全社工社區(qū)管理與服務(wù)專農(nóng)村社區(qū)工作終考題庫(kù)-全考點(diǎn)

社工社區(qū)管理與服務(wù)專農(nóng)村社區(qū)工作終考題庫(kù)-全考點(diǎn)老年社會(huì)工作終考題目1、關(guān)于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象，下列描述錯(cuò)誤的是（C）A．可以是個(gè)人，也可以是群體B．可以分為基本對(duì)象和擴(kuò)大的對(duì)象C．只是那些在物質(zhì)方面遇到困難的個(gè)人D．隨著社會(huì)發(fā)展而擴(kuò)大2、在小組工作計(jì)劃書中，我們不必考慮（D）A．評(píng)估方法B．組員和招募計(jì)劃C．明確的目的和目標(biāo)D．追蹤訪談3、王先生剛從單位退休，由于不能適應(yīng)退休生活，情緒非常低落，社工小李知道了每周都會(huì)抽時(shí)間看望王先生，陪他聊天解悶，開導(dǎo)王先生，經(jīng)過一個(gè)月的陪伴，王先生的情緒變得越來越好了，社會(huì)工作發(fā)揮了（B）功能A．人格塑造功能B．情緒調(diào)節(jié)功能C．行為轉(zhuǎn)化功能D．目標(biāo)導(dǎo)向功能4、關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解從錯(cuò)誤的是（C）A．是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分B．堅(jiān)持“助人自助”的宗旨C．是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng)D．體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念5、老伴去世半年后，李奶奶仍難以走出失去老伴的悲痛，經(jīng)常自責(zé)，情緒十分低落。鑒于李奶奶目前的狀態(tài)。社會(huì)工作者對(duì)李奶奶進(jìn)行了哀傷輔導(dǎo)。在上述服務(wù)中，社會(huì)工作者扮演的角色主要是（A）A．治療者B．關(guān)系協(xié)調(diào)者C．倡導(dǎo)者D．資源籌措者6、在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，小組成員關(guān)系走向親密化，小組內(nèi)部權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)開始。此時(shí)，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是（B）。A．增強(qiáng)組員對(duì)小組的認(rèn)同感B．處理小組沖突C．形成穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)D．協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)7、關(guān)于社會(huì)工作的功能，下列說法中錯(cuò)誤的是（C）A．服務(wù)于困難群體B．促進(jìn)社會(huì)和諧C．營(yíng)利D．促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)8、在服務(wù)開展過程中。無論服務(wù)對(duì)象面臨什么問題，社會(huì)工作者都愿意理解服務(wù)對(duì)象，關(guān)心服務(wù)對(duì)象問題背后的發(fā)展要求。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的（A）A．接納B．鼓勵(lì)C．承認(rèn)D．認(rèn)同9、服務(wù)對(duì)象：“……我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了”。社會(huì)工作者：“您剛才說的意思是，您一遇到有反對(duì)意見，就覺得受不了了嗎?”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的引領(lǐng)性技巧是（B）A．對(duì)焦B．澄清C．摘要D．對(duì)質(zhì)10、某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務(wù)點(diǎn)太少，老人購(gòu)物困難。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是（D）A．勸導(dǎo)反映問題的老年人不要著急．建議老年人可以讓兒女幫忙B．．坦誠(chéng)告知老年人已有居民反映該情況．但社區(qū)無力解決此類問題C．尊重并熱情接待反映問題的老年人．告知其該問題題在相鄰社區(qū)同樣存在D．感謝老人及時(shí)反映情況，告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門反映并參與討論解決方素11、對(duì)社會(huì)工作者與義工的區(qū)別與聯(lián)系說法不正確的是（D）A．社會(huì)工作者是從事社會(huì)工作服務(wù)這項(xiàng)職業(yè)，是受薪人員，而義工則是無償?shù)母冻鲎约旱臅r(shí)間、精力、金錢等，沒有任何工資等報(bào)酬。B．社會(huì)工作者需要具備專業(yè)特有的的知識(shí)和技術(shù)，而從事公益事業(yè)的義工，有時(shí)候也需要一定的方法和技術(shù)。C．社會(huì)工作者要遵循嚴(yán)格的專業(yè)倫理和價(jià)值，而義工也要遵循社會(huì)的倫理和價(jià)值，但不如老年社會(huì)工作者嚴(yán)格和專業(yè)。D．社會(huì)工作者和義工都不需要從業(yè)資格證書，只需要有一顆助人的心即可。12、（A）是助人行動(dòng)的主體A．社會(huì)工作者B．服務(wù)對(duì)象C．志愿者D．社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象13、（A）是社會(huì)工作的靈魂，將社會(huì)工作與其他助人活動(dòng)區(qū)別開來A．社會(huì)工作價(jià)值觀B．社會(huì)工作理論C．社會(huì)工作方法D．助人自助14、下列說法不正確的是（D）A．助人自助是社會(huì)工作的核心B．我國(guó)的社會(huì)工作可以分為專業(yè)社會(huì)工作和實(shí)際社會(huì)工作C．社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作的靈魂D．只要掌握了社會(huì)工作專業(yè)方法就可以成為一名合格的社會(huì)工作者15、（A）是社會(huì)工作最核心的部分，沒有它將各要素連接起來，就沒有社會(huì)工作。（2分）A．助人活動(dòng)B．社會(huì)工作者C．服務(wù)對(duì)象D．專業(yè)方法16、老年人參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利是指（A）A．老年人依法擁有繼續(xù)為國(guó)家，社會(huì)和家庭作貢獻(xiàn)的權(quán)利B．老年人有接受社會(huì)照顧的權(quán)利C．老年人有接受教育的權(quán)利D．老年人有投票權(quán)17、社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)最美夕陽(yáng)紅小組。在其中一節(jié)小組活動(dòng)中．小王安排了一個(gè)“T恤秀”的游戲，讓組員在白色T恤衫上畫出心目中的自己．并向其他組員介紹自己。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于（A）A．促進(jìn)組員積極表達(dá)．增進(jìn)相互理解與支持B．應(yīng)對(duì)抗拒行為．協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突C．推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)D．保持小組經(jīng)驗(yàn)．更好地適應(yīng)社會(huì)生活18、關(guān)于社會(huì)工作要素的說法。正確的是（B）A．社會(huì)工作價(jià)值觀是通過社會(huì)工作專業(yè)教育養(yǎng)成的B．社會(huì)工作者的素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)和能力直接影響服務(wù)成效C．社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象就是社會(huì)中需要幫助的貧困人群D．助人活動(dòng)是社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供的單向支持活動(dòng)19、社區(qū)工作認(rèn)為問題的產(chǎn)生并不完全是個(gè)人自身的原因，而是與社區(qū)周圍的環(huán)境、（D）及整個(gè)社會(huì)有密切的關(guān)系。A．信任程度B．思想覺悟C．認(rèn)識(shí)能力D．社會(huì)制度20、張大媽最近被醫(yī)院確認(rèn)患上了阿爾茨海默病，當(dāng)獲悉所在社區(qū)有針對(duì)該類患者的社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)后，她的老伴張大爺來向社會(huì)工作者小李求助。在講述了張大媽的情況后，小李對(duì)張大爺說：“您說的情況我都清楚了，先填個(gè)表吧?！备鶕?jù)上述情境，此時(shí)處于個(gè)案工作階段中的（A）A．申請(qǐng)接案B．問題診斷C．制訂計(jì)劃D．開展服務(wù)多項(xiàng)選擇題21、在小組中期，組員通常具有的特點(diǎn)是（ABCD）A．關(guān)系親密B．認(rèn)同小組C．出現(xiàn)權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)與控制D．小組為權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)的沖突E．組員間開始試探性交往22、老年社區(qū)工作是一個(gè)解決社區(qū)問題，滿足社區(qū)需求的過程，包括一連串的工作方法、步驟及其應(yīng)用技巧，一般可分為（ABCDE）A．建立良好的關(guān)系B．社區(qū)調(diào)查和評(píng)估C．?dāng)M定社區(qū)工作計(jì)劃D．開展社區(qū)活動(dòng)E．服務(wù)評(píng)估23、某社區(qū)老人活動(dòng)中心擬開展老年人電腦興趣小組服務(wù)。為設(shè)計(jì)出有效的服務(wù)計(jì)劃，社會(huì)工作者首先要對(duì)小組需求進(jìn)行評(píng)估，其應(yīng)該考慮的因素有（BCD）A．組員參加小組的動(dòng)機(jī)B．小組的整體需求C．組員的需求D．小組的環(huán)境需求E．組員的能力24、心理學(xué)家理查德根據(jù)老年人在老年期的適應(yīng)情況，將老年人的個(gè)人分為幾種類型（ABCDE）A．成熟性B．安樂型C．操勞性D．憤怒型E．自我譴責(zé)型25、下列選項(xiàng)對(duì)老年期的生理變化說法正確的是（ABD）A．由于對(duì)低溫和高溫不敏感，老年人容易被燙傷B．老年人更容易中暑或熱衰竭C．老年人人的免疫系統(tǒng)會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而下降，因此老年人更容易感染性傳染病、腫瘤、自身免疫性疾病以及免疫缺損等病的傷口愈合和一般人群沒有什么區(qū)別D．所有的老年人都會(huì)出現(xiàn)視力下降問題26、與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的獨(dú)特性表現(xiàn)在（ABDE）A．分析問題的視角更加結(jié)構(gòu)取向B．介入的問題的層面更為宏觀C．更能影響個(gè)人轉(zhuǎn)變D．具有政治性E．富有批判和反思精神27、關(guān)于社會(huì)工作者，下列說法正確的是（ABCE）A．是助人行動(dòng)的主體B．需要接受一定的專業(yè)教育或培訓(xùn)，從事職業(yè)化社會(huì)服務(wù)的人C．不只是一個(gè)個(gè)個(gè)體概念，也是一個(gè)群體概念D．只是指單個(gè)的社會(huì)工作者E．他們的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)直接影響工作成效28、下列說法不正確的是（CD）A．義工是社會(huì)工作者開展服務(wù)可以利用的重要的人力資源B．義工和社會(huì)工作既有區(qū)別也有聯(lián)系C．社會(huì)工作者需要遵循嚴(yán)格的專業(yè)倫理和價(jià)值，而義工不需要遵循任何的倫理和價(jià)值D．社會(huì)工作者和義工的相同點(diǎn)在于二者都不受專業(yè)資格的限制29、在小組中．專注與傾聽能夠有效地傳達(dá)社會(huì)工作者對(duì)組員的尊重與接納。下列做法中．屬于專注與傾聽的表現(xiàn)有（AB）A．記住組員發(fā)言中所說的細(xì)節(jié)B．記住組員發(fā)言中提及的人名C．挖掘組員發(fā)言中的共同主題D．忽略組員言行不一致的現(xiàn)象E．鼓勵(lì)組員放松地表達(dá)感受30、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在一新建居民小區(qū)開展服務(wù)。社會(huì)工作者小李針對(duì)社區(qū)居民不太了解社會(huì)工作服務(wù)的情況，計(jì)劃通過大眾傳媒宣傳，促進(jìn)居民對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)。此時(shí)，小李的適當(dāng)做法有（DE）A．拜訪社區(qū)居委會(huì)主任和各樓樓長(zhǎng)B．到居民家中走訪宣傳項(xiàng)目C．為居民開辦社會(huì)工作知識(shí)普及班D．通過短信平臺(tái)宣傳項(xiàng)目E．利用社區(qū)公益廣告牌進(jìn)行宣傳31、某養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃組織老人外出春游。機(jī)構(gòu)為了安全起見．將報(bào)名人數(shù)控制在20人以內(nèi)，并要求老人身體情況良好，有子女的老人還需其子女簽訂知情同意書。宣傳海報(bào)發(fā)出后，報(bào)名人數(shù)達(dá)到了50人。其中，有的老人身體情況不允許出游，有的老人提出子女在外地出差，無法簽字。根據(jù)社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任要求，下列社會(huì)工作者的做法中，正確的有（DE）A．在確認(rèn)孤老身體狀況良好的前提下．機(jī)構(gòu)為其簽署知情同意書B．根據(jù)所有報(bào)名老人的身體狀況．設(shè)計(jì)不同的外出活動(dòng)路線C．對(duì)于子女不能來簽字的老人，由社會(huì)工作者代為簽字D．招募志愿者分工負(fù)責(zé)老人的安全，預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生E．對(duì)于身體狀況太差的老人，勸其不參加本次活動(dòng)32、老年人記憶衰退呈現(xiàn)的特點(diǎn)說法正確的是（ABCD）A．理解記憶保存較好，機(jī)械記憶明顯衰退B．回憶能力衰退明顯，再認(rèn)能力衰退不明顯C．遠(yuǎn)事記憶良好，近事記憶衰退D．記憶速度明顯減慢，短時(shí)記憶能力明顯下降；E．記大不記小33、社會(huì)工作在群體層面發(fā)揮的功能主要有（ABE）A．目標(biāo)導(dǎo)向功能B．規(guī)范約束功能C．社會(huì)導(dǎo)進(jìn)功能D．.社會(huì)整合功能E．價(jià)值整合功能34、下列選項(xiàng)對(duì)老年期心理變化說法不正確的是（ABCD）A．記憶力減退但下降幅度不大B．液體智力和晶體智力同時(shí)下降C．人格改變緩慢且微弱D．情緒不穩(wěn)定、情感較脆弱E．老年期的心理變化同生理變化一樣，也有規(guī)律可循35、社會(huì)工作在個(gè)體層面發(fā)揮的功能主要有（ABC）A．人格塑造功能B．情緒調(diào)節(jié)功能C．行為轉(zhuǎn)化功能D．目標(biāo)導(dǎo)向功能E．規(guī)范約束功能判斷題36、老年期是疾病多發(fā)期，健康維護(hù)是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。正確37、采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時(shí)，小組成員可能會(huì)變成“心理上行刑的暴徒”。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意尊重保密權(quán)（）。錯(cuò)誤38、老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化主要表現(xiàn)在生理老化、心理老化、社會(huì)老化。（）正確39、個(gè)體年齡不屬于對(duì)年齡的劃分。（）正確40、老年期包括老齡老年人。（）錯(cuò)誤41、影響老人的情緒和情感的主要問題是抑郁癥（）正確42、張老師患病后留下偏癱的后遺癥，經(jīng)住院康復(fù)治療，身體有所恢復(fù)，在出院前，他請(qǐng)社會(huì)工作者小李幫助進(jìn)行居室無障礙改造。此時(shí)，小李首先應(yīng)該做的事情是到張老師家進(jìn)行實(shí)地勘察。()正確43、老劉年輕時(shí)非常聰明愛學(xué)，也非常擅長(zhǎng)電子產(chǎn)品，最近隨著年齡的增長(zhǎng)，老劉發(fā)現(xiàn)自己對(duì)電子產(chǎn)品的學(xué)習(xí)速度和進(jìn)展變得緩慢，老劉這種老化屬于社會(huì)老化()。錯(cuò)誤44、老王是一名退休美術(shù)教師，退休后發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，主動(dòng)到社區(qū)老年班教社區(qū)老人繪畫，老王的行為是表達(dá)社會(huì)參與的需要。（）正確45、根據(jù)對(duì)老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為高齡老人（）錯(cuò)誤46