2023年大班防溺水教案

2023年大班防溺水教案大班防溺水教案1

教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能實(shí)行肯定的措施，愛護(hù)自己。

資料打算：《平安教化讀本》

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。）

2、老師依據(jù)學(xué)生的.回答剛好教化：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運(yùn)用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、提出問題探討：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表看法，說做法，對(duì)正確的確定。）

2、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣燥熱的狀況，要求學(xué)生游泳要有大人陪伴，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴(yán)守規(guī)則。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教化。

五、課堂總結(jié)。

大班防溺水教案2

因地理位置和家庭環(huán)境的特別性，我園孩子的一般話口語表述實(shí)力基本上都是比較差的，如何創(chuàng)建良好的語言環(huán)境讓孩子想說、敢說是我園的教研重點(diǎn)，我們發(fā)覺假如在組織幼兒進(jìn)行特地的語言教學(xué)活動(dòng)時(shí)若選擇一些幼兒熟識(shí)的內(nèi)容生成課程效果會(huì)更好，所以我生成了水果方面的課程，并在園內(nèi)開展了公開活動(dòng)。

1、理解故事內(nèi)容，在故事和嬉戲中學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽。

2、加深對(duì)水果特征的相識(shí)。

3、初步學(xué)玩猜謎嬉戲并體驗(yàn)其中的歡樂。

(一)教具打算：

1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、

其他水果若干(雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、)

泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

2、正常的、笑臉的獅子合一為二;三個(gè)西瓜

3、小猴子手偶一個(gè)

4、裝香蕉的袋子一個(gè)，裝雪梨的袋子一個(gè)。

5、用于裝水果的紅筐兩個(gè)，一個(gè)大盤，兩個(gè)小盤。刀一把，抹布一塊，布一塊。

(二)場(chǎng)景布置：

1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿)

2、用于展示的桌子2張

3、三個(gè)斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

4、獅子放在黑板后，三個(gè)西瓜放在黑板橫欄上;

裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個(gè)小盤，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上;兩個(gè)紅筐放在旁邊的桌子下。

一、師幼談話，引出故事。

師：小摯友，今日老師想給你們變個(gè)新的魔術(shù)，你們想不想知道老師今日會(huì)變出什么新東西啊?(幼說想)看好啦，把啦啦啦變――哇，變出什么來啦?

幼：(幼兒自由說)××、××、××(師回應(yīng))

師說：哦，××、××、××。還有什么?

師說：好，這些都是水果。你們喜愛吃嗎?(喜愛)那你們喜愛吃什么水果呢?(幼兒自由講解并描述師回應(yīng))

師小結(jié)：哦，你喜愛吃××，你喜愛吃××，你喜愛吃××……水果有養(yǎng)分，我們都愛吃，我的一個(gè)動(dòng)物摯友也很喜愛吃水果，看看它、是、誰?——哇嗚!(出示獅子)

幼：獅子。

獅子：我是獅子大王，小摯友們好!

幼：獅子大王，你好!

師：你們知道獅子大王喜愛吃哪一種水果嗎?

幼：狀況一：“不知道?！睅煟号?，沒關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。

狀況二：(幼兒自由說)師：哦，你猜是××、你猜是××，究竟是××，還是××呢?聽我講完故事你們就知道了。

二、老師講解并描述故事，幼兒仔細(xì)傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。

1、老師結(jié)合教具講故事(留意表情和角色，語速的快慢起伏);

師：我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的水果餐會(huì)，獅子大王和全部的小動(dòng)物都參與了，大家高興奮興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動(dòng)物都覺得很驚奇，問：“獅子大王，這里有沒有你想吃的水果呀?”獅子大王說：“有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問我三個(gè)問題?！?老師豎起手指：一只小動(dòng)物就跑出來了，誰呀?)小白兔跑出來問：“獅子大王，你喜愛吃的水果是什么顏色的?”獅子大王說：“哇嗚!是綠色的?！毙?dòng)物們就抓緊找來全部綠色的水果。另一只小動(dòng)物又跑出來(老師做豬鼻子狀，××××誰來啦?)哦，小豬問：“它是什么形態(tài)的?”獅子大王說：“哇嗚!是圓圓的?！毙?dòng)物們就找來全部圓圓的水果。這時(shí)候，獅子大王提示小動(dòng)物們說：“現(xiàn)在你們只能問最終一個(gè)問題了?！毙?dòng)物們想了想就問：“把它切開，里面是什么顏色的?”獅子大王說：“哇嗚!是紅色的。”小動(dòng)物們你看看我，我看看你，再看看一大堆綠綠的圓圓的水果，想來想去也猜不出是什么。

2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，用排他法引導(dǎo)幼兒找出謎底。

師：小摯友，你們猜出來了嗎?

師：好，小摯友都能開動(dòng)腦筋。真棒!現(xiàn)在我們來看看究竟是××，還是××，還是其他的水果呢?

師：剛才小兔問獅子大王：“你喜愛吃的水果是什么顏色的?”獅子大王怎么說呀?

幼：(幼兒自由說)

師：請(qǐng)個(gè)小摯友告知我(老師點(diǎn)名)。

幼：綠色的。

師：綠色的。請(qǐng)你把全部綠色的水果都拿出來。

幼兒拿，師小結(jié)：綠色的水果有××、××。

師：接著小豬又問：“它是什么形態(tài)的?”獅子大王怎么說呀?

幼：(幼兒自由說)

師：請(qǐng)個(gè)小摯友告知我(老師點(diǎn)名)。

幼：圓圓的。

師：圓圓的。請(qǐng)你把全部圓圓的水果都拿出來。(幼兒拿)

幼兒拿，師小結(jié)：綠色的、圓圓的水果有××、××。

師：最終小動(dòng)物們問把它切開，里面是什么顏色的?獅子大王怎么說呀?

幼：紅色的。

師：那西瓜、葡萄、青棗、檸檬它們哪一個(gè)的里面是紅色的?

師：好，我們就把它們一個(gè)一個(gè)切開來，看哪個(gè)是紅色的。

師：(最終切西瓜，切一個(gè)問一個(gè))：看，是紅色的嗎?

師：現(xiàn)在你們猜出獅子大王想吃的水果了嗎?

幼：是西瓜。

師：原來綠色的、圓圓的、里面紅紅的就是獅子大王想吃的水果——西瓜。

4、結(jié)合教具，將故事結(jié)尾補(bǔ)充完整。

師：我們一起告知獅子大王。好不好?

獅子大王(幼兒跟說獅子大王)，你喜愛吃西瓜(幼兒跟說你喜愛吃的是西瓜)。

師(換上一個(gè)笑臉的.獅子)：獅子大王笑咪咪地說：“小摯友真聰慧，(豎起大拇指)猜對(duì)了?！闭f完，它歡樂地吃了一個(gè)又一個(gè)西瓜。(把兩個(gè)西瓜放進(jìn)獅子的嘴巴里)

師：太好了，小摯友幫了獅子大王一個(gè)大忙。來，表揚(yáng)一下自己。

三、嬉戲：猜謎嬉戲。

師：聽完故事我才知道，原來獅子大王是想跟小動(dòng)物玩嬉戲，玩的什么嬉戲呀?(停頓)猜謎嬉戲!(幼兒學(xué)說)這么好玩的嬉戲(帶手偶)應(yīng)當(dāng)和好摯友一起玩。

1、與小猴子的猜謎嬉戲。

師：(出示手偶)看，我們的好摯友來了!

小猴子：Hello!小摯友們好!

幼：小猴子，你好!

小猴子：我們一起玩猜謎嬉戲，好嗎?(出示裝有香蕉的袋子)我喜愛吃的水果在這里，看你們能不能猜對(duì)，聽清晰啦!

它的顏色是黃色的，形態(tài)是彎彎的，象一只小船。是什么水果呢?

幼：是香蕉。

小猴子：真的是香蕉嗎?(是)好，看，那邊有很多的很多的水果。你猜的是什么水果，就到那邊拿一個(gè)回來。(幼兒拿水果)

小猴子：都拿好了嗎?(拿出袋子里的水果)噔噔，黃色的，形態(tài)是彎彎的，象一只小船是香蕉，猜對(duì)了嗎?

2、與老師的猜謎嬉戲。

師：小摯友，猜謎嬉戲這么好玩，我也要玩。你們也猜猜我喜愛吃的是什么水果。(出示裝有雪梨的袋子)聽清晰啦!

它的顏色也是黃色的，形態(tài)是彎彎圓圓的，象個(gè)葫蘆。是什么水果呢?

幼：是雪梨。

師：到那邊拿一個(gè)你猜的水果回來。(幼兒拿水果)

師：(拿出袋子里的水果)哇，黃色的，形態(tài)是彎彎圓圓的，象個(gè)葫蘆是雪梨。你們好棒哦!

師：小摯友，你們把雪梨送給我吃好嗎?(老師拿紅筐收集)。感謝!

四、結(jié)束

師：小摯友，猜謎嬉戲這么好玩，我們到外面請(qǐng)其他的小摯友一起玩，好嗎?(作者：廣東省中山市中山市石岐區(qū)張溪蔡繼有無趣園李玉珍)

大班防溺水教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭基本衛(wèi)生平安學(xué)問。

2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

3、形成自我愛護(hù)和保健的基本實(shí)力。

3、培育幼兒學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問。

活動(dòng)打算：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小摯友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對(duì)夏天吃水果的相識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主探討，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師接著扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹腵動(dòng)畫，組織幼兒探討：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

2、通過探討，老師小結(jié)：

（1）中暑的緣由或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：

在燥熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小摯友都要留意這些問題，過一個(gè)健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。夏天到，火辣辣，小摯友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

大班防溺水教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

為全面深化地推動(dòng)我校平安教化工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生，增加學(xué)生的平安防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力。

活動(dòng)過程：

當(dāng)前，學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了不行挽回的損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻，同時(shí)，也給我校的平安工作進(jìn)一步敲響了警鐘游泳平安常識(shí)學(xué)好防溺水平安學(xué)問是防止溺水的最好措施，因此我校針對(duì)游泳的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展了如下有用學(xué)問學(xué)習(xí)：

一、游泳小常識(shí)：

1、必需在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最簡(jiǎn)單出問題，假如你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⑴c游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡(jiǎn)單加重病情，而且還簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

二、游泳前要做好打算活動(dòng)。

1、在游泳之前肯定要做足夠的.打算活動(dòng)。夏季天氣燥熱，不做打算活動(dòng)立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡(jiǎn)單造成溺水死亡。

三、溺水的急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

方法二：若沒有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

特殊強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護(hù)法也規(guī)定："未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。"這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

四、面對(duì)洪水時(shí)如何避開溺水

1、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留意往高處逃；

2、盡力躲避大浪；

3、盡量抓住浮托物；

4、揮動(dòng)艷麗衣物呼救；

5、洪水來之前要打算好食品、藥品、手電筒等，并選好轉(zhuǎn)移的路途和地點(diǎn)。洪水來時(shí)要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到平安的地方去。

6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必需通過時(shí)，可在家長(zhǎng)、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河，當(dāng)水深過膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

五、防雷學(xué)問

1、在室內(nèi)怎樣防雷？關(guān)好門窗，盡量遠(yuǎn)離門窗、陽臺(tái)和外墻壁。在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要運(yùn)用家用電器。發(fā)生雷擊火災(zāi)時(shí)，要趕快切斷電源，并快速報(bào)警。

2、打雷時(shí)，在家怎樣運(yùn)用電器？切斷電源，拔掉電話插頭，同時(shí)不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂娀匮刂鞴袅茉≌撸灰\(yùn)用設(shè)有外接無線的收音機(jī)和電視，不要接打電話，強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)，肯定不要運(yùn)用手機(jī)。

3、假如打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉?，那該怎么辦？不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨，萬不得已，則必需與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏。

六、總結(jié)

大班防溺水教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問。

2、了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求小摯友都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動(dòng)打算：

各種溺水事故圖片等。

活動(dòng)過程一、談話引入。

1、小摯友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小摯友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕?二、防溺水教化。

1、小摯友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

2、教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教化幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、我們還小，許多小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打"110"。

5、前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)則?我們應(yīng)當(dāng)如何遵守平安規(guī)則?

6、觀看溺水事務(wù)圖片，請(qǐng)幼兒探討說說應(yīng)當(dāng)怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、通過本次活動(dòng)。,你懂得了什么?

2、老師小結(jié)：人的'生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望小摯友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

教學(xué)反思:

隨著暑假的接近，暑期平安教化勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜愛水，但對(duì)危急卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過老師課件演示、幼兒探討、故事觀賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒相識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)記和隔離欄的地方危急性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡(jiǎn)單造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性相識(shí)，同時(shí)，讓幼兒駕馭了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，達(dá)到了教化的目的。但是，平安教化不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教化教學(xué)工作中，我們要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化。

大班防溺水教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有愛好地視察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)覺它們明顯的不同。

2.了解特別車輛各有不同的本事，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來便利。

活動(dòng)打算：

1、幼兒對(duì)消防車、灑水車、救援車等特別車輛有初步的相識(shí)。

2、制作多媒體課件。

3、收集各種特別車輛的玩具。

活動(dòng)過程：

一、辨聽車的聲音，引出特別車輛

1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲)

今日開來了很多不同的汽車，你們想相識(shí)嗎?

2、那我們就做一個(gè)聽聲音猜汽車的嬉戲。猜對(duì)了，汽車會(huì)開來的;猜錯(cuò)了就沒有汽車，想玩嗎?聽細(xì)致了……

3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對(duì)了，出示車輛。

消防車：

1、它有什么特別本事?

2、消防車在滅火的時(shí)候，水是從哪里來的?(消防車上面有一根管子，把公路上的消防栓門打開以后，水就會(huì)流淌起來，就可以滅火了。)

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處?(因?yàn)闃欠刻?，人爬上去很危急，用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了)

4、為什么消防車的身上涂上紅色?(因?yàn)榧t色是很艷麗的，人家很遠(yuǎn)就能望見消防車身上的.顏色，別的車子就知道是消防車開過來了，趕快讓開，讓它開過去救火)

救援車：

1、救援車有什么本事?

2、為什么救援車上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?(因?yàn)榫仍嚴(yán)锏牟∪瞬〉煤車?yán)峻，全部發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救援車開得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好病)

3、你們知道救援車?yán)锩嬗惺裁磫?它們有什么用?(因?yàn)榫仍嚮旧暇鹊亩际巧夭〉娜?，所以車上要放一個(gè)床，讓生病的人可以躺下來)

灑水車：

1、為什么公路上須要灑水車?什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車?(因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候，公路上的溫度很高，灑水可以讓公路降溫，愛護(hù)公路)

2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?(因?yàn)闉⑺囉袃筛衽艢夤芤粯拥男】?，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里)

3、灑水車為什么會(huì)有音樂?(假如灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會(huì)灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會(huì)灑到水了)

三、特別車輛大換班

1、著火了——快速趕到的是灑水車。

探討：灑水車也有水，為什么不能救火?

2、受傷了——快速趕到的是消防車

探討：消防車為什么不能救人?

3、天氣太熱，地面溫度上升，誰能來降溫?

四、找尋會(huì)唱歌的摯友

1、出示三種車，：我們都是特別的車輛，都有自己特別的本事，都會(huì)“唱歌”，可是我們還想多交一些摯友，你們還知道哪些會(huì)唱歌的車?你們還見過哪些特別的車呢?

2、幼兒介紹，演示。

會(huì)唱歌的車(消防車、灑水車、救援車)

大班防溺水教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）了解防溺水的有關(guān)學(xué)問，相識(shí)溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺性。

（二）引導(dǎo)幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，能夠感受生命的`珍貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。

二、活動(dòng)打算：

防溺水平安教化視頻、PPT。

三、活動(dòng)過程：

（一）談話引入

1、小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎？

2、在這個(gè)季節(jié)里面，我們東莞有幾個(gè)地方都好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。你想知道?yīng)當(dāng)怎么做才能防止溺水嗎？

（二）防溺水教化

1、小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒探討。

2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）我們小摯友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

（2）小摯友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有小摯友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小摯友你們心里有什么感受？

4、這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)小摯友違反了哪些平安規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則。

大班防溺水教案8

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能實(shí)行肯定的.，愛護(hù)自己。

資料打算：

《平安教化讀本》

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、學(xué)生家里有哪些電器?(引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。)

2、老師依據(jù)學(xué)生的回答剛好教化：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運(yùn)用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、提出問題探討：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表看法，說做法，對(duì)正確的確定。)

2、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣燥熱的狀況，要求學(xué)生游泳要有大人陪伴，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴(yán)守規(guī)則。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教化。

五、課堂。

大班防溺水教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解碘灑與淀粉所產(chǎn)生的改變，并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。

2.在動(dòng)手試驗(yàn)的過程中，主動(dòng)發(fā)覺問題，探究實(shí)踐來找尋答案，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

3.能用較清晰的語言講解并描述自己的視察和發(fā)覺。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)打算：

1.課件

2.碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份

3.寫字板、紅旗若干

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合故事，了解淀粉的作用

1.老師講解并描述故事一遍，提問;彬彬長(zhǎng)得怎么樣?為什么?

2.老師簡(jiǎn)潔介紹淀粉的作用。

二、幼兒揣測(cè)

1.出示記錄紙，引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。

2.請(qǐng)幼兒猜一猜，哪些食物中含有淀粉?

3.引導(dǎo)幼兒將自己的揣測(cè)在記錄紙中進(jìn)行記錄。

4.各自溝通自己的揣測(cè)。

三、試驗(yàn)驗(yàn)證

1.出示碘灑老師以神奇的語氣告知幼兒這是“魔水”。

2.引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。(荼褐色)。

3.介紹“魔水”遇到淀粉時(shí)會(huì)變成深藍(lán)柴色。

4.幼兒試驗(yàn)，并將試驗(yàn)結(jié)果記錄。

四、溝通探討

1.介紹自己的試驗(yàn)結(jié)果。

2.依據(jù)幼兒的'介紹，老師一一驗(yàn)證。

五、嬉戲：找一找

1.出示課件：引導(dǎo)幼兒揣測(cè)哪些食物中含有淀粉?

2.點(diǎn)擊課件：一一驗(yàn)證

3.賽一賽：看看哪組找到的含淀粉食物多?

(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則;依據(jù)課件和食物，各組探討并將揣測(cè)的結(jié)果寫在寫字板上，哪組猜對(duì)的多，就在哪組上插上一面紅旗。嬉戲共進(jìn)行四次，哪組旗幟多，哪組就贏。

(2)幼兒競(jìng)賽延長(zhǎng)：當(dāng)?shù)鉃⒂龅降矸蹠r(shí)，有時(shí)變色深，有時(shí)變色淺，為什么?

活動(dòng)反思：

首先，導(dǎo)入部分?；顒?dòng)一起先，引出孩子的愛好。小摯友們好，今日呀，我們來了一位魔法師，它給我們班的每一位小摯友送了一種紫色的魔法水。他告知老師，你們的魔法水遇到會(huì)是你們手里一模一樣白色的水變出不同的顏色，你們想不想試一試呀?那現(xiàn)在請(qǐng)你來們?cè)囈辉嚢?，把你們的魔法水倒進(jìn)另一個(gè)杯子里吧!到的時(shí)候沒有聲音，倒好之后放在自己的前面。你們的水顏色發(fā)生改變了嗎?變成了什么顏色?你們想知道這是為什么嗎?請(qǐng)小摯友來看，這里有四杯一模一樣的水。第一杯水，我請(qǐng)一個(gè)做得端正的小摯友來看一看，聞一聞。它聞起來怎樣呢?其次杯水，再請(qǐng)一個(gè)小摯友上來。第三杯，我再一個(gè)小摯友上來。你覺得是什么呢?第四杯，在請(qǐng)一個(gè)小摯友上來。這個(gè)東西太多了，孩子有點(diǎn)模糊。孩子的操作性太多了，孩子發(fā)揮的空間有點(diǎn)少。

大班防溺水教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭防溺水平安要求，不到江河、池塘、水庫等危急地方游泳、玩水，形成自我愛護(hù)的基本意識(shí)。

2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的`實(shí)力。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)打算：

課件

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你在夏天最喜愛做什么？在玩水時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？

二、閱讀故事，知道水好玩但也危急。

1、聽故事

2、溝通：

（1）皮皮猴去了哪里？發(fā)生了什么事情？

（2）皮皮猴為什么會(huì)落水？

（3）誰救了皮皮猴？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對(duì)嗎？

（4）假如你是皮皮猴你會(huì)怎么做？

3、還有哪些地方不能玩水或游泳的？

（1）小河

（2）池塘

（3）水庫

三、平安學(xué)問我知道

（1）游泳工具有哪些？

（2）兒童應(yīng)在成人陪伴下游泳

（3）應(yīng)到正規(guī)游泳館游泳

（4）應(yīng)到淺水區(qū)游泳，并在游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

開展防溺水平安學(xué)問小競(jìng)賽，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固防溺水平安的重要性。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中孩子們能主動(dòng)參加大膽去探究和發(fā)覺。在回答問題的時(shí)候孩子們能主動(dòng)動(dòng)腦筋大膽表達(dá)。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應(yīng)當(dāng)留意一些什么平安?；顒?dòng)開展的很順當(dāng)。孩子們也學(xué)到了許多。不過平安教化要持之以恒的，我們要無時(shí)無刻的提示與教化他們。

大班防溺水教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。

2、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能主動(dòng)動(dòng)手探究，找尋答案，感受探究的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。

初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)問閱歷打算：幼兒已有閱歷：知道有些物品在水中會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底的淺顯學(xué)問

2、水、雞蛋若干、一次性碗、糖、鹽、味精、抹布、勺子、小物品若干(核桃、泡沫塊、樹葉等)

3、死海PPT，記錄表，筆。

活動(dòng)過程：

一、起先部分

1、謎語《水》

一種東西清又清，沒有味道很透亮。

大家每天都要喝，一天少它都不行。

2、簡(jiǎn)潔說說水的特點(diǎn)：

小摯友們，你們知道水有哪些特點(diǎn)嗎?

(小結(jié)：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。)今日老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，我們一起來看看哪些東西放在水里會(huì)浮起來?哪些東西放在水里會(huì)沉下去?

二、基本部分：

(一)讓幼兒感受物品在水中的“沉”與“浮”。

1、老師做試驗(yàn)，幼兒視察物體沉出現(xiàn)象。

2、老師提問：為什么泡沫、核桃、樹葉會(huì)浮在水面上，而雞蛋會(huì)沉在水底呢?

(小結(jié)：因?yàn)榕菽?、核桃、樹葉這幾樣?xùn)|西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會(huì)沉在水底。)

(二)小魔術(shù)“雞蛋浮起來了”

1、你們有什么方法讓雞蛋不沉下去，浮在上面呢?(幼兒探討)

2、老師演示(變魔術(shù))我也有方法讓雞蛋浮起來

(出示一杯放了鹽的水，雞蛋放進(jìn)去立即就浮了起來。)

(原來我在水里加了一種神奇的東西，你們猜一猜是什么?)老師出示鹽、糖、味精(用不同顏色的碗裝著)。

問：我剛才就是往水里加了這三個(gè)“好摯友”中其中的一個(gè)，你們猜猜我放的會(huì)是誰呢?我現(xiàn)在先不告知你們，我請(qǐng)小摯友們都來做一個(gè)小科學(xué)家，自己動(dòng)手，去試試，發(fā)覺我的隱私，你們有愛好嗎?

(三)、第一次探究：鹽可以增加水的浮力幼兒分成三組，每組6人，幼兒人手一個(gè)碗、一個(gè)雞蛋、一把勺子、三碗清水、每桌放置三種調(diào)料，幼兒起先試驗(yàn)，把這三種調(diào)料各倒進(jìn)不同的碗中攪拌，到它們完全溶解后再放入雞蛋，看看有什么好玩的現(xiàn)象?并記錄下來。

小結(jié)：從剛才的探究結(jié)果我們可以知道，原來老師放的那個(gè)神奇的東西是鹽，鹽水能增加水的'浮力。

鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎?(遞進(jìn)的提問引出下次試驗(yàn))

(四)、其次次探究：鹽越多浮力就越大

幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看雞蛋沉浮狀況，老師逐一指導(dǎo)。

師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到肯定濃度后雞蛋才會(huì)浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。

(五)、擴(kuò)展閱歷：觀看死海PPT。

小結(jié)：死海里有特別特別多的鹽，它的鹽含量是一般海水的十倍，死海里的水浮力特別大，所以人能漂移在海面上。

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)：今日我們通過自己動(dòng)手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在我們的日常生活中還有很多的材料，如玻璃球、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時(shí)也可以想一想，我們能讓雞蛋浮起來，那有什么方法讓雞蛋沉下去呢?小摯友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到方法了帶來給我們大家共享吧。

活動(dòng)反思：

對(duì)于科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，孩子的愛好恒久是那么高漲。在老師演示環(huán)節(jié)，孩子們都感覺到有些不行思議，對(duì)老師提出了許多問題。也是因?yàn)樗麄冞@些問題，使得他們?cè)诮酉聛淼奶骄吭囼?yàn)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)得很仔細(xì)。但由于老師在交代留意事項(xiàng)時(shí)，有些幼兒已經(jīng)被試驗(yàn)材料吸引，聽不清晰留意事項(xiàng)，使得在操作試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了把三種調(diào)料倒在一個(gè)碗中的狀況。今后假如再出現(xiàn)類似狀況，老師應(yīng)當(dāng)把全部幼兒的留意力先吸引到自己身上，再明確交代，讓孩子在正確的方法中去試驗(yàn)探究。但換一個(gè)方向思索，那些孩子可能會(huì)因?yàn)樗麄兦懊娴某鲥e(cuò)，后面會(huì)更加認(rèn)證努力?？傊?，不論什么狀況，重在老師的正確引導(dǎo)。

大班防溺水教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1。在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基本實(shí)力。

2。培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

3。知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

4。初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動(dòng)打算：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1。談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)？

2。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1。創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。

2。出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小摯友選擇。

3。明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對(duì)夏天吃水果的相識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主探討，預(yù)防中暑。

1。創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師接著扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒探討：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

2。通過探討，老師小結(jié)：（1）中暑的緣由或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。

3。請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問

1。到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的`溺水事故，引起幼兒重視。

2。老師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1。老師小結(jié)：在燥熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小摯友都要留意這些問題，過一個(gè)健康、平安的暑假。

2。師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小摯友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

隨著暑假的接近，暑期平安教化勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜愛水，但對(duì)危急卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過老師課件演示、幼兒探討、故事觀賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒相識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)記和隔離欄的地方危急性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡(jiǎn)單造成