2023年音樂教學年度工作總結(jié)

2023年音樂教學年度工作總結(jié)音樂教學年度工作總結(jié)1

本學期，我的課題名稱是《小學音樂節(jié)奏教學的探討》，在第一階段的探討工作中為制定課題探討的實施方案，調(diào)查探討確立實踐方案，論證方案的可實施性。通過聽評課、講課、專題探討為一學年的探討工作，同時也做了大量務(wù)實的工作，使課題探討能夠順當?shù)赝苿樱_到了預期效果。我是通過《數(shù)鴨子》這節(jié)內(nèi)容來總結(jié)探討學生在音樂課堂中的節(jié)奏教學問題，通過探討發(fā)覺，音樂課堂教學中，節(jié)奏教學在整節(jié)音樂課中起到至關(guān)重要的作用，而如何培育學生形成良好的節(jié)奏感，我有以下總結(jié)：

1.音樂培育：

采納不同的音樂風格意境，如《雁群飛》《小雨沙沙》等等歌曲來啟發(fā)孩子們對節(jié)奏的感知。在音樂選材過程中采納節(jié)奏差異較明顯的曲子，使孩子的肢體隨著樂曲的節(jié)奏作相應(yīng)的改變。

2.節(jié)奏式培育：

通過不同的打擊樂，不同的節(jié)奏形式去作為編創(chuàng)的基礎(chǔ)元素，將各異的節(jié)奏風格作為一種啟發(fā)的手段。增加孩子們的樂感以及開拓他們的創(chuàng)作思維。在《數(shù)鴨子》中，可以借助拍手或者打擊樂器，讓學生主動發(fā)展思維，培育學生的節(jié)奏感

3.嬉戲啟發(fā)：

提取孩子們平常在課間或是生活中的嬉戲作為節(jié)奏元素，將嬉戲中的特點轉(zhuǎn)化成為一種啟發(fā)式手段。將嬉戲中特有的歡快節(jié)奏融合到歌曲節(jié)奏中?！杜钠で颉贰痘疖囬_啦》等歌曲都是在嬉戲中對節(jié)奏學習，在調(diào)查過程中我們發(fā)覺學生的嬉戲種類更多、更現(xiàn)代化，

通過實踐課例教學的'探究發(fā)覺，音樂教學中的節(jié)奏教學特別重要，可以運用旋律、嬉戲、打擊樂等手段進行教學探究，明確每個教學方法的啟發(fā)式訓練目的，有針對性地綻開教學，充分挖掘孩子的自然藝術(shù)氣質(zhì)，探尋啟發(fā)兒童主動參加節(jié)奏練習的思路，并將其運用于實際教學中，有助于小學階段節(jié)奏教學的拓展，但由于小學階段學生年齡較小，音樂視野還不夠豐富，節(jié)奏感不夠強，因此成果不行能非常完備。但教學中，我們絕不能以學生作品水平的凹凸作為評價節(jié)奏教學質(zhì)量的唯一標準，而應(yīng)以學生在節(jié)奏訓練過程中主動性、創(chuàng)建精神、創(chuàng)建實力的發(fā)揮來衡量節(jié)奏教學的成效。

音樂教學年度工作總結(jié)2

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。本學期我擔當?shù)氖且恢廖迥昙壍慕虒W，在參與全國、全省小學音樂骨干老師培訓后，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（愛好，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)建思維為重點，激發(fā)學生的愛好，注意學生對音樂感受實力，培育學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身寵愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

在教學中我做到以下幾大點：

一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從老師的身上體會到美，從而使學生寵愛老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)建等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美志向境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。

二、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。

創(chuàng)建是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教化功能和價值的重要體現(xiàn)。

三、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，激勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得探討、可探討的'問題。讓學生創(chuàng)建性的思索回答。注意發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學生，應(yīng)敬重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

四、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學生營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情?？傊?，老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

音樂教學年度工作總結(jié)3

20xx年又匆忙的過去了，回顧本學年的音樂教學工作，勞碌而充溢。虛心、勤奮、主動向上、關(guān)愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領(lǐng)導以及同事的幫助指導下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的實力上都有明顯的提高。

在音樂教學工作中，首先教學看法仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補音樂專業(yè)學問的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間學習,只要我沒有課的狀況下，我就在網(wǎng)上觀看全省乃至全國名優(yōu)音樂老師的教學實例，并留意利用網(wǎng)絡(luò)平臺與同行的老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化探討挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中。

遵循音樂教化要面對全體學生的原則，對六、七年級和八年級實行不同的'教學方法，在初六年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂愛好作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生寵愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的歡樂;把加強學生的音樂技能技巧作為八年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、

聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。在音樂課堂教學中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，主動發(fā)揮學生的主動性，得到學生的寵愛。而且在教學過程中,我時刻留意每個學生的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決，作為任課老師我常常找學生談話，激勵他們不要怕困難，增加他們學音樂的愛好和信念。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。

除了完成音樂課堂教學外，主動組織課外文藝活動。本學期，主要參加組織了“20xx年校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”并且做了很多詳細工作，大課間操“喜刷刷”群舞競賽，督促學生練習，達到了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學生的校內(nèi)生活，陶冶情操，增加了集體榮譽感，的確提高了學生的演唱水平和音樂素養(yǎng)，使我校美育再上新臺階。

主動參與業(yè)務(wù)進修，本學年參與了湖南省中小學音樂骨干老師網(wǎng)上“國培安排”，累計達到學時數(shù)2440分鐘，答疑提問10次，提問回復10次，沙龍發(fā)貼14次，學習心得13篇，發(fā)表次源33條。主動參加學校的各項活動，響應(yīng)學校的各項號召，主動捐款捐物、參與升旗儀式，仔細完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學習內(nèi)容。

當然要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會接著努力，我今后的目標是:

一、在工作中更加嚴格地要求自己,加強業(yè)務(wù)學習，而不是停滯不前,自以為是。

二、虛心謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學閱歷,努力投入到課程教學改革中去。

音樂教學年度工作總結(jié)4

勞碌又充溢的教化教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教化教學工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務(wù)教化，留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；響應(yīng)學校號召，主動參與學校組織的各項活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平，聽從學校支配。

二、教學方面

本學年期，我擔當二、三、八年級的音樂課教學任務(wù)。在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。音樂真正成為他們的`摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。本學期，在每個班級中我還充分利用多媒體教學。效果特殊的好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三、個人學習

為了提高自己的教學相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細地參與區(qū)、街道教研中心組織的培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容。還仔細學習其他老師在教化、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充溢。從中，我也學到了很多的學問?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我是我校音樂組的成員，在課余時間里，我們會常常在一起探討教學、溝通閱歷。并把實際問題以隨筆的形式剛好做好解決的方法。這樣，讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲，在教化教學中，無疑供應(yīng)了我們最有效的幫助。

四、努力目標

１、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，主動參與各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教學年度工作總結(jié)5

在即將過去的一學期里，我們音樂組的每位老師，都在“高效課堂”的實踐和探究中學習著、摸索著、成長著。當然，在期間我們有過困惑和不解，有過成長和進步......

從最初學校組織開展“高效課堂”活動，到本學期的深化推動，我們組都主動參與了學習和實踐。起初對“高效課堂”的相識較淺，我們曾有過困惑。作為音樂學科，以審美為核心，與其他學科存在差異，特點有所不同。也沒有什么參照，全部不知該如何下手，實現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來，我們在針對語數(shù)學科的理論和課例學習中有所借鑒；在課堂教學實踐中，結(jié)合音樂學科特點進行摸索；再通過研討等活動進行溝通和探究、探討，盡力做到“老師主導，學生主體”，指導按部就班、層層深化，用精講多練來實現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日起先，我們組全體老師參與了“高效課堂”教學實踐和研討活動。在教學的模式上，因為有困惑和爭議，所以我們只有了雛形，還不夠深化和突出。考慮到每節(jié)音樂課堂當堂的總目標，再依據(jù)不同年級的不同特點，分別設(shè)計出較為完整和有主題的內(nèi)容和活動。在每次聽賞和學唱前，剛好賜予指導，引導學生在有目的的體驗中，學會歌曲或?qū)W問，盡力做到堂堂清、日日清，努力實現(xiàn)音樂課堂教學的高效。聽課領(lǐng)導賜予了中肯的評價，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學活動中中，大家都注意圍繞目標“先學后教、當堂訓練”，朝真正實現(xiàn)音樂課堂教學的高效而努力著。比如鞏秀珍老師，擅長用自身的熱忱和兒童化的語言，引領(lǐng)一年級小學生參加仿照、學唱和表演，并用兒童喜愛的事物代替枯燥的樂理學問；張琳老師，注意學生的體驗，傾聽充分，主題明確，內(nèi)容連接緊湊，較充分地體現(xiàn)了學生主體的作用；李寧老師，在導入部分親切、自然，整節(jié)課主題分明，目標明確，內(nèi)容連接自然，注意德育的滲透；郭亞麗老師，在模式的理解和表現(xiàn)上，較為明顯、提出，擅長用精確精練的'語言指導學生；而我比較注意學生的審美感受，結(jié)合作品引導學生有感情地演唱，從中受到感悟和教化啟迪。在整個活動中，我們多注意了先學后教，和一節(jié)課的完整性，在何時出現(xiàn)、怎樣出現(xiàn)的問題上還須要進一步的探究和探討。

另外，本學期11月，我校又開展了“葫蘆絲進課堂”，在教學內(nèi)容多的狀況下，學習吹奏、編寫校本教材，結(jié)合學過的學問（歌、樂曲），指導學生在短期內(nèi)學習了“葫蘆絲”的基本學問及保養(yǎng)，依據(jù)不同年級吹奏了不同的練習、作品。在時間短、內(nèi)容多的逆境下，又一次體驗和嘗試了音樂課堂教學的“高效”實踐。

總之，同樣在困難與困惑的糾結(jié)后，通過學習、思索，實踐、摸索，最終有了收獲，那就是我們的成長和進步！

音樂教學年度工作總結(jié)6

一學年來，我從各方面嚴格要求自我，專心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓。

一、師德表現(xiàn)方面

酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。專心參與校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學方面

仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，學習好《小學xx課程指導綱要》，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。駕馭學問的邏輯，思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生。留意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，專心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面

我酷愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并專心運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我必需再接再厲，努力工作。

音樂教學年度工作總結(jié)7

一、緊扣教學要求，仔細組織教學

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

二、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育了學生參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2．培育了學生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的實力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3．培育了學生的演唱實力，能夠在自己的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4．培育了學生創(chuàng)作的實力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和主動樂觀的生活看法。

5．培育了學生在音樂實踐活動中與他人合作的實力。

6．在教學中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教化。

三、依據(jù)學生年齡特點，因材施教

低年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導學生創(chuàng)新思維的'發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

四、存在問題

大多數(shù)學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性相識向理性相識的過度時期,學生的留意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特殊是在變聲期，許多學生不敢唱歌。

五、實行措施

在大多數(shù)學生駕馭學問堅固的基礎(chǔ)上，重點培育學生的各種實力，使他們能夠做好過渡時期的學問打算和心理打算，主要做到以下幾點：

1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2.因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學生的主動性。

6.使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

六、努力方向

1、今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

3、加強業(yè)務(wù)學問的學習，提高自己的專業(yè)水平。

4、課堂教學中敏捷運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，老師為主導教學理念。

音樂教學年度工作總結(jié)8

20xx年音樂教學工作總結(jié)這學期學校支配我上四年級音樂課為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的，培育學生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

在教學中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤。

不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的'基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌。

為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。

音樂教學年度工作總結(jié)9

作為一名剛剛走上音樂教化工作崗位的新手，曾幻想著自己要在酷愛的音樂教化沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激烈與高興。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在實力或許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。

音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。這學期我被支配上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，培育幼兒懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育幼兒的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中

一、課堂教學注意激發(fā)、培育愛好

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有幼兒對它愛好索然。

小、中班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。因此備課前我都會依據(jù)教學內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的留意力激發(fā)他們的愛好。大班的幼兒，仍舊以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使幼兒樂于參加音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的.音樂活動，實踐中幼兒呈現(xiàn)自己的特性在老師的激勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

二、課堂組織中的不足

心理學家探討證明：當孩子的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和贊許時，他們就會產(chǎn)生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都主動參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，須要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許依據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都賜予充分激勵。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容。《可愛的小動物》是一首深受小摯友喜愛的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特別的情感。在教學中，有個小摯友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢。”聽了孩子真誠而無趣的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改。”于是，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛探討起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

三、專心啟迪

教化原蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化。“因此，音樂教化的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教化人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的，有肯定音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的創(chuàng)建力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎？誰說說坐汽車時的心情？”小摯友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今日帶大家去旅行，于是我扮司機，小摯友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小摯友們個個心情飽滿，興奮異樣。歌聲中充溢了情感，洋溢著美的色調(diào)。

總之，老師必需擅長走進幼兒教化的情感世界，把自己當作幼兒的摯友，與幼兒同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！，20xx年音樂教學工作總結(jié)

音樂教學年度工作總結(jié)10

我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將起先，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。專心參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)切群眾，以校為家。響應(yīng)學校號召，專心參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以專心的看法參與教化活動，仔細記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教化”是透過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)切、酷愛，做孩子們的好摯友。記得有一位老老師以前對我說過：“雖然你應(yīng)對的是四、五十個孩子，他們的潛力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

三、教化教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術(shù)教化對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學不行替代的特別作用，音樂教化屬于藝術(shù)教化的范疇，是學校進行藝術(shù)教化的重要途徑之一。因此，如何使音樂教化在素養(yǎng)教化中發(fā)揮專心主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱超多與自己教化教學相關(guān)的報刊雜志，仔細細致地備好每一堂課。本學期我所擔當?shù)氖俏迥昙壓投昙壍囊魳方虒W課程，依據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小，新課程教材資料敏捷、涉及面廣，假如老師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，確定不能完成。于是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進行探討，最終由老師依據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的資料，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有必需距離的資料。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)

計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便透過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅駕馭了該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的非常簡潔。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅僅要持續(xù)還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加資料。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中呈現(xiàn)自己的特性在老師的激勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介

紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的'教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學過程中，既要透過音樂到達教人的目的，又要透過教人來更好地學習音樂。

四、教科研接著教化

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通

五、其它及獎懲狀況

合唱教學照舊是本學年的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學問，我放下個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱學問不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把簇新的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動。

我是一個對群眾充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是華蜜的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會專心去應(yīng)對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教學年度工作總結(jié)11

驚慌，繁忙的一個學期工作即將結(jié)束，音樂科組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，全組老師精神飽滿，斗志昂揚；組里每一個均有較強的事業(yè)心和工作責任心，每個人的教學基本功都很扎實；在工作中團結(jié)協(xié)作，相互取長補短，各自都在自己平凡的崗位上靜默地耕耘著。本學期，我校全體音樂老師立足崗位，團結(jié)幫助，求實求真，教書育人，順當而圓滿完成了教化教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下：

一、開展教學科研，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)。

1．嚴格落實教學工作，有序地進行常規(guī)教學

本學期，我組結(jié)合學校的精神要求制定工作安排，明確目標，完成教學常規(guī)，使教學有安排、有步驟地進行。我科組老師重視備課，由于我科組老師都擔當兩個年級的音樂教學工作。在教學工作中，每一為老師都依據(jù)學生特點來備課，做到既備內(nèi)容，又備學生。在教學過程中，注意課堂常規(guī)的管理，結(jié)合新課程標準特點，面對全體學生教學，在課堂中關(guān)注每一位學生的發(fā)展，敬重學生的特性發(fā)展，并充分挖掘有音樂特長學生的潛力。在教學中，全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，以及運用白板進行協(xié)助教學，激發(fā)同學們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學中感受音樂及對藝術(shù)的觀賞實力。努力做好每一節(jié)課的教學設(shè)計，撰寫反思，總結(jié)閱歷、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的試驗探討，形成自己的教學閱歷。

2．主動探討課題，提高教學質(zhì)量

課題的探討是提高音樂教學質(zhì)量的重要途徑之一，在本學期中，我組依據(jù)調(diào)查師生的教與學的狀況，以小學歌頌有效教學的策略探討為課題進行探討和調(diào)研，在探討課題的過程中，關(guān)注教學中學生的學習細微環(huán)節(jié)，找出問題的根源，組織組里探討，溝通，總結(jié)，并走到學生群體中，了解狀況。老師在教學過程中要從學生的實際動身，細心設(shè)計教學過程，構(gòu)建有效教學，提高音樂教學質(zhì)量。我校音樂老師主動參與青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，吳曉慧老師還參與了全市音樂老師優(yōu)質(zhì)課競賽。

二、參與研訓學習，提升自我實力

參與研訓學習是老師提升自我實力的重要途徑之一，老師通過培訓學習，才能進一步加強和提高自身的業(yè)務(wù)水平和實力。在本學期中，我組的老師主動參與校里、縣里、省里的'培訓學習和國培的網(wǎng)絡(luò)學習，并在教學實踐中得到很好運用，同時還起到帶頭的作用，發(fā)揮她們的知道作用。

三、開展其次課堂，豐富校內(nèi)生活

本學期，依據(jù)學校的指示精神和學校的校內(nèi)文化特點，利用課余時間開展其次課堂活動，組織愛好小組，我組堅持以學生發(fā)展為本，從學生角度動身，培育學生的愛好，敬重學生特性發(fā)展，豐富校內(nèi)文化生活。依據(jù)組里每一位老師的特長，結(jié)合學生實際特點，分工指導。通過和同學們一年的努力取得了可喜的成果。如我校的歌伴舞《華蜜像金達萊一樣》在20xx年寧夏青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會展演中獲獎，我校的鄭舒月、孔鳳老師獲得優(yōu)秀輔導老師稱號；在今年大武口區(qū)教體局舉辦的“六一文藝活動展演”活動中，我校的舞蹈《童心鼓韻》獲得了小學組一等獎；我校合唱隊在大武口區(qū)第四屆中小學合唱競賽中再次獲得一等獎、在參與全區(qū)中小學生合唱競賽中獲得三等獎；合唱《唱響和平》在“關(guān)愛生命，文明出行”大武口區(qū)中小學生交通平安才藝大賽中榮獲三等獎；在石嘴山市其次屆少兒才藝大賽中，我校的獨唱節(jié)目獲獎，鄭舒月老師又榮獲優(yōu)秀輔導老師獎;吳曉慧老師在全市中小學老師基本功大賽課堂唱歌教學競賽中榮獲一等獎等。

這一學期的音樂教學及音樂課外活動，積累了肯定的教學及活動的閱歷，并獲得了較好的成果；雖然本學期比較辛苦，但也有不少的收獲。我們?nèi)w老師將接著努力工作，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當中去。但仍有許多不足，實力、閱歷都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應(yīng)仔細作好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深化的開展學校各項藝術(shù)教化及學生的愛好培育工作；提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教化工作做出貢獻。

音樂教學年度工作總結(jié)12

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

一、不足之處

對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

二、電子琴的教學方面

不足之處是學生練琴的時間太少，雖然在后期激勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導致學生的進步幅度不大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成果。

三、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特殊是六年級，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學生用自己寵愛的方式，展示一個學期來的學習成果。

四、參與的主要活動

本學期一共參與了三次公開課，一是開學初領(lǐng)導班子聽課，二是家長開放日，三是省標準化迎檢，可以說，通過這三次的公開課機會，讓我自己對新課改有了更進一步的相識。有了重新反思自己課堂教學的機會，再結(jié)合自身的特點，使我的教學實力有了不小的進步。在其次課堂的活動，這學期我主抓了合唱和舞蹈兩項，在實習老師的協(xié)助下，也形成了肯定的規(guī)劃，合唱團本學期排練了《每當我走過xx窗前》《xx一起喜洋洋》《xx的春天》三首歌，其中《xx的.春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學習了芭蕾的七個手位組合，一段韓國舞的組合。雖然其次課堂沒有多少排練的時間，但還是在短時間內(nèi)，有了成品，下學期我將爭取在其次課堂的這塊陣地上，在成品的同時，立求精品，讓學生有一個飛躍。

五、其他

這個學期，我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具，課件，這當然也離不開各個班主任們的協(xié)作與支持。此外，我還很留意自身的學習，如：參與市，區(qū)里的音樂教研活動;參與了少年宮組織的鼓樂隊培訓班，練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志;還看了兩場文藝演出，從網(wǎng)上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得特別不足的是出去聽課太少，出去干脆學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充溢自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

音樂教學年度工作總結(jié)13

匆忙的一學期就這樣匆忙地要過去了，回顧這一學期，還真是特殊地勞碌，現(xiàn)把本學期的主要工作詳情總結(jié)如下：

一、匆忙的9月公開課

20xx年xx月xxxx日，xxxx市xxxx名師工作室暨xxxx鎮(zhèn)小學音樂“高效課堂”研討活動在我們學校實行，我擔當了本次活動的授課任務(wù)。參與本次活動的有xxxx名師工作室全體成員，跟崗學員以及xxxx鎮(zhèn)公、民辦小學全體專職音樂老師。

在接到這個任務(wù)，到打算這節(jié)課，我大約花了三個星期的時間，真正試課到正式上課其實只有一個星期的時間，感覺時間是很緊的，我上的是二年級的課，但我在試課過程中由于時間緊迫，我是遇班試課，就是課表上是哪個班的課，我就在哪個班試課，所以到最終，一到六年級許多班都上過我的這節(jié)二年級的課。每一次試課后，我都會有些小小的修改，常常在上午第四節(jié)課試課之后，改著改著，就過了吃飯的時間了，幸好，我有個兒子可以幫我打飯，不然飯都吃不到了。這樣反復的試課，我的嗓子特別吃力，在這節(jié)課當中，我要演唱一段湖南花鼓戲《劉?？抽浴返钠?。在試課中，每次到這個環(huán)節(jié)，學生都很驚異，都認為老師很厲害，唱得很電視上看到的一樣，但是就這樣又說又唱的，試著試著，到正式上公開課的時候，我嗓子已經(jīng)疲憊到極點，唱的都沒有平常好了。不過，話說回來功夫不負有心人，坐車在備課，吃飯在備課，睡覺前還在備課，最終呈現(xiàn)出來的課，雖然不說特別精彩，但是也算是對得起觀眾了。在評課的時候，許多老師都評價說我基本功扎實、教學效果良好、課堂語言幽默。參加上課的二(2)班同學也被評價為“綜合素養(yǎng)超強”的同學。

二、勞碌的十周年演出

xxxx月xxxx日，學校十周年系列活動如期實行，整體來說，我們的文藝匯演是比較勝利的，教辦領(lǐng)導和許多家長都給與了很不錯的評價。

多的我也不說了，我在學校網(wǎng)站上也發(fā)了一份節(jié)目小結(jié)。這個晚會是我們大家都共同都努力過的，是花了大家大量的時間和心血的。我總記得在演出的前一個星期，我?guī)缀趺刻焱砩夏X子都很興奮，一點都不困，就算是十二點也沒有半點睡意。我焦急了：這不正常啊，后來演出一結(jié)束，我當晚就有很困的感覺了，誒，正常了，最終放心了。我不知道其他的節(jié)目指導老師會不會曾經(jīng)出現(xiàn)過和我一樣的感覺。

另外還有個好現(xiàn)象，就是我們學校老師排節(jié)目的水平越來越高了。像我們的劉xx老師，60多人、分角色、分片段，浩浩蕩蕩的節(jié)目，也就這么排下來了，真不簡單;像我們的鐘xxxx、自然和楊老師敢于挑戰(zhàn)難度，排練全國金獎的節(jié)目。最終效果還挺不錯，她們的'《貓鼠之夜》給許多觀眾留下了很深刻的印象。像我們的周xxxx老師，那是寫劇本的一把好手啊!以后，你都可以參與xxxx小品基地的劇本寫作啦，有稿費的哦。再像我們的六年級阿xx、xxxx和蔡老師，排練的《我信任》，當時我去看他們節(jié)目的時候，只是說了一下方向意圖和也許框架，他們立刻就在很短的時間內(nèi)把詳細內(nèi)容定下來并排練出來，他的許多臺詞設(shè)計都是很恰當?shù)?。她們的速度和效果，真可謂是高效啊。我們王xxxx老師排練的《校內(nèi)花》，就不用說了，王老師本身就是舞蹈專業(yè)，排練出來的節(jié)目很定是更專業(yè)的了;總的感覺是，我們的老師排節(jié)目的實力越來越強了。我們試驗小學的老師真是多才多藝啊!不但教學生的成果好，就連吹拉彈唱，都還樣樣都能來一手啊!講到這里，我似乎說的有點跑題了。好接著說我的第三點：參與教學設(shè)計的競賽。

三、驚慌的教學設(shè)計競賽

這個教學設(shè)計幾乎和十周年節(jié)目排練是同步的，那段時間，雖然累，單我感覺特殊充溢，白天排節(jié)目，晚上做教學設(shè)計。我之前寫論文都是一個晚上搞定，從八、九點寫到半夜兩、三點。這次做教學設(shè)計，我不想這么自殘了，終歸歲月不饒人啊，年紀來了。所以，這次，我是不慌不忙地分開做，一天做一點。我常常對兒子說，老媽也和你一樣，有作業(yè)的，而且我的作業(yè)周期更長，不是一兩天能做完的，所以在家里，只要我坐在電腦前，我兒子就會說：老媽，你又在做作業(yè)了。還好，這次全鎮(zhèn)30多篇教學設(shè)計，我拿到了前4名，得到一等獎，已經(jīng)上送到市里評獎。

音樂教學年度工作總結(jié)14

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的幻想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培育學生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。

努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。

為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并依據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受實力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，支配了本學年的教學安排，細心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，協(xié)作學校強勢推動教學改革。在詳細的教化教學中，我一方面在教學模式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生主動思索;另一方面通過大量的`實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生留意力，充分調(diào)動學生學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、課本上的內(nèi)容往往讓學生感到比較枯燥，音樂課就很難上，學生的愛好也不太高，教學比較難開展。

我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性有了提高，課堂教學收到了肯定的效果。如：教學進行時時，讓學生用“走”來感知，四分音符、八分音符讓學生用走和跑來感知，這一下學生很快就記住了。

四、協(xié)作市教化局的工作，完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作

我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成果，而我組的四個節(jié)目都是全市第一，今年是個豐收年，我們收獲著希望的種子，這些都和領(lǐng)導的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力氣和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣揚了我校的形象。

五、努力學習，加強修養(yǎng)。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件