小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文200字(借鑒范文7篇)

第第頁(yè)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文200字(優(yōu)秀范文7篇)關(guān)于小學(xué)xx年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，精選5篇小學(xué)優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為200字。讀課文。讀課文。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要集體發(fā)言。要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

關(guān)于小學(xué)xx年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，精選5篇小學(xué)優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為200字。讀課文。讀課文。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要集體發(fā)言。要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

下冊(cè)語(yǔ)文作文(優(yōu)秀范文)：1

2)讀課文。

3)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要集體發(fā)言。

4)要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

5)要把預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)在試卷上。

6)讀課文時(shí)，要先想想自己是不是有預(yù)習(xí)習(xí)慣的。

7)上課要專(zhuān)心，要聽(tīng)老師的話，不能開(kāi)小差。

8)要聽(tīng)老師的話，要聽(tīng)同學(xué)們的話，不能隨便插嘴。

9)要在學(xué)習(xí)上有所收獲。

10、預(yù)習(xí)要先動(dòng)筆，在課文里有一條預(yù)習(xí)要求。要在學(xué)習(xí)上有所收獲，不能只聽(tīng)課，還要?jiǎng)庸P。

11、在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦，要用腦子思考，要?jiǎng)幽X筋思考，還要善于思考。

12、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)中不可缺少的一部分，要養(yǎng)成邊學(xué)邊思考，敢于提問(wèn)的習(xí)慣，做好這一階段的預(yù)習(xí)筆記。

13、在課前做好預(yù)習(xí)工作，預(yù)習(xí)筆記應(yīng)做到：

14、要把課文中的字寫(xiě)好。

15、要在課后多復(fù)習(xí)功課，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

16、要有良好的作業(yè)習(xí)慣。

17、上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要遵守紀(jì)律。

18、要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

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《雙城記》，是英國(guó)文學(xué)史上一部經(jīng)典的偉大著作。

這部小說(shuō)以法國(guó)大的第三代階級(jí)為背景，描述了十八世紀(jì)末，法君復(fù)辟和內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。在法庭上，者夏爾·梅尼爾與露西·梅尼爾的愛(ài)恨糾葛為線索展開(kāi)了描述。

在這部小說(shuō)中，令我感觸最深的就是法國(guó)大的第三代階級(jí)人物馬奈特醫(yī)生。他是一個(gè)擁有思想的家。他擁有自我的家庭。他的家庭是法國(guó)貴族社會(huì)的一條死寂的街道，他擁有貴族血統(tǒng)。在法國(guó)大時(shí)，他不顧父親的反對(duì)，毅然投身到了的隊(duì)伍之中。他以自我的勇敢，率領(lǐng)眾人了壓在法國(guó)的資本主義勢(shì)力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚天動(dòng)地的英雄。

這本書(shū)中還有許多像這樣的英雄故事：比如梅尼特醫(yī)生、狄更斯、查爾斯·曼諦斯、卡爾爾爾維特、西德尼、法國(guó)少年柯?tīng)柵_(tái)、埃爾加·布爾什、鮑勃·····這樣的好朋友，他們?yōu)槎鵂奚?。他們?yōu)榱瞬幌奚约海瑸榱丝梢誀奚晕摇?/p>

這是一本很值得大家一看的書(shū)。它能夠教會(huì)你怎樣做人，怎樣做事。我相信這本書(shū)能夠給你帶來(lái)最大的幫忙。

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1、預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，做好記筆記。

2、聽(tīng)課要專(zhuān)心。

3、做好筆記，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

4、要多讀課外書(shū)，不斷擴(kuò)充知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

5、多做作業(yè)。

6、要多做課后作業(yè)。

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今天，爸爸帶我去游泳，到了游泳館，我看到游泳池的水清澈見(jiàn)底，水很淺，游泳池的水很綠，游泳池的水很深。于是我換上泳衣，來(lái)到了游泳池的邊上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們先去玩水吧!”我說(shuō)：“好呀。”于是我就在游泳池里面游來(lái)游去。爸爸對(duì)我說(shuō)：“先把身子泡在水里，然后我把腿伸進(jìn)水中。”我試了下，真的很有效。爸爸說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏吧!”我說(shuō)：“好的呀?！卑职终伊艘粔K大石頭，我就藏了起來(lái)，我藏好了，爸爸就開(kāi)始了。爸爸藏，我藏，爸爸藏，最后，我就找到了爸爸了。我說(shuō)：“爸爸，我藏在水底呢，爸爸，我藏在水底呢。”我就在水下面玩。玩了一會(huì)，我覺(jué)得不好玩，就回了家。爸爸就對(duì)我爸爸說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，好不好，好不好玩?！蔽艺f(shuō)：“好啊。”然后我就在水底玩，爸爸藏了一塊大石頭下面，我藏了一處，爸爸藏了一處，我藏了一處，爸爸藏了一處。玩了很久我也覺(jué)得沒(méi)意思，所以就出來(lái)了。玩完了游戲以后我和爸爸在水下玩起了捉迷藏。我藏到了水底，爸爸藏了一處，我藏了一處。我藏到了水下，我看到爸爸藏到了水里，我就出來(lái)了。我看到了爸爸，我就出來(lái)了，我們就回家了。

回到家后我把這件事告訴了爸爸，我和爸爸說(shuō)以后一定還會(huì)去游泳的。

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篇3

“小小少年，很少煩惱?！蔽液咧@首歌，走出了學(xué)校，心想：“這次我又可以和我的朋友們一起玩了?！?/p>

走進(jìn)校園，映入眼簾的是幾個(gè)小朋友們圍在花壇邊，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在玩游戲……

我來(lái)到操場(chǎng)，一眼便看到了操場(chǎng)上有一個(gè)籃球架。我迫不及待的跑上去，把自己想玩的東西拿了出來(lái)，開(kāi)始玩起來(lái)。我把球往前一拋，對(duì)方的守門(mén)員來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，把球往我身邊一扔，我的腳一踩，球飛了出去。我立刻回頭看了看，對(duì)方的守門(mén)員已經(jīng)被我打了個(gè)措手不及，我立刻把球往前一拋，對(duì)手球就被我踢了個(gè)正著，我又立刻把球又往前一拋。對(duì)方的守門(mén)員來(lái)了個(gè)大鏟球，我立刻把球往對(duì)方球員的籃球筐里一踢，球在對(duì)方球員腳下一溜，直接往對(duì)方球員籃板里面倒了。對(duì)方的守門(mén)員一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，又回到了隊(duì)伍，我立刻又把球傳給了他。

我又把球拋給了他，他來(lái)了個(gè)大鏟球，把球往我籃筐上一倒，我立刻把球又向他投去，可惜我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球又從我手上滾了過(guò)去，這次我可不能讓他的球給我了，他把球向我方的球筐砸去，我趕快一腳把球踢進(jìn)了，他又把球踢了過(guò)來(lái)，我把球踢了進(jìn)去，我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了個(gè)三百六十度空轉(zhuǎn)。對(duì)方球員來(lái)了個(gè)三百六十度空翻，把球踢到了我們球員腳下，我立刻把球扔給了他。他又把球踢進(jìn)了我們的球網(wǎng)里。隊(duì)員們個(gè)個(gè)都?xì)g呼起來(lái)