變態(tài)心理學(xué)與診斷技能入門(mén)

變態(tài)心理學(xué)與診斷技能入門(mén)第一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日從大家關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)這門(mén)課與考試的關(guān)系有多大？這門(mén)課對(duì)于我成為一個(gè)心理咨詢師有什么幫助？這門(mén)課對(duì)于我的生活有何益處？還有哪些？？？？第二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與回顧你已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪幾門(mén)心理學(xué)理論知識(shí)？學(xué)習(xí)了它們，你到底對(duì)人的“心理活動(dòng)”有了哪些了解？這些知識(shí)對(duì)你、對(duì)你的生活有哪些啟示？這些知識(shí)與你最關(guān)心的心理咨詢之間有何關(guān)系？學(xué)習(xí)心理咨詢到底能帶給我們什么？第三頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日識(shí)己識(shí)人助己助人第四頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日（一）《基礎(chǔ)心理學(xué)》讓我們知道：任何人的心理活動(dòng)都表現(xiàn)為我們的心理現(xiàn)象，無(wú)論什么人，無(wú)論心理現(xiàn)象是正常還是異常心理現(xiàn)象以動(dòng)態(tài)的“心理過(guò)程”和相對(duì)穩(wěn)定的“心理特征”兩部分存在著、發(fā)生著。而以上的一切，都以一個(gè)人自己的內(nèi)在體驗(yàn)和外顯行為，在生活中表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)論一：生活中，無(wú)論我們要“助己”還是要“助人”，都離不開(kāi)“識(shí)己”和“識(shí)人”。而“識(shí)己”是首先并不斷要做到的。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日心理的本質(zhì)和心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)讓我們了解了“身”與“心”之間的關(guān)系，我的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)活動(dòng)類型等等與我的心理活動(dòng)之間是如何相互影響的。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識(shí)點(diǎn)：自主神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成與功能---P13專欄1-2條件反射學(xué)說(shuō)的主要概念---P19-20我們一定要認(rèn)識(shí)的朋友——巴甫洛夫P21結(jié)論二：人的生理與心理不可能分開(kāi)，并且相互影響?！白R(shí)己”、“識(shí)人”、“助己”、“助人”需要我們體驗(yàn)自己“身心互動(dòng)”的生活經(jīng)歷第六頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想像、言語(yǔ)、注意和意識(shí)讓我們了解自己知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言、觀念是如何習(xí)得和加工的。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，不是我們生來(lái)就有的。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識(shí)點(diǎn)：感受性與感覺(jué)閾限--P23問(wèn)題解決的影響因素與策略--P46-47無(wú)意識(shí)和夢(mèng)--P52-54我們一定要認(rèn)識(shí)的朋友——弗洛伊德P54P82-83結(jié)論三：人的喜怒哀樂(lè)、行為方式，最初離不開(kāi)他獲得什么信息以及對(duì)這些信息的加工方式和結(jié)果（觀念、信念），這是識(shí)己、識(shí)人的基礎(chǔ)之一第七頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日情緒情感讓我們了解我們?cè)谏钪凶钫鎸?shí)的體驗(yàn)如何發(fā)生。在一定意義上，我們就是為體驗(yàn)而活的。情緒情感的所有知識(shí)都與心理咨詢密切相關(guān)。結(jié)論四：“識(shí)己”、“識(shí)人”、“助己”、“助人”往往最先從體驗(yàn)和感受開(kāi)始，始終關(guān)注它，不會(huì)錯(cuò)意志讓我們了解，人是有目的的動(dòng)物。為了這個(gè)目的，人有了找尋和創(chuàng)造自己生活的自由結(jié)論五：“識(shí)己”、“識(shí)人”、“助己”、“助人”的效果，取決于“意志”，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)和改變是有目的的行動(dòng)。自我成長(zhǎng)和心理咨詢，在這個(gè)意義上，就是不斷促進(jìn)自己和他人明確目的，采取行動(dòng)的尋找和創(chuàng)造過(guò)程。第八頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日需要、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)、能力、性格以及人格理論讓我們了解我們的需要和目的，我們與生俱來(lái)的部分和在社會(huì)生活鑄就的部分真正構(gòu)成了我們此時(shí)此刻的自己。所有這些部分都與心理咨詢密切相關(guān)其中最重要的是：需要和動(dòng)機(jī)；尤其是動(dòng)機(jī)沖突的形式--P67-68影響能力的發(fā)展因素（遺傳與環(huán)境）--P74-75巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)--P76-78性格；人格理論（重點(diǎn)在弗洛伊德的人格動(dòng)力理論、榮格的人格類型理論、艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論）--P82-87我們一定要認(rèn)識(shí)的朋友——榮格P83第九頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日（二）社會(huì)生活鑄就了我們什么？《社會(huì)心理學(xué)》讓我們知道：我們是我們自己和我們所處的情境的產(chǎn)物。在情境中，我們和他人發(fā)生著關(guān)系，我們的思想、情感、行為必然受到他人和環(huán)境的影響。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)行為公式：B=f（P,E）--P90社會(huì)學(xué)習(xí)論--P103-104；符號(hào)互動(dòng)論--P105精神分析論--P107我們一定要認(rèn)識(shí)的朋友——勒溫P96結(jié)論一：“識(shí)己”、“識(shí)人”、“助己”、“助人”需要我們體驗(yàn)自己與他人、與環(huán)境互動(dòng)的生活經(jīng)歷第十頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日社會(huì)化與自我，讓我們了解一個(gè)真實(shí)的我是如何產(chǎn)生的，它經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，由哪些部分構(gòu)成。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識(shí)點(diǎn)：性別角色社會(huì)化--P110;社會(huì)角色--P112-113

自我和自尊--P113-114P116-117結(jié)論二：在與生俱來(lái)的生理自我基礎(chǔ)上，我們經(jīng)由社會(huì)化的進(jìn)程，發(fā)展出社會(huì)自我。人之所以真正成為人自己，就是在生理和社會(huì)自我中生長(zhǎng)出的“心理自我”。識(shí)己的核心在于心理自我的探索和成長(zhǎng)。

第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日社會(huì)知覺(jué)與歸因，讓我們了解我們對(duì)自己、他人、群體以及他們行為的原因是如何認(rèn)識(shí)、推理、判斷和解釋的。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識(shí)點(diǎn)：圖式及其作用--P118；中國(guó)人的面子--P121-122印象管理策略--P121-122；控制點(diǎn)理論--P123凱利的三維理論--P124-125結(jié)論三：人際交互中，我們依據(jù)什么覺(jué)察自己和他人，依據(jù)什么為行為做出解釋和判斷。這是識(shí)己、識(shí)人的基礎(chǔ)之一第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日社會(huì)動(dòng)機(jī)和社交情緒，讓我們了解我們?cè)谌穗H交互中，我們的目的和體驗(yàn)。它讓我們知道，我們的孤獨(dú)和對(duì)自身價(jià)值的追求；我們?yōu)槭裁匆锌刂聘?；我們?yōu)槭裁磿?huì)傷害自己和他人；我們?yōu)槭裁匆?；我們?yōu)槭裁磿?huì)焦慮不安、會(huì)嫉妒、會(huì)有恥感和罪感此部分所有的內(nèi)容都與心理咨詢密切相關(guān)態(tài)度是連接我們與我們自己、我們和他人的橋梁。這種連接的質(zhì)量決定了我們與自己的和諧、與人溝通的效果和人際關(guān)系的狀態(tài)。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度形成--P140;態(tài)度轉(zhuǎn)變--P140-144逆反心理--P144;角色扮演與態(tài)度轉(zhuǎn)變--P145第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日溝通和人際關(guān)系、社會(huì)影響，讓我們了解我們?cè)谌穗H互動(dòng)中，真實(shí)地互動(dòng)過(guò)程和心理聯(lián)系；我們?nèi)绾卧谌穗H互動(dòng)中發(fā)生變化。此部分所有的內(nèi)容都與心理咨詢密切相關(guān)愛(ài)情、婚姻和家庭是自我成長(zhǎng)和心理咨詢中亙古不變的話題。第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日結(jié)論四：人在社會(huì)化進(jìn)程中，永恒的主題就是“依存與獨(dú)立”。這也成為我們“識(shí)己”、“識(shí)人”、“助己”、“助人”中必然探索的主題。一方面，我們真正的獨(dú)立不能不依存于我們同他人的關(guān)系。前提是這種與他人的關(guān)系是健康、真實(shí)的依戀和依賴。而不僅僅是放棄自己，為別人而活。另一方面，在與他人建立穩(wěn)固關(guān)系之前，我們必須與自己建立關(guān)系。我們?nèi)绻粫?huì)傾聽(tīng)自己，而把本該屬于我們的自由和責(zé)任完全交給他人時(shí)，我們僅僅換來(lái)短暫逃避后的瞬間快感，而真正帶給我們的是深深焦慮、內(nèi)疚和無(wú)意義的感受。與他人站在一起的過(guò)程中，我們必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立?！渡鐣?huì)心理學(xué)》更多的告訴我們，我們?cè)谝来骊P(guān)系中什么樣。第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日《發(fā)展心理學(xué)》從我們畢生發(fā)展的每個(gè)階段和過(guò)程中，告訴我們一個(gè)從生理自我到社會(huì)自我，進(jìn)而發(fā)展我們的心理自我的動(dòng)態(tài)過(guò)程。其中與心理咨詢密切相關(guān)的部分：

艾里克森的心理發(fā)展八階段理論--P190每個(gè)發(fā)展階段中社會(huì)性的發(fā)展和心理衛(wèi)生部分幼兒的游戲--P204-205我們選擇不了出身本身，也選擇不了死亡本身，但從出生后到死亡前，我們發(fā)展自己的選擇過(guò)程，越來(lái)越自由?！栋l(fā)展心理學(xué)》給了我們“識(shí)己”、“識(shí)人”中的歷程感。我們一定要關(guān)注每個(gè)發(fā)展階段的里程碑和主題。第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日總結(jié)基礎(chǔ)(普通）、社會(huì)、發(fā)展三門(mén)心理學(xué)理論知識(shí)分別從不同角度告訴我們——

人的正常心理活動(dòng)是什么？《基礎(chǔ)心理學(xué)》——最一般最共同的心理活動(dòng)規(guī)律是什么？《社會(huì)心理學(xué)》——人與人、人與環(huán)境之間交互作用時(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律是什么？《發(fā)展心理學(xué)》——人在不同年齡階段的心理活動(dòng)規(guī)律是什么？第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日人的心理活動(dòng)總是正常的嗎？第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日《變態(tài)心理學(xué)》告訴我們什么？什么是心理活動(dòng)的變態(tài)（異常）？人類如何認(rèn)識(shí)和關(guān)注自身的變態(tài)（異常）心理和行為？我們?nèi)绾螀^(qū)分人的心理活動(dòng)正常與異常？異常的心理活動(dòng)到底有哪些具體的表現(xiàn)？第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日異常的心理活動(dòng)到底如何分類？

精神病、神經(jīng)病、心理問(wèn)題、心理障礙、精神障礙這些概念到底是什么關(guān)系？強(qiáng)迫癥、憂郁癥、焦慮癥到底有什么區(qū)別？什么是心理健康、心理不健康？這同心理異常有什么關(guān)系？壓力與人的心理健康有什么關(guān)系？第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日《變態(tài)心理學(xué)》告訴我們——人的異常心理活動(dòng)是什么？第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯