初中語文-背影教學課件設計

人教版《義務教育課程標準實驗教科書》八年級上冊背影9、老王

愛

10、信客第二單元8、臺階

深深的父子之情導語寫作6、阿長與【山海經(jīng)】崇敬憐憫雙重的感情色彩學習勞動者優(yōu)良品質7、背影真摯的懷念之情樹立誠信道德品質，做一個甘于奉獻的人。1.有感情的朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。2.學習本文抓住人物形象的一個特征——背影，在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。3.感受父子情深，體會父愛的深沉與偉大，珍愛親情。

朱自清：原名自華，字佩弦，號秋實。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。

1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文壇上著名的散文作家。

走近作者我寫《背影》，就是因為父親來信中的一句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼

前一般無二……——朱自清痛厲害，舉箸提筆，諸不遠矣。我身體平安，惟膀子疼多不便，大約大去之期父親——朱鴻鈞德州陵城區(qū)開發(fā)區(qū)土橋中學李明明我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

自學指導一：讀背影（影里的深情，誰能讀懂）內(nèi)容：課文思考：“最不能忘記的背影”在哪里？（師生比賽朗讀）方法：舒緩，低沉有感情的朗讀課文。時間：3分鐘

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

內(nèi)容：第六自然段“望父買橘”片段。思考：這是一個________的背影，讓我淚流滿面。方法：文中是怎樣具體描寫的。（請從衣著、動作等方面進行分析）時間：4分鐘先自己思考1分鐘，小組合作交流討論3分鐘。自學指導二：賞背影

（情到深處自動情）

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

這是一個———的背影，讓我淚流滿面。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

自學指導三：悟背影（影愈淡而情愈濃人愈遠而心愈近）內(nèi)容：第六自然段“望父買橘”片段。思考：1.這是_______的淚，讓我情不自已。

2.這是一種什么感情？方法：請結合文中第二，三自然段進行分析。時間：3分鐘先自己思考1分鐘，小組合作交流討論2分鐘。我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。

課文通過對父親＿＿＿的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親＿＿＿兒子，兒子＿＿＿父親，＿＿＿＿＿＿。

課堂小結背影疼愛憐愛父子情深

當堂達標真情表白父親，我想對你說：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

——龍應臺《目送》