任務(wù)及能力分析表

崗位（群）

工作任務(wù)崗位能力描述

名稱

1設(shè).備操作了解SMT基本工藝知識；熟悉PCB組裝的工

2物.料控制藝標(biāo)準(zhǔn)；掌握電子元器件的相關(guān)，能熟練運(yùn)用

SMT線操作員

3質(zhì).量控制烙鐵維修各種不良電子產(chǎn)品及在線檢查；熟悉

4工.藝操作SMT生產(chǎn)線設(shè)備和工藝流程。

L設(shè)備操作掌握電子元器件的相關(guān)知識；熟悉SMT生產(chǎn)線

2物.料控制設(shè)備和工藝流程；熟悉物料管控、產(chǎn)品品質(zhì)管

SMT線管理員3.文件和質(zhì)量管理控；熟悉SMT各崗位的職責(zé)以及崗位操作規(guī)

4.工藝流程管理范；具備一定管理和溝通能力；具有一定的專

5.計(jì)劃制定、人員分配業(yè)英語知識和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

掌握電子元器件的相關(guān)知識；熟悉SMT程序制

作、調(diào)試，以及產(chǎn)品SMT工藝文件的制定；熟

1.設(shè)備編程、優(yōu)化

悉過程不良分析、改進(jìn)，組織實(shí)施CPAR；熟

SMT技術(shù)員2.設(shè)備調(diào)試、保養(yǎng)

悉SMT生產(chǎn)線設(shè)備和工藝流程，能配置和維護(hù)

3.設(shè)備維護(hù)、維修

SMT設(shè)備；具有一定的專業(yè)英語知識和計(jì)算機(jī)

應(yīng)用能力。

熟悉電子產(chǎn)品的生產(chǎn)流程；具備電子電路的調(diào)

1.程序編寫、優(yōu)化

試和分析能力：熟悉計(jì)算機(jī)及測試軟件：熟悉

測試技術(shù)員2.設(shè)備調(diào)試、保養(yǎng)

測試設(shè)備，對各種自動測試接口的調(diào)試有一定

3.設(shè)備維護(hù)、維修

的了解。

1.PCB設(shè)計(jì)具備較強(qiáng)的電子電路的基礎(chǔ)；熟練使用PCB設(shè)

2.工藝流程設(shè)計(jì)、優(yōu)化計(jì)軟件；熟悉SMT工藝與設(shè)備；能輔助工程師

助理工程師3.程序編寫、優(yōu)化編制工藝流程，控制產(chǎn)品質(zhì)量，減少相關(guān)產(chǎn)品的

4.設(shè)備維修、調(diào)試、保養(yǎng)損耗率；輔助工程師進(jìn)行微型化電子產(chǎn)品的設(shè)

5項(xiàng).目管理計(jì)與開發(fā)。

6

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

（三）專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢

1.師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚

電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)群擁有一支雙師素質(zhì)高、梯隊(duì)完善、教學(xué)與科研實(shí)

力雄厚的師資隊(duì)伍。專職教師有25名，其中高級職稱占64%,具有研究生學(xué)歷

占68%,“雙師型”教師占84%,兼職教師11名。76%的教師曾赴新加坡、加拿

大、澳大利亞、德國、比利時(shí)等地培訓(xùn)和進(jìn)修，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中現(xiàn)有國家級“教

學(xué)名師”1人，**省青藍(lán)工程青年骨干教師1人，學(xué)院專業(yè)帶頭人5名，學(xué)院專

業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象1名，學(xué)院骨干教師5人，**省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。專業(yè)教學(xué)

團(tuán)隊(duì)成員中“雙師”素質(zhì)（講師+工程師）100%。

教師基本情況如表2所示。

表2電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)群師資結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表

專職教師人數(shù)25高級職稱16

其中中級職稱6

高級職稱比例64%

初級職稱3

教師中具有研究生學(xué)歷的比例68%

具有博士學(xué)位3具有碩士學(xué)位17

博士6%

45歲以下教師17其中占45歲以下教師比例%

碩士82%

雙師型教師數(shù)21雙師型教師所占比例100%

出國進(jìn)修教師數(shù)19出國進(jìn)修教師所占比例76%

兼職教師人數(shù)11兼職教師占教師比例31%

電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)擁有一支學(xué)歷層次高、職稱結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高

和掌握現(xiàn)代工程技術(shù)的師資隊(duì)伍，2003年以來獲得了多項(xiàng)省（部）級以上項(xiàng)目，

如精品課程、特色專業(yè)、教學(xué)基地、示范實(shí)驗(yàn)中心、高職實(shí)訓(xùn)基地、教改立項(xiàng)課

題等。

7

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案

A.教材建設(shè)情況:

表3：教材建設(shè)一覽表

教材名稱作者出版社出版年省級精品或獲獎情況

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)嚴(yán)仲興**大學(xué)出版社2003年高等職業(yè)教育規(guī)劃教材

集成電路設(shè)計(jì)史小波清華大學(xué)出版社2005年21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教

VHDL教程材

Java面向?qū)ο蟪绦驀?yán)仲興高等教育出版社2005年

設(shè)計(jì)

C++程序設(shè)計(jì)教程嚴(yán)仲興北京大學(xué)出版社2006年21世紀(jì)全國高職高專計(jì)

與實(shí)訓(xùn)算機(jī)系列實(shí)用規(guī)劃教材

電子組裝工藝與設(shè)王應(yīng)海、**教育出版社2007年國家“十一五”規(guī)劃教材、

備屈有安**省精品立項(xiàng)教材

單片機(jī)原理與應(yīng)用嚴(yán)仲興中國計(jì)劃出版社2007年21世紀(jì)全國高職計(jì)算機(jī)

教育"H'?一五”規(guī)劃教材

集成電路制造工藝史小波電子工業(yè)出版社2007年普通高等教育“十一五'’國

曹艷家級規(guī)劃教材

C語言程序設(shè)計(jì)教嚴(yán)仲興科學(xué)出版社2007年“十一五”高職高專規(guī)劃教

程一基于TurboC材

變流技術(shù)的實(shí)現(xiàn)崔延科學(xué)出版社2008年高等教育“十一五”規(guī)劃教

材

電路分析與應(yīng)用崔延等科學(xué)出版社2010年高職教育“十一五”規(guī)劃教

7月材

數(shù)字電路基礎(chǔ)嚴(yán)仲興中國鐵道出版社2008年高職高專計(jì)算機(jī)系列規(guī)

袁麗娟劃教材

電路分析與應(yīng)用崔延等科學(xué)出版社2010.7

光電檢測技術(shù)吳文明高等教育出版社2010.12**省精品教材

EDA技術(shù)史小波學(xué)院2003

單片機(jī)原理及應(yīng)用學(xué)院2009

張?bào)阍?/p>

項(xiàng)目教程

RF技術(shù)李紅益學(xué)院2007

電氣控制與PLC項(xiàng)學(xué)院2007

郭家星

目教程

電子技術(shù)實(shí)踐（數(shù)王應(yīng)海、學(xué)院2005

電、模電部分）李紅益

學(xué)院

電子產(chǎn)品測試技術(shù)朱利軍2008

功率電子與運(yùn)動控學(xué)院2007

崔延

制

8

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

B.?。ú浚┘壱陨辖虒W(xué)成果獲獎情況:

表4：?。ú浚┘壱陨辖虒W(xué)成果獲獎情況一覽表

項(xiàng)目名稱獎勵名稱獎勵級別時(shí)間

2004年度**省高等

《電子組裝工藝》?體化教學(xué)與實(shí)訓(xùn)二等獎2004年

教育教學(xué)成果獎

依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢構(gòu)建微電子技術(shù)人2007年度**省高等

二等獎2007年

才培養(yǎng)平臺”教育教學(xué)成果獎

CDIO工程教育模式在高職制造類專業(yè)2009年度**省高等

一等獎2010年

中的實(shí)踐與探索教育教學(xué)成果獎

2009年度**省高等

校企互動實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的高端定位二等獎2010年

教育教學(xué)成果獎

基于企業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)模式的探索2010年度**省高等

二等獎2011年

與實(shí)踐教育教學(xué)成果獎

C.教學(xué)改革項(xiàng)目:

表5：教改項(xiàng)目一覽表

項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來源起止時(shí)間

“電子組裝工藝”課程，2008年度國家精品

20萬教育部/財(cái)政部2004—2010

課程（負(fù)責(zé)人：王應(yīng)海）

微電子實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)及其對微電子專業(yè)

學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究”，2005年省高等3萬**省教育廳2006—2007

教育教學(xué)重點(diǎn)課題（主持人：王應(yīng)海）

“**工業(yè)園區(qū)IT行業(yè)緊缺技能型人才培養(yǎng)

**省教育科學(xué)規(guī)

模式研究”，**省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課3.2萬2005—2009

劃領(lǐng)導(dǎo)小組

題（主持人：朱利軍）

**省微電子工程技術(shù)研發(fā)中心（王應(yīng)海）30萬**省教育廳2007—2009

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，**省特色專業(yè)（負(fù)責(zé)

5萬**省教育廳2006—2009

人：張?bào)阍疲?/p>

微電子技術(shù)專業(yè)，國家財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)

1310萬教育部、財(cái)政部2007—2009

專業(yè)（負(fù)責(zé)人：史小波）

教育部高職高專

基于工作過程的微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

0.4萬電子信息類教學(xué)2007—2008

開發(fā)（主持人：王應(yīng)海）

指導(dǎo)委員會

可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師（三、四級）題

**市一勞動與社會

庫的開發(fā)》，2007年度**市“高技能人才培1萬2007年

保障局

養(yǎng)”重點(diǎn)課題（主持人：郭家星）

中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃重點(diǎn)專業(yè)

師資培養(yǎng)培訓(xùn)方案、課程和教材開發(fā)項(xiàng)目

100萬教育部、財(cái)政部2007—2010

（“電子技術(shù)應(yīng)用”和“通信技術(shù)”）

（子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王應(yīng)海，屈有安）

移動用戶通信終端維修工（高級）培養(yǎng)模**市勞動與社會

1萬2007年

式及題庫的初步開發(fā)，“**市高技能人才培保障局

9

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

養(yǎng)研發(fā)”市級重點(diǎn)研究課題（主持人：傅勤）

符合企業(yè)需求的微電子技術(shù)專業(yè)高技能人

**市勞動與社會

才培訓(xùn)模式的研究，“**市高技能人才培養(yǎng)1萬2008年

保障局

研發(fā)''市級重點(diǎn)研究課題（主持人：李淑萍）

電子表面組裝技術(shù)員（三、四級）職業(yè)資

**市勞動與社會

格題庫開發(fā)，“**市高技能人才培養(yǎng)研發(fā)“1萬2008年

保障局

市級重點(diǎn)研究課題（主持人：屈有安）

勞動和社會保障

高技能人才命題技術(shù)方法研究（王應(yīng)海）5萬部職業(yè)技能鑒定2008年

中心

D.教改論文

表6：教改論文一覽表

論文（著）題目期刊名稱、卷次時(shí)間

校企合作新模式的探索一以培訓(xùn)換設(shè)中國職業(yè)技術(shù)教育2007年。月

備的合作辦學(xué)模式2007年第30期

關(guān)于校企共建實(shí)訓(xùn)基地的研究教育與職業(yè)2007年第26期2007年9月

高職微電子技術(shù)專業(yè)群建設(shè)思路機(jī)械職業(yè)教育2007年第12期2007年12月

高職電子表面組裝技術(shù)專業(yè)建設(shè)探索職業(yè)教育研究2007年。月

與實(shí)踐2007年第10期

IT行業(yè)緊缺技能型人才缺乏的原因剖中國電力教育2007年12月

析2007年第12期

IT行業(yè)緊缺技能型人才的內(nèi)涵與特征揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2007年12月

分析2007年第11卷

SMT崗位分布與相關(guān)技能要求機(jī)械職業(yè)教育2007年12月

2007年第12期

項(xiàng)目導(dǎo)入法”在VHDL教學(xué)中的應(yīng)用機(jī)械職業(yè)教育2007年4月

2007年第4期

國外典型高職教育模式的比較與剖析職教論壇2006年6月

2005年6月下

高職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐中國職業(yè)技術(shù)教育2007年11月

2006年第33期

電子技術(shù)

電源濾波器在醫(yī)用電氣設(shè)備中的應(yīng)用2010年11月

2010年第11期

項(xiàng)目導(dǎo)入法在EDA教學(xué)改革中的探索職業(yè)技術(shù)2010年7月

職業(yè)技術(shù)

Proteus軟件在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用2010年9月

2010.09（總第121期）

E.科研項(xiàng)目

10

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

表7：科研項(xiàng)目一覽表

項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來源起止時(shí)間

電機(jī)鐵芯扭槽疊扣沖壓控制系統(tǒng)**工業(yè)園區(qū)力嘉模具有

4萬元05.01-05.06

（王應(yīng)海，袁麗娟等）限責(zé)任公司

基于虛擬儀器技術(shù)的“模電”課程12萬**省教學(xué)科學(xué)研究院立05.01-07.06

理論與實(shí)驗(yàn)融合式教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)課題

（屈有安、王應(yīng)海等）

激光切割玻璃技術(shù)研究10萬**省教育廳05.01-07.12

（吳文明、欒偉峰等）

電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)技術(shù)10萬**省教育廳05.01-07.12

研究（王應(yīng)海、張?bào)阍频龋?/p>

數(shù)控輪胎?？刂葡到y(tǒng)4萬**中谷機(jī)電科技有限公05.01-05.09

（張?bào)阍?、李淑萍等）?/p>

具有監(jiān)控功能防盜報(bào)警系統(tǒng)的研0.6萬**省教育廳2010年

制（王海燕）

設(shè)備自動化運(yùn)動控制技術(shù)中、高0.6萬**市勞動局2010年

級實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及題庫開發(fā)（崔延）

2.實(shí)訓(xùn)資源配置合理

本專業(yè)及專業(yè)群現(xiàn)有24個(gè)實(shí)訓(xùn)室，主要分為專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和專業(yè)核心實(shí)

訓(xùn)室兩大類。其中，電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)的核心實(shí)訓(xùn)室有“三星設(shè)備技術(shù)研

修中心”、“三星半導(dǎo)體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”、“望友SMT軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”、“AMD電

子產(chǎn)品檢測實(shí)訓(xùn)室''、”單片機(jī)與EDA應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”、“電子技術(shù)綜合創(chuàng)新實(shí)

訓(xùn)室”、“PLC綜合運(yùn)用實(shí)訓(xùn)室”、“傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”、“SMT實(shí)訓(xùn)中心”

和“NOKIA電子組裝工藝實(shí)訓(xùn)室”（見表8）。

表8電子組裝技術(shù)與設(shè)備專業(yè)核心實(shí)訓(xùn)室

名稱主要配置技術(shù)規(guī)格數(shù)量

EDA實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)GW48型24

單片機(jī)與EDA應(yīng)

MAXPLUSII

用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室EDA工具軟件24

QUARTUSII

在線測試儀（ICT）JZICT-8004

RF寬帶掃頻儀BT3C12

AMD電子產(chǎn)品檢

測實(shí)訓(xùn)室高頻實(shí)驗(yàn)箱GP-312

自動光學(xué)檢測儀（AOI）OTEK-6002

KSLTAMD自制6

電子技術(shù)綜合創(chuàng)新示波器TDS1012B-SC1

11

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專?業(yè)建設(shè)方案

實(shí)訓(xùn)室信號發(fā)生器EE1641C1

EDA自主創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)KX-DSN32

ScreenprinterUP2000/A1

MounterYV100II1

SMT實(shí)訓(xùn)中心

ChipmounterCM95R-M1

熱風(fēng)回流焊爐科隆威1

METCAL焊接設(shè)備MX-SOOS-2124

放大鏡QUICK22824

NOKIA電子組裝

顯微鏡1

工藝實(shí)訓(xùn)室

吸錫焊槍SA-6001

靜電測試儀ACL-300B1

望友SMT軟件應(yīng)貼片機(jī)離線編程VayoproSMTExpert24

用實(shí)訓(xùn)室ICT離線編程VayoproTESTExpert24

繼電器控制系統(tǒng)IVT自制6

變頻控制系統(tǒng)IVT自制6

傳感器IVT自制6

數(shù)碼管顯示IVT自制6

PLC綜合運(yùn)用實(shí)訓(xùn)

交通燈IVT自制6

室

氣動機(jī)械手IVT自制6

輸入、輸出模塊IVT自制6

小車控制IVT自制6

AUTOCAD的使用IVT自制6

傳感器與檢測技術(shù)

傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置THSCCG-112

實(shí)訓(xùn)室

KSLTK81

SawingDFD-2D/81

DieAttachPA-81

三星半導(dǎo)體技術(shù)實(shí)

WireBonderKS14841

訓(xùn)室及三星設(shè)備技

術(shù)研修中心Trim/Form