2023年班主任年級工作總結范文匯總六篇

2023年班主任年級工作總結范文匯總六篇班主任年級工作總結篇1

一學期的工作又到了末尾，這一學期的工作要比之前的工作累許多，也要繁瑣許多，自己帶的學生也到了畢業(yè)班，在他們最終的一個學期，我也在盡自己的全力去仔細的幫助到他們，更是對于自己的工作，我也在盡職盡責的完成，在自己陪伴著他們在小學的最終一個學期，我懂的小升初對于他們的重要性，所以在自己日常的教學工作上，我也在仔細的去解決他們的問題，幫助他們提高自己的成果，奠定良好的基礎和信念。

對于六年級的學生而言，他們有一大部分并沒有特殊意識到自己的學習的重要性，本身這個年紀的學生就比較貪玩，所以我也從這個學期一開學起先，我就嚴格的管理我們班的紀律，對于那些在學習上面能夠自覺專心的去完成的學生，我就著重于提高他們的信念，在學習的過程當中建立起他們的自信念，同時也激勵和鼓舞他們要始終努力加油，不能有任何的傲慢和自大；對于那些不情愿去學習的，我就比較注意他們的學習主動性和對待學習的熱忱的'提高，也只有提高了他們對于學習的愛好，才可以讓他們在學習上面有所提高，所以我也在開學的時候就仔細的制定了安排，保證自己在平常的工作當中可以因材施教，同時也要保持在班級里面的威信。

一學期已經(jīng)要過去了，我們班的學生也要進入初中的學習當中，這一學期里，不管是學習好的，還是那些學習比較困難的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奮斗之下，都得到了肯定的提升，在之前學校組織的模擬考試當中，我們班的學生都取得了特別不錯的成果，同時，我也在他們小升初的考試到來之前，幫助他們在內(nèi)心建立起了一點的信念，我也會常常激勵我的學生，讓他們對考試有肯定的壓力和緊迫感的同時，也讓自己有這個信念去獲得成功。不管是這個學期還是其他的時候，我都講自己一些重要的做人的道理和學問仔細的教給他們，始終告誡他們學習當然重要，但是學會做人也是重中之重，作為一個新時代的青少年，也要懂得文明做人，在學習和生活的過程當中，也要盡自己的力氣幫助到全部須要幫助的人，也要做一個對社會和家庭有用的人。

我自認為自己這一學期的工作完成的特別的順當，希望我的學生在離開母校之后照舊可以接著努力、加油，我也會在自己的工作上面更加的努力。

班主任年級工作總結篇2

平凡的班主任工作，是讓學生提高實力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學探討，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作主動性。

三、開展各種活動，提高學生素養(yǎng)

本學期，學校開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我激勵學生人人參加，相互合作，并和爭章活動相結合，以此來調(diào)動學生活動的主動性，共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。在學校實行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結果，我班贏得了好幾個項目的'好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為學生創(chuàng)設了多種熬煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別學生的教化中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關切與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應了更多與學生接觸溝通的機會，只要我做好工作安排，加倍努力，教學生活更加豐富多彩。

班主任年級工作總結篇3

三年級121班班主任工作總結時間飛逝，轉瞬間我跟我班的孩子們一起享受快樂，一起承受苦痛，一起共享平淡又是一期了。盡管在這些日子里，部分孩子給我?guī)聿豢鞓罚疫€是很感謝他們，因為是他們使我能夠在以后的教學生涯中更冷靜的推斷。又一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。接觸中段的孩子，讓我的生活有所改變，的確有所不同。比起上學期有很多進步的地方：

1、上個學期黑板報都是我親自出的，但這個學期每一期的黑板報都是學生幫助我出的。雖然技術水平上有待提高，但我還是很興奮，是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們安排好任務，交代好留意事項，告知她們主題，給她們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設計好，通過審批以后，再出黑板報。我想先熬煉起來，信任以后會越來越好。

2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個人的詳細工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀，一、三是語文，我特定一名語文學習委員先領全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語，錯了抄寫幾遍，這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了，我覺得很好。

3、在孩子們的成果上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。其中有4個孩子特殊差，連40分都考不上，關鍵是連字都不相識。我就適當?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是許久之計。真是焦急。特殊是那個趙新誼，一點都不會學習，上課，她一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。因為她一點都不懂，我感覺很為她焦急。好幾次找她爸爸來學校，商議究竟該怎么辦？可是她爸爸連一年級的'都不會。無奈，我跟她聊怎樣學習，再多的說教、啟發(fā)，對她什么作用都不起。后來，我對她爸爸說，讓他再學一點一年級的學問吧，總要從基礎抓起啊。他說，他也不會教。于是，再上語文課時，我不讓她玩了，聽不懂三年級的課程，我就叫她抄寫那些簡潔的，簡單的字。不過她還總是玩，我覺得，盡管這對她的學習幫助不大，因為她跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓她相識一些簡潔的字，說不定以后對她會有幫助的。慢慢發(fā)覺她進步了，我雖然只做了一些我能做的，但只要她有進步就是我最大的勸慰。

4、采納心理戰(zhàn)術。上個學期感覺這些孩子還小，說太多的道理他們也不是很能接受，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行，不太說明緣由。但這個學期明顯發(fā)覺他們的心理和以前不一樣了，所以我采納溝通的看法和他們說話。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的緣由、利害關系說明白，或者在處理班級問題的時候，不是簡潔的指責了事，而是起先說理。尤其是即將到四年級，起先有玩電子嬉戲的傾向，我在班級深化調(diào)查，追查犯錯的同學，耐性教化，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學風。

5、親密協(xié)作其他任課老師。我知道小孩子都淘氣，或許在班主任老師的課上很規(guī)則，但到了別的老師的課上或許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情，我常常教化孩子們要遵守紀律，比如科學課，我說做試驗時要當心；上英語課時，要寧靜，練好聽力，體育課要穿好球鞋等等。平常還和主要學科的老師，比如數(shù)學，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復習的時間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展。

6、惦記其他瑣碎的事。許多事情，如平安啊、文明禮儀、課間紀律等，放學要剛好回家等，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，儀表，標記，公物愛惜等，都常常嘮叨。遇見學生有病痛的，剛好和家長聯(lián)系。下雨天，幫學生聯(lián)系家長來接，許多，不一一列舉。我想這都是我應當做的，因為我是他們的班主任，就是應當做到事無巨細。這個學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。我們班在趣味運動會和朗誦競賽中均獲得中年級組的第一名。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面實力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理實力差等。還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

班主任年級工作總結篇4

歲月匆忙，一學期的教學工作又結束了。新接手的這個五年二班，在我日夜的努力下，最終漸漸的步入正軌，孩子們也學會了學習的方法，懂得了學習的重要性，體會了奮斗與努力的意義……欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡。本學期五年二班分別獲得踢毽子跳繩競賽第一名、期中考試競賽其次名、數(shù)學計算競賽，應用題競賽其次名，英語百詞競賽、古詩經(jīng)典誦讀第三名。只有我們自己知道這學期我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾c淚水，收獲滿滿，接著努力。

本學期，我接著擔當五年級的.語文教學工作、班主任工作，一學期來，我根據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、衛(wèi)生方面：

充分熬煉學生實力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動支配檢；小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設立了很多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。

二、培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“心中有集體，進步靠自己”的班集體。

依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有聽從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、與各科老師加強聯(lián)系。

主動主動和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。

四、家校聯(lián)系，形成教化合力

本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況剛好反饋給家長，讓家長對孩子在學校的狀況有一個較清楚的了解，以便較好的教化孩子。這樣也調(diào)動家長的參加性，主動性，和老師，學校形成了有效的教化合力，提高了教化教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結閱歷教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任年級工作總結篇5

一、加強學生的文明行為習慣和平安教化

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學引起留意。平安教化是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學打架你怎樣處理？在學校里應當玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學生的平安意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設身處地為他們著想，漸漸地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學生的學習愛好，端正學習看法，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我支配了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對于有進步的剛好表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增加班級的學習氛圍。

三、主動參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的打算

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為通過活動或競賽，給了學生各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的打算。半學期來，學校也組織了不少活動和競賽，比如說春游活動，我激勵同學們盡可能參與集體的活動，并作好動身前的平安教化工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應當有紀律性，有克服困難的決心。如學校的`黑板報版面設計競賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如六一游藝競賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參與競賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公允，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，實力強一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像摯友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關切和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛起先的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師看法都差的學生，如周月章，代雨彤等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我這學期來做班主任的工作總結，也是我五年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问墙袒?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教化動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

班主任年級工作總結篇6

一、本班狀況分析

本學期我擔當九年級（5）班的班主任工作。本班學生72人。本班的狀況特別特別，在他們初中三年里，我是第三個班主任，每年換一個，所以該班的學生比較逆反，由于每個老師都有自己的管理模式，所以學生沒能形成一個相對穩(wěn)定的行為習慣。一部分同學還存在很大的虛偽性，老師面前一套，老師背后一套。還時常地把現(xiàn)任班主任和原來的班主任比較。你對他好的時候他不記得，你只要對他嚴厲一點，他就覺得你沒有原來的班主任好，總給你鬧點小心情，這種狀況持續(xù)了將近2個多月。所以三次月考下來，成果的起伏很大，但是這次的期末考試，同學們還是都表現(xiàn)不錯，許多同學沖到了前面，讓我看到了他們的潛力。八年級的時候，他們除了英語拔尖以外，幾乎全部的科目都不志向，物理更是年級倒數(shù)第一，班級總名額也是很糟糕，。八年級結束時，分到尖尖班的人數(shù)只有3人，相對于其他班的十幾人，五班的名額壓力是特別大的。針對這樣的狀況，我實行了相應的措施。

二、實行的措施

1、注意培育班干部，加強班級管理。

由于是接別人的班級，所以開學的一個月，我實行的是穩(wěn)定班級，讓他們更快適應新的'老師，應為本學期7位科任老師，其中5位是新?lián)Q的，等他們熟識之后再進行調(diào)整。班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強，辦事公正；得才兼?zhèn)洌巧梯^高；有較強的組織實力和活動實力，易與他人溝通的學生。其次是運用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的實力。這些同學工作熱忱高，工作看法端正，工作主動主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部擔當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培育了學生組織管理實力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

2、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進行志向教化，學習目的教化，習慣的養(yǎng)成教化，培育其自信念及責隨意識，讓他們明確學習的目的。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)再班級風氣正，學風濃，凝合力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

3、集體教化與個別教化，指責與表揚相結合。

充分利用每天的班級教化時間，對學生進行前途，志向教化，進行學習紀律教化，環(huán)境衛(wèi)生教化。的確做好集體教化，對基礎和學習都比較差的學生進行轉化教化。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，特性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。再教化轉化這部分學生時，我從建立和培育感情入手，親近他、關切他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如再班級活動中，像打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，主動參與校運會和其他活動等等，都剛好表揚，使這些不管再家里，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，重拾自信