福建省三明市考研專業(yè)綜合

福建省三明市考研專業(yè)綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列不屬于馮忠良心智技能形成三階段的是()。

A.原型定向B.原型操作C.原型內化D.原型獲得

2.法系是法學上的一個重要概念。關于法系，下列哪一選項是不正確的?()

A.法系是一個比較法學上的概念，是根據法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同對法所作的分類

B.不同的法系之間最主要的差別不是法律性質的不同，而是法的歷史淵源和表現形式的不同

C.民法法系有編纂成文法典的傳統(tǒng)，因此，有成文法典的國家都屬于民法法系

D.法律移植是一國對外國法的借鑒、吸收和攝取，因此，法律移植是法系形成和發(fā)展的重要途徑

3.

4.在菲茨和波斯納的動作技能形成階段模型中，最高階段為

A.認知階段B.內化階段C.熟練階段D.自動化階段

5.我國刑法中主刑的排列次序是()。

A.拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑

B.管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

C.死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役

D.死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制

6.“以德配天”的法制指導思想是在()王朝提出的。

A.夏B.商C.西周D.東周

7.司機田某貪污貨物價值2萬元，后又交通肇事，將A國留學生馬丁撞死，被人民法院判處有期徒刑12年，對田某的這一制裁體現的是()。

A.法的政治職能B.法的經濟職能C.法在執(zhí)行社會公共事務方面的職能D.法的對外職能

8.現有32人的射擊小組經過5天的集中訓練，訓練后／前的分數為：42／40、38／35、53／56、49／41、24／21、54／60、43／34、51／40、60／64、47／39、12／15、32／30、65／61、48／58、54／52、62／58、50／44、25／26、63／59、45／37、39／32、48／53、66／56、57／54、20／36、60／42、51／44、28／23、34／30、62／68、60／60、49／45。適合于這組數據的統(tǒng)計方法是

A.中位數B.百分數C.斯皮爾曼相關D.t檢驗

9.一位壟斷廠商所面臨的需求函數為Q=100-0.5p,邊際成本為MC=40,如果壟斷廠商實施完全價格歧視，那么利潤最大時邊際收益是（）。

A．120

B．60

C．80D．40

10.我國《刑法》第13條的“但書”，即“但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”，應正確理解為()。

A.是犯罪，但不以犯罪論處B.已經構成犯罪，但不以犯罪處罰C.不構成犯罪D.僅是縮小打擊面的刑事策略

11.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的。”這是典型的()。

A.教育適應生活說B.社會本位論C.外在目的論D.內在目的論

12.批判教育學認為維護現實社會的不公平、造成社會差別和對立的根源是()。

A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.社區(qū)教育

13.影響債券價格的最關鍵因素是()。

A.票面利率B.債券面值C.債券期限D.市場利率水平

14.利率與投資總量呈反方向變化的原因是()。

A.投資與儲蓄之間的替代效應B.國內投資與國外投資的替代效應C.國際游資的沖擊D.中央銀行的干預行為

15.獎勵和懲罰屬于德育工作中的()。

A.比較法B.榜樣示范法C.品德修養(yǎng)指導法D.品德評價法

16.在簡單凱恩斯收入決定模型的45O線中，消費函數與45O線相交點的產出水平表示（）。

A.凈投資支出了大于零時的GNP水平

B.均衡的GNP水平

C.消費C和投資I相等

D.沒有任何意義，除非投資I恰好等于零

17.如圖3所示，在直角△ABC中，∠ACB=90°，DE過點C且平行于AB，若∠BCE=35°，則∠A的度數為()。

A.25°B.35°C.45°D.55°E.65°

18.下列說法中正確的是()

A.廠房設備投資的利息是可變成本

B.商標注冊費是可變成本

C.購買原材料的支出為不變成本和可變成本

D.補償機器設備無形損耗的折舊費是不變成本

19.希望兒童先學習希臘語，然后學拉丁語，再后，兩種語言的學習同時并進，即教育史上第一次提出了雙語教育問題的教育家是

A.西塞羅B.昆體良C.柏拉圖D.普羅泰戈拉

20.“課程評價之父”是()。

A.泰勒B.斯滕豪斯C.赫爾巴特D.杜威

21.下列選項是描述統(tǒng)計的是A.積差相關B.參數估計C.檢驗D.方差分析

22.某證券組合的風險曲線如下圖所示，則圖中的A、B、C分別表示()。

A.系統(tǒng)風險、非系統(tǒng)風險、總風險

B.非系統(tǒng)風險、系統(tǒng)風險、總風險

C.總風險、系統(tǒng)風險、非系統(tǒng)風險

D.總風險、非系統(tǒng)風險、系統(tǒng)風險

23.某項工程8個人用35天完成了全工程量的1/3，如果再增加6個人，那么完成剩余的工程還需要的天數是()。

A.18B.25C.35D.40E.60

24.在一項教育實驗研究中，由于實驗班相繼有同學參加各種競賽，在一個學期的教育實驗中，這個實驗班中的30人中先后有15人次沒有參與教育實驗。對照班的學生則沒有這個現象。有人認為這個實驗研究的內在效度不足，這是因為

A.被試選擇B.選擇和成熟的交互作用及其他C.被試缺失D.測驗

25.下列選項不是自變量的是

A.實驗變量B.刺激變量C.輸入變量D.結果變量

二、多選題(10題)26.太平天國的綱領性法律文件有()。

A.《天朝田畝制度》B.《太平條規(guī)》C.《太平刑律》D.《資政新篇》

27.憲法的特征包括()。

A.憲法內容的根本性B.憲法效力的最高性C.憲法制定程序的特殊性D.憲法修改程序的特殊性

28.根據我國現行憲法，保障我國憲法實施的機關是()。

A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民法院D.中華人民共和國主席

29.法律責任構成要素中所指的損害結果，包含的含義有()。

A.損害結果表明法律所保護的合法權益遭受了侵害

B.損害結果必須具有確定性，是違法行為或者違約行為已經實際造成的侵害事實

C.認定損害結果時一般根據法律、社會普遍認識、公眾觀念并結合社會影響、環(huán)境等因素進行

D.損害結果只能是對人身、財產的損害

30.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產黨領導下的多黨合作C.議行合一D.愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

31.不適用代理的情形有()。

A.代為主持節(jié)目B.代為傳遞信件C.代為立遺囑D.代為照顧小孩

32.下列行為構成不當得利的是()。

A.賭博所贏之錢B.受領未到期之給付C.銀行出納計息錯誤D.收銀員多找給顧客的錢

33.下列關于買賣合同中標的物意外滅失風險責任負擔的表述，正確的有()。

A.除法律另有規(guī)定或當事人另有約定外，標的物交付以前由出賣人負擔，交付后由買受人負擔

B.因買受人原因導致不能按約定期限交付的，買受人自違約之日起負擔風險責任

C.出賣人交付了標的物，但未交付有關單證的，由出賣人負擔風險責任

D.運輸中的標的物，由承運人負擔風險責任

34.下列關于憲法修正案的說法正確的是()。

A.明確了國家對土地實行征收或者征用的公共目的和補償義務

B.明令禁止侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉讓土地

C.確認了國家對土地所有權和土地使用權的支配權力

D.明確了土地的使用權可以依照法律的規(guī)定轉讓

35.意思表示與民事法律行為的關系是()。

A.意思表示就是民事法律行為

B.不以意思表示為內容的行為，則不是民事法律行為

C.意思表示是民事法律行為的構成要素

D.意思表示是民事法律行為的核心內容

三、判斷題(3題)36.

A.是B.否

37.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

38.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述《西廂記》的故事情節(jié)。(南開大學1998年)

40.比較《國語》和《戰(zhàn)國策》的選材和敘事的不同。(中山大學2005年)

41.試析元雜劇的興衰。(南外大2002年)

42.簡述宋詩派。(西北大學2007年)

43.談談《牡丹亭》的思想意義和藝術特色。(北京師范大學1999年、蘭州大學2001年、首都師范大學2001年)

五、案例分析題(2題)44.徐某，男，30周歲，農民。徐某因故十分痛恨同村農民陳某(男，28周歲)，遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時許，陳某在村露天電影場看電影，徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁，然后引爆，致陳某當場死亡，同時造成其他3名觀眾重傷，5名觀眾輕傷。

試分析：

徐某的行為構成何種犯罪并說明理由。

45.甲的兒子對B公司是否享有損害賠償請求權?請說明理由。

參考答案

1.D馮忠良心智技能形成的三階段理論：(1)原型定向。原型定向是指了解心智活動的實踐模式或原型活動的結構。在這一階段，教師首先確定所學心智技能的實踐模式(操作活動程序)，其次借助外化的原型使其在學生頭腦中得到清晰的反映。(2)原型操作。原型操作是指學習者依據心智技能的實踐模式，以外顯的操作方式執(zhí)行在頭腦中應建立的活動程序和計劃。(3)原型內化。原型內化指心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化。原型內化的過程首先從外部語言開始，然后轉向內部語言。A項原型定向、B項原型操作及C項原型內化均屬于其中，而D項原型獲得不屬于馮忠良心智技能形成的階段，故本題的正確答案是D。

2.C法系是比較法學上的基本概念，具體指根據法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同，對法所做的分類。據此分類標準，凡屬于同一傳統(tǒng)的法律就構成一個法系。因此，A項說法正確。法系實際上是按法的歷史淵源和表現形式對特定國家和地區(qū)的法律所作的分類，同一法系國家的法律，法的性質可能完全不同；不同法系國家的法律，法的性質可能完全相同。因此，B項說法正確。民法法系影響范圍主要是在歐洲大陸國家，特別是法國和德國，且主要法律的表現形式均為法典，所以又稱為大陸法系、羅馬一德意志法系、法典法系。但是，并非所有有成文法的國家都屬于民法法系。因此，C項說法錯誤。法律移植是指在鑒別、認同、調適、整合的基礎上，引進、吸收、采納、攝取、同化外國法，使之成為本國法律體系的有機組成部分，為本國所用。因此，D項說法是正確的。

3.C

4.D菲茨和波斯納將動作技能的形成過程分為認知階段、聯系階段和自動化階段。因此本題選D。

5.B解析：根據我國刑法第三章“刑罰”部分的規(guī)定，我國刑法中主刑的排列次序是：管制(第二節(jié))、拘役(第三節(jié))、有期徒刑與無期徒刑(第四節(jié))、死刑(第五節(jié))。管制是我國主刑中最輕的一種刑罰方法，屬于限制自由刑。它是指對犯罪分子不予關押，但限制其一定自由，由公安機關予以執(zhí)行的刑罰方法。拘役是短期剝奪犯罪分子的自由，就近執(zhí)行并實行勞動改造的刑罰方法。有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由，強制其進行勞動并接受教育改造的刑罰方法。無期徒刑，是剝奪犯罪分子的終身自由，強制其參加勞動并接受教育改造的刑罰方法，是僅次于死刑的一種嚴厲的刑罰。死刑，也稱生命刑，即剝奪犯罪分子生命的刑罰方法。其特點在于：它是對犯罪分子的肉體予以剝奪而不是對犯罪分子的自由予以剝奪，它是最嚴厲的刑罰方法，因此也稱為極刑。

6.C解析：在商代達到頂峰的神權法思想，被西周統(tǒng)治者繼承發(fā)展，并發(fā)生了重大的變化。以周公等為代表的西周奴隸主貴族，總結并吸取了夏代、商代滅亡的教訓，提出了“以德配天”的君權神授說。認為“天”或“上帝”不是哪一族獨有的神，而是天下各族所共有的神；“天命”屬于誰，就看誰有能使人民歸順的“德”。這一思想的提出，顯然是在為西周代商制造輿論，但同時也意味著神權的動搖。因而，西周統(tǒng)治者感到僅靠神權已不足以維系其統(tǒng)治，還必須兼顧人事，重視民心向背。選項A不正確，從文獻記載來看，夏代的立法指導思想是“恭行天罰”，“天討”、“天罰”的神權法思想。選項B不正確，“天討”、“天罰”的神權法思想在商代發(fā)展到高峰，將實施刑罰說成是上帝的意志，是秉承神的旨意，代天行罰。選項D不正確，東周是西周以后的歷史階段，這個時候禮崩樂壞，西周確立的宗法秩序已徹底崩潰。

7.A解析：法的職能，是指法所承擔的任務或作用，它是法的本質和特征的一種質的反映。法主要有以下幾方面的職能：(1)法的政治職能；(2)法的經濟職能；(3)法在執(zhí)行社會公共事務方面的職能。用刑罰來制裁犯罪屬于法的政治職能。

8.D本題考查的是測量變量的變量特點。本組數據是配對樣本，數據是射擊成績，沒有絕對的零點，但數據有相等的單位，有認為的零點，因此，本組數據最適合的統(tǒng)計方法是配對樣本的丁檢驗。因此，本題的答案為D。

9.D

10.C犯罪是嚴重危害社會的，觸犯刑法的，應受刑罰處罰的行為?！缎谭ā返?3條中規(guī)定，“但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”。這里的用語是“不認為”是犯罪，其意義為：不構成犯罪。

11.DA項教育適應生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養(yǎng)完全適應眼前社會生活的人。B項社會本位論是指把滿足社會需要作為教育的根本價值。C項外在目的論是指教育過程以外的目的。D項是指教育過程以內的目的，題干表達的就是此意。故本題的正確答案是D。

12.A批判教育學興起于20世紀70年代，是當前西方教育理論界占主導地位的教育思潮。代表人物主要有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾與法國的布爾迪厄。其主張當代資本主義的學校教育并非是促進社會公平與實現社會公正的途徑和手段，而是維護現實社會的不公平、造成社會差別和對立的根源。學校教育的功能是再生產出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、文化關系與經濟結構。批判教育學的目的就是對他們進行啟蒙，以達到意識解放的目的。教育現象是充滿利益紛爭的，故本題的正確答案是A。

13.D解析：根據債券的理論價值公式，票面利率、債券面值、債券期限和市場利率水平是決定債券市場價格的四個重要變量，下面逐個加以分析。

債券的票面價值和票面利率都是給定的，屬于外生變量，在債券的有效期內處于恒定的狀態(tài)。因此，這兩個變量對應的債券市場價格的影響也是恒定的，并不會引起債券市場供求關系的變化，從而導致債券市場價格波動。

債券的期限也是給定的，屬于外生變量。一方面，隨著時間的推移，債券的有效期會逐漸縮短，并不處于恒定狀態(tài)；另一方面，根據已知的債券發(fā)行日期和給定的債券期限，債券投資者對債券的有效期可以準確地把握，無需進行預期。因此，債券有效期對債券市場供求的影響是有規(guī)律可循的，最終對債券市場價格的影響也是可以估量的。

一般來說，債券的市場價格與市場利率呈反方向變動，若市場利率上升，超過票面利率，債券持有人將以較低價格出售債券，將資金轉移到其他利率高的金融資產，從而減少了對債券的需求，債券價格下降；反之，若市場利率下降，債券利率相對較高，資金流向債券市場，從而引起債券市場價格上升。市場利率則是不確定的，屬于內生變量。債券投資者要對市場利率走向進行預期。凡是影響市場利率走向的因素，都要影響到投資者的預期，影響到投資者以預期為依據的買賣，從而影響債券的市場供求，最終影響債券的市場價格。因此，市場利率水平是影響債券市場價格的最關鍵因素，即選項D正確。

14.A[分析]

由投資函數

I=I(r)=I0-hr(h＞0)

可知，利率r是與投資I反方向變化的。對大量歷史數據的研究也證實了這一點，每當利率大幅上升時，必然伴隨著投資總量的縮減；而當利率下調時，會使投資總量增加，對整個國民經濟起到促進作用，這也是美聯儲連續(xù)降息的主要根據。但如何解釋該現象的原因?對此，經濟學界曾有不小的爭論。

根據目前經濟學界普遍接受的觀點，造成這一現象的根本原因在于投資與儲蓄之間的替代效應。實際上，利息和投資互相構成對方的機會成本，即當廠商將資金用于投資時，則意味著放棄將該筆資金用于儲蓄所能獲得利息收入；反之，當廠商將資金用于儲蓄，則意味著放棄將該筆資金用于投資所能獲得的投資收益。因此，投資與儲蓄之間存在著替代關系。利率的上升，意味著儲蓄收益的上升，將吸引更多的資金用于儲蓄，使投資總量減少；反之，利率下降時，將會有更多的資金用于投資。

15.DA項比較法不屬于常用的德育方法。B項榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品質來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。C項品德修養(yǎng)指導法是指教師指導學生主動地進行學習、自我品德反省。以實現思想轉化及行為控制的德育方法。D項品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使品德健康形成和發(fā)展的德育方法，包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等。故本題的正確答案是D。

16.C

17.DD。

[分析]由AB∥DE，可知∠B＝35°，

從而∠A＝55°。

18.D

19.B昆體良十分重視學前教育。昆體良主張教兒童認識字母、書寫和閱讀。他在教育史上第一次提出了雙語教育問題，希望兒童先學希臘語，然后學拉丁語，再后，兩種語言的學習同時并進。因此，答案為B。

20.A泰勒是美國著名的課程理論家，并提出了課程目標評價模式，被稱為“課程評價之父”。B項斯滕豪斯、C項赫爾巴特及D項杜威均不符合題意，故本題的正確答案是A。

21.A本題考查的是定量分析的方法。定量統(tǒng)計的方法有描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計兩個方面。描述統(tǒng)計包括集中量數、差異量數、地位量數、相關系數。推論統(tǒng)計包括參數估計和統(tǒng)計檢驗。本題中的A項積差相關是相關系數中的一種，因此是描述統(tǒng)計。本題中的C、D項是統(tǒng)計檢驗中的一種。因此，本題的答案是A。

22.D解析：

從上式可以看出，證券組合的總風險是由兩部分組成的，式中右邊第一項僅與各單個證券的風險及投資比例有關，我們稱之為非系統(tǒng)風險，即可避免的風險；右邊第二項不僅與單個證券的風險及投資比例有關，還取決于各證券之間的相關系數ρij，我們稱這種風險為系統(tǒng)風險，即不可避免的風險。因此，題目所給圖中隨著證券組合數量增加而減少的部分，也就是b部分，為非系統(tǒng)風險；而不隨證券組合數量增加而發(fā)生變化的部分，也就是c部分，則為系統(tǒng)風險，既不能通過證券組合加以化解的風險。兩者之和構成總風險。因此，本題的正確選項為D。

23.D解析：

24.C本題考查的是教育實驗研究的內在效度?？藏悹柡退固估J為有八類新異變量與教育實驗內在效度有關或稱為內在效度的威脅因素有：(1)歷史；(2)成熟；(3)測驗；(4)工具；(5)統(tǒng)計回歸；(6)被試選擇；(7)被試缺失：(8)選擇和成熟的交互作用及其他。被試選擇是指被試取樣不等，選擇被試的程序不適當，沒有用隨機取樣和隨機分組的方法，因而造成了被試組之間存在系統(tǒng)性差異。被試缺失則是在一個延續(xù)時間較長的研究中，被試的更換、淘汰或中途退出可能對研究結果產生顯著的影響。在本題的說明中，實驗班有被試的缺失情況，而對照組沒有。這是影響教育實驗研究內在效度的八類因素中的“被試缺失”一項。因此，本題的答案為C。

25.D本題考查的是教育研究假設涉及的主要變量。自變量，又叫實驗變量、刺激變量、輸入變量。因此，本題的答案為D。

26.AD解析：《天朝田畝制度》、《資政新篇》是太平天國的綱領性文件，《天朝田畝制度》是太平天國的基本建國綱領，是其立法準則，《資政新篇》是太平天國為挽救衰敗國勢而設立的帶有資本主義色彩的綱領性文件。

27.ABCD解析：在內容上，憲法規(guī)定國家最根本、最重要的問題。在法律效力上，憲法的法律效力最高。在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴格。

28.AB解析：本題考查的是憲法的組織保障問題。組織保障是指依靠監(jiān)督憲法實施的機關組織來保障憲法的實施。我國現行憲法規(guī)定，我國行使憲法監(jiān)督職權的是全國人民代表大會及其常務委員會。

29.ABC解析：損害結果包括對人身的、對財產的、對精神的或者三方面都有的損失和傷害。

30.BD解析：我國人民民主專政的本質為無產階級專政，但其又不同于一般意義上的無產階級專政，人民民主專政的理論與實踐表明，共產黨領導下的多黨合作與愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是我國人民民主專政的主要特色。

31.ABCD解析：不屬于代理的情形諸如代為主持節(jié)目、代為傳遞信件、代為立遺囑、代為照顧小孩、結婚登記、解除婚姻關系、行紀、居間和傳達等。

32.CD解析：A項因賭博所贏得的錢，根據法律規(guī)定屬于非法行為產生的債，不適用不當得利。B項中受領未到期之給付，是債的提前清償，為履行約定義務的行為，受法律保護，不是不當得利。C項中銀行出納計息錯誤多付利息，存款人獲得的多出的利息沒有法律根據，且使銀行受損，構成不當得利。D項中收銀員多找了零錢，對多出的零錢，顧客的獲得沒有合法依據，又使商店受損，構成不當得利。故選C、D。

33.AB解析：風險責任的負擔是指買賣合同訂立后，發(fā)生不是由于當事人雙方的故意或過失而造成的標的物毀損、滅失的風險由誰承擔的問題，這是買賣合同在履行過程中可能產生的需要解決的問題。依照我國合同法的規(guī)定，買賣合同的風險責任負擔有以下幾種情況：一是標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔，交付之后由買受人承擔，但法律另有規(guī)定或者當事人另有約定的除外。二是因買受人的原因致使標的物不能按照約定的期限交付的，買受人應當自違反約定之日起承擔標的物的毀損、滅失的風險。三是出賣人出賣交由承運人運輸的在途標的物，除當事人另有約定以外，毀損、滅失的風險自合同成立時起由買受人承擔。四是當事人沒有約定交付地點或者約定不明確，標的物需要運輸的，出賣人將標的物交付給第一承運人后，標的物毀損、滅失的風險由買受人承擔。五是出賣人按照約定將標的物置于交付地點，或者依照合同法的有關規(guī)定，在標的物不需要運輸，出賣人和買受人訂立合同時知道標的物在某一地點的，出賣人應當在該地點交付標的物；不知道標的物在某一地點的，應當在出賣人訂立合同時的營業(yè)地交付標的物。買受人違反約定沒有收取的，標的物毀損、滅失的風險自違反約定之日起由買受人承擔。六是出賣人按照約定未交付有關標的物的單證和資料的，不影響標的物毀損、滅失風險的轉移。七是因標的物質量不符合要求，致使不能實現合同目的的，買受人可以拒絕接受標的物或者解除合同。買受人拒絕接受標的物或者解除合同的，標的物毀損、滅失的風險由出賣人承擔。八是標的物毀損、滅失的風險由買受人承擔的，不影響因出賣人履行債務不符合約定，買受人要求其承擔違約責任的權利。根據上述規(guī)定，選項C、D表述不正確。

34.AD解析：1982年《憲法》規(guī)定了國家對土地所有權和土地使用權的支配權力，任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉讓土地。《憲法修正案》第20條規(guī)定，《憲法》第10條第3款“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征用?！备臑椤皣覟榱斯怖娴男枰梢砸勒辗梢?guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償。”《憲法修正案》第2條規(guī)定，《憲法》第10條第4款：“任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉讓土地?！毙薷臑椋骸叭魏谓M織或者個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉讓土地。土地的使用權可以依照法律的規(guī)定轉讓?！?/p>

35.BCD解析：意思表示是民事法律行為的必要構成要件，每種民事法律行為都必然存在意思表示，缺少民法所確認的意思表示的行為就不是民事法律行為。意思表示是民事法律行為的構成要素和核Jb內容，但并不等于民事法律行為。

36.N答案暫無

37.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產量水平上通過改變生產規(guī)模所能夠達到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應最佳點的集合。故結論正確。

38.Y

39.《西廂記》故事的最早來源是唐代元稹的傳奇小說《會真記》。故事敘述唐代貞元年間有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當時恰逢兵亂幸虧張生和蒲州將領有交情崔家才幸免于難。為了感謝張生崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡使二人得以私下結合。后來張生應試不中拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調》出現之后改變了《會真記》中“女人禍水”的論調將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索它們相互制約起伏交錯推動著情節(jié)的發(fā)展?！段鲙洝饭适碌淖钤鐏碓词翘拼〉膫髌嫘≌f《會真記》。故事敘述唐代貞元年間,有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺,崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當時恰逢兵亂,幸虧張生和蒲州將領有交情,崔家才幸免于難。為了感謝張生,崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生,兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡,使二人得以私下結合。后來張生應試不中,拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調》出現之后,改變了《會真記》中“女人禍水”的論調,將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索,它們相互制約,起伏交錯,推動著情節(jié)的發(fā)展。

40.選材方面前者主要反映儒家思想后者突出縱橫家思想。在寫人上一方面《戰(zhàn)國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法另一方面又有所發(fā)展出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章為以人物為中心的傳記體的成立開創(chuàng)了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君寫馮諼彈鋏而歌焚券市義、營造三窟的故事馮諼一生的主要事跡盡在一篇中人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰(zhàn)國策》用寓言較多。選材方面前者主要反映儒家思想,后者突出縱橫家思想。在寫人上,一方面《戰(zhàn)國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法,另一方面又有所發(fā)展,出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章,為以人物為中心的傳記體的成立開創(chuàng)了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君,寫馮諼彈鋏而歌,焚券市義、營造三窟的故事,馮諼一生的主要事跡盡在一篇中,人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰(zhàn)國策》用寓言較多。

41.雜劇的興盛主要表現在作家眾多、優(yōu)秀作品較多兩個方面。另外還表現在其演出從城市到鄉(xiāng)村都十分活躍涌現了一大批優(yōu)秀雜劇演員。雜劇衰敗的主要原因如下：①太平盛世統(tǒng)治的強化科舉的恢復客觀上限制了雜劇的發(fā)展。②元雜劇作家和演員大批南下離開故土受到南戲的影響形成南北合流的形式失去滋養(yǎng)它的土地。③元雜劇本身的四折一楔子形式男、女一唱到底曲詞一韻到底的表現形式限制了元雜劇的發(fā)展。④元雜劇南移以后接受對象變了南方人不完全喜歡北雜劇北方情調在某種意義上來說不適合南方人口味是元雜劇衰微的原因之一。⑤語言形式發(fā)生變化俚語變成南方方言顯得不太適應。雜劇的興盛主要表現在作家眾多、優(yōu)秀作品較多兩個方面。另外,還表現在其演出從城市到鄉(xiāng)村都十分活躍,涌現了一大批優(yōu)秀雜劇演員。雜劇衰敗的主要原因如下：①太平盛世,統(tǒng)治的強化,科舉的恢復,客觀上限制了雜劇的發(fā)展。②元雜劇作家和演員大批南下,離開故土,受到南戲的影響,形成南北合流的形式,失去滋養(yǎng)它的土地。③元雜劇本身的四折一楔子形式,男、女一唱到底,曲詞一韻到底的表現形式,限制了元雜劇的發(fā)展。④元雜劇南移以后,接受對象變了,南方人不完全喜歡北雜劇,北方情調在某種意義上來說不適合南方人口味,是元雜劇衰微的原因之一。⑤語言形式發(fā)生變化,俚語變成南方方言,顯得不太適應。

42.這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響“合學人、詩人之詩二而一之”表現出一種獨特的藝術趣味；他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容：但其所謂“真我”包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格具有很大的保守性與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓其中鄭珍成就最高他的詩突出的方面是表現貧士生活散發(fā)著濃郁的生活氣息。這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤,主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響,“合學人、詩人之詩二而一之”,表現出一種獨特的藝術趣味；他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性,自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”,獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容：但其所謂“真我”,包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情,后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的,大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格,具有很大的保守性,與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓,其中鄭珍成就最高,他的詩突出的方面是表現貧士生活,散發(fā)著濃郁的生活氣息。

43.劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事熱情歌頌了女主人公因“情”而死后來又死而復生的感人至情表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次藝術構思具有離奇跌宕的幻想色彩使情節(jié)離奇曲折多變。再次從“情”的理想高度來觀察生活和表現人物。劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事,熱情歌頌了女主人公因“情”而死,后來又死而復生的感人至情,表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神,暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先,貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次,藝術構思具有離奇跌宕的幻想色彩,使情節(jié)離奇,曲折多變。再次,從“情”的理想高度來觀察生活和表現人物。

44.對徐某的行為應按爆炸罪定罪處罰。其理由是：徐某的行為符合爆炸罪的構成要件。

(1)徐某的行為侵犯了公共安全，具備了爆炸罪的客體要件。

(2)徐某實施了危害公共安全的爆炸行為。

(3)徐某主觀上具有爆炸罪的犯罪故意，即明知自己的爆炸行為會造成不特定多數人傷亡的后果，并且放任這種后果的發(fā)生。

(4)徐某達到了刑事責任年齡并具有刑事責任能力。

45.甲的兒子對B公司享有損害賠償請求權。依據《產品質量法》的規(guī)定受害人有權請求生產者或者銷售者承擔賠償責任B公司作為奶粉的生產者甲的兒子因奶粉質量缺陷造成的損害可以向其請求賠償。甲的兒子對B公司享有損害賠償請求權。依據《產品質量法》的規(guī)定,受害人有權請求生產者或者銷售者承擔賠償責任,B公司作為奶粉的生產者,甲的兒子因奶粉質量缺陷造成的損害可以向其請求賠償。福建省三明市考研專業(yè)綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列不屬于馮忠良心智技能形成三階段的是()。

A.原型定向B.原型操作C.原型內化D.原型獲得

2.法系是法學上的一個重要概念。關于法系，下列哪一選項是不正確的?()

A.法系是一個比較法學上的概念，是根據法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同對法所作的分類

B.不同的法系之間最主要的差別不是法律性質的不同，而是法的歷史淵源和表現形式的不同

C.民法法系有編纂成文法典的傳統(tǒng)，因此，有成文法典的國家都屬于民法法系

D.法律移植是一國對外國法的借鑒、吸收和攝取，因此，法律移植是法系形成和發(fā)展的重要途徑

3.

4.在菲茨和波斯納的動作技能形成階段模型中，最高階段為

A.認知階段B.內化階段C.熟練階段D.自動化階段

5.我國刑法中主刑的排列次序是()。

A.拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑

B.管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

C.死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役

D.死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制

6.“以德配天”的法制指導思想是在()王朝提出的。

A.夏B.商C.西周D.東周

7.司機田某貪污貨物價值2萬元，后又交通肇事，將A國留學生馬丁撞死，被人民法院判處有期徒刑12年，對田某的這一制裁體現的是()。

A.法的政治職能B.法的經濟職能C.法在執(zhí)行社會公共事務方面的職能D.法的對外職能

8.現有32人的射擊小組經過5天的集中訓練，訓練后／前的分數為：42／40、38／35、53／56、49／41、24／21、54／60、43／34、51／40、60／64、47／39、12／15、32／30、65／61、48／58、54／52、62／58、50／44、25／26、63／59、45／37、39／32、48／53、66／56、57／54、20／36、60／42、51／44、28／23、34／30、62／68、60／60、49／45。適合于這組數據的統(tǒng)計方法是

A.中位數B.百分數C.斯皮爾曼相關D.t檢驗

9.一位壟斷廠商所面臨的需求函數為Q=100-0.5p,邊際成本為MC=40,如果壟斷廠商實施完全價格歧視，那么利潤最大時邊際收益是（）。

A．120

B．60

C．80D．40

10.我國《刑法》第13條的“但書”，即“但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”，應正確理解為()。

A.是犯罪，但不以犯罪論處B.已經構成犯罪，但不以犯罪處罰C.不構成犯罪D.僅是縮小打擊面的刑事策略

11.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的?！边@是典型的()。

A.教育適應生活說B.社會本位論C.外在目的論D.內在目的論

12.批判教育學認為維護現實社會的不公平、造成社會差別和對立的根源是()。

A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.社區(qū)教育

13.影響債券價格的最關鍵因素是()。

A.票面利率B.債券面值C.債券期限D.市場利率水平

14.利率與投資總量呈反方向變化的原因是()。

A.投資與儲蓄之間的替代效應B.國內投資與國外投資的替代效應C.國際游資的沖擊D.中央銀行的干預行為

15.獎勵和懲罰屬于德育工作中的()。

A.比較法B.榜樣示范法C.品德修養(yǎng)指導法D.品德評價法

16.在簡單凱恩斯收入決定模型的45O線中，消費函數與45O線相交點的產出水平表示（）。

A.凈投資支出了大于零時的GNP水平

B.均衡的GNP水平

C.消費C和投資I相等

D.沒有任何意義，除非投資I恰好等于零

17.如圖3所示，在直角△ABC中，∠ACB=90°，DE過點C且平行于AB，若∠BCE=35°，則∠A的度數為()。

A.25°B.35°C.45°D.55°E.65°

18.下列說法中正確的是()

A.廠房設備投資的利息是可變成本

B.商標注冊費是可變成本

C.購買原材料的支出為不變成本和可變成本

D.補償機器設備無形損耗的折舊費是不變成本

19.希望兒童先學習希臘語，然后學拉丁語，再后，兩種語言的學習同時并進，即教育史上第一次提出了雙語教育問題的教育家是

A.西塞羅B.昆體良C.柏拉圖D.普羅泰戈拉

20.“課程評價之父”是()。

A.泰勒B.斯滕豪斯C.赫爾巴特D.杜威

21.下列選項是描述統(tǒng)計的是A.積差相關B.參數估計C.檢驗D.方差分析

22.某證券組合的風險曲線如下圖所示，則圖中的A、B、C分別表示()。

A.系統(tǒng)風險、非系統(tǒng)風險、總風險

B.非系統(tǒng)風險、系統(tǒng)風險、總風險

C.總風險、系統(tǒng)風險、非系統(tǒng)風險

D.總風險、非系統(tǒng)風險、系統(tǒng)風險

23.某項工程8個人用35天完成了全工程量的1/3，如果再增加6個人，那么完成剩余的工程還需要的天數是()。

A.18B.25C.35D.40E.60

24.在一項教育實驗研究中，由于實驗班相繼有同學參加各種競賽，在一個學期的教育實驗中，這個實驗班中的30人中先后有15人次沒有參與教育實驗。對照班的學生則沒有這個現象。有人認為這個實驗研究的內在效度不足，這是因為

A.被試選擇B.選擇和成熟的交互作用及其他C.被試缺失D.測驗

25.下列選項不是自變量的是

A.實驗變量B.刺激變量C.輸入變量D.結果變量

二、多選題(10題)26.太平天國的綱領性法律文件有()。

A.《天朝田畝制度》B.《太平條規(guī)》C.《太平刑律》D.《資政新篇》

27.憲法的特征包括()。

A.憲法內容的根本性B.憲法效力的最高性C.憲法制定程序的特殊性D.憲法修改程序的特殊性

28.根據我國現行憲法，保障我國憲法實施的機關是()。

A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民法院D.中華人民共和國主席

29.法律責任構成要素中所指的損害結果，包含的含義有()。

A.損害結果表明法律所保護的合法權益遭受了侵害

B.損害結果必須具有確定性，是違法行為或者違約行為已經實際造成的侵害事實

C.認定損害結果時一般根據法律、社會普遍認識、公眾觀念并結合社會影響、環(huán)境等因素進行

D.損害結果只能是對人身、財產的損害

30.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產黨領導下的多黨合作C.議行合一D.愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

31.不適用代理的情形有()。

A.代為主持節(jié)目B.代為傳遞信件C.代為立遺囑D.代為照顧小孩

32.下列行為構成不當得利的是()。

A.賭博所贏之錢B.受領未到期之給付C.銀行出納計息錯誤D.收銀員多找給顧客的錢

33.下列關于買賣合同中標的物意外滅失風險責任負擔的表述，正確的有()。

A.除法律另有規(guī)定或當事人另有約定外，標的物交付以前由出賣人負擔，交付后由買受人負擔

B.因買受人原因導致不能按約定期限交付的，買受人自違約之日起負擔風險責任

C.出賣人交付了標的物，但未交付有關單證的，由出賣人負擔風險責任

D.運輸中的標的物，由承運人負擔風險責任

34.下列關于憲法修正案的說法正確的是()。

A.明確了國家對土地實行征收或者征用的公共目的和補償義務

B.明令禁止侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉讓土地

C.確認了國家對土地所有權和土地使用權的支配權力

D.明確了土地的使用權可以依照法律的規(guī)定轉讓

35.意思表示與民事法律行為的關系是()。

A.意思表示就是民事法律行為

B.不以意思表示為內容的行為，則不是民事法律行為

C.意思表示是民事法律行為的構成要素

D.意思表示是民事法律行為的核心內容

三、判斷題(3題)36.

A.是B.否

37.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

38.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述《西廂記》的故事情節(jié)。(南開大學1998年)

40.比較《國語》和《戰(zhàn)國策》的選材和敘事的不同。(中山大學2005年)

41.試析元雜劇的興衰。(南外大2002年)

42.簡述宋詩派。(西北大學2007年)

43.談談《牡丹亭》的思想意義和藝術特色。(北京師范大學1999年、蘭州大學2001年、首都師范大學2001年)

五、案例分析題(2題)44.徐某，男，30周歲，農民。徐某因故十分痛恨同村農民陳某(男，28周歲)，遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時許，陳某在村露天電影場看電影，徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁，然后引爆，致陳某當場死亡，同時造成其他3名觀眾重傷，5名觀眾輕傷。

試分析：

徐某的行為構成何種犯罪并說明理由。

45.甲的兒子對B公司是否享有損害賠償請求權?請說明理由。

參考答案

1.D馮忠良心智技能形成的三階段理論：(1)原型定向。原型定向是指了解心智活動的實踐模式或原型活動的結構。在這一階段，教師首先確定所學心智技能的實踐模式(操作活動程序)，其次借助外化的原型使其在學生頭腦中得到清晰的反映。(2)原型操作。原型操作是指學習者依據心智技能的實踐模式，以外顯的操作方式執(zhí)行在頭腦中應建立的活動程序和計劃。(3)原型內化。原型內化指心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化。原型內化的過程首先從外部語言開始，然后轉向內部語言。A項原型定向、B項原型操作及C項原型內化均屬于其中，而D項原型獲得不屬于馮忠良心智技能形成的階段，故本題的正確答案是D。

2.C法系是比較法學上的基本概念，具體指根據法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同，對法所做的分類。據此分類標準，凡屬于同一傳統(tǒng)的法律就構成一個法系。因此，A項說法正確。法系實際上是按法的歷史淵源和表現形式對特定國家和地區(qū)的法律所作的分類，同一法系國家的法律，法的性質可能完全不同；不同法系國家的法律，法的性質可能完全相同。因此，B項說法正確。民法法系影響范圍主要是在歐洲大陸國家，特別是法國和德國，且主要法律的表現形式均為法典，所以又稱為大陸法系、羅馬一德意志法系、法典法系。但是，并非所有有成文法的國家都屬于民法法系。因此，C項說法錯誤。法律移植是指在鑒別、認同、調適、整合的基礎上，引進、吸收、采納、攝取、同化外國法，使之成為本國法律體系的有機組成部分，為本國所用。因此，D項說法是正確的。

3.C

4.D菲茨和波斯納將動作技能的形成過程分為認知階段、聯系階段和自動化階段。因此本題選D。

5.B解析：根據我國刑法第三章“刑罰”部分的規(guī)定，我國刑法中主刑的排列次序是：管制(第二節(jié))、拘役(第三節(jié))、有期徒刑與無期徒刑(第四節(jié))、死刑(第五節(jié))。管制是我國主刑中最輕的一種刑罰方法，屬于限制自由刑。它是指對犯罪分子不予關押，但限制其一定自由，由公安機關予以執(zhí)行的刑罰方法。拘役是短期剝奪犯罪分子的自由，就近執(zhí)行并實行勞動改造的刑罰方法。有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由，強制其進行勞動并接受教育改造的刑罰方法。無期徒刑，是剝奪犯罪分子的終身自由，強制其參加勞動并接受教育改造的刑罰方法，是僅次于死刑的一種嚴厲的刑罰。死刑，也稱生命刑，即剝奪犯罪分子生命的刑罰方法。其特點在于：它是對犯罪分子的肉體予以剝奪而不是對犯罪分子的自由予以剝奪，它是最嚴厲的刑罰方法，因此也稱為極刑。

6.C解析：在商代達到頂峰的神權法思想，被西周統(tǒng)治者繼承發(fā)展，并發(fā)生了重大的變化。以周公等為代表的西周奴隸主貴族，總結并吸取了夏代、商代滅亡的教訓，提出了“以德配天”的君權神授說。認為“天”或“上帝”不是哪一族獨有的神，而是天下各族所共有的神；“天命”屬于誰，就看誰有能使人民歸順的“德”。這一思想的提出，顯然是在為西周代商制造輿論，但同時也意味著神權的動搖。因而，西周統(tǒng)治者感到僅靠神權已不足以維系其統(tǒng)治，還必須兼顧人事，重視民心向背。選項A不正確，從文獻記載來看，夏代的立法指導思想是“恭行天罰”，“天討”、“天罰”的神權法思想。選項B不正確，“天討”、“天罰”的神權法思想在商代發(fā)展到高峰，將實施刑罰說成是上帝的意志，是秉承神的旨意，代天行罰。選項D不正確，東周是西周以后的歷史階段，這個時候禮崩樂壞，西周確立的宗法秩序已徹底崩潰。

7.A解析：法的職能，是指法所承擔的任務或作用，它是法的本質和特征的一種質的反映。法主要有以下幾方面的職能：(1)法的政治職能；(2)法的經濟職能；(3)法在執(zhí)行社會公共事務方面的職能。用刑罰來制裁犯罪屬于法的政治職能。

8.D本題考查的是測量變量的變量特點。本組數據是配對樣本，數據是射擊成績，沒有絕對的零點，但數據有相等的單位，有認為的零點，因此，本組數據最適合的統(tǒng)計方法是配對樣本的丁檢驗。因此，本題的答案為D。

9.D

10.C犯罪是嚴重危害社會的，觸犯刑法的，應受刑罰處罰的行為?！缎谭ā返?3條中規(guī)定，“但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”。這里的用語是“不認為”是犯罪，其意義為：不構成犯罪。

11.DA項教育適應生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養(yǎng)完全適應眼前社會生活的人。B項社會本位論是指把滿足社會需要作為教育的根本價值。C項外在目的論是指教育過程以外的目的。D項是指教育過程以內的目的，題干表達的就是此意。故本題的正確答案是D。

12.A批判教育學興起于20世紀70年代，是當前西方教育理論界占主導地位的教育思潮。代表人物主要有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾與法國的布爾迪厄。其主張當代資本主義的學校教育并非是促進社會公平與實現社會公正的途徑和手段，而是維護現實社會的不公平、造成社會差別和對立的根源。學校教育的功能是再生產出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、文化關系與經濟結構。批判教育學的目的就是對他們進行啟蒙，以達到意識解放的目的。教育現象是充滿利益紛爭的，故本題的正確答案是A。

13.D解析：根據債券的理論價值公式，票面利率、債券面值、債券期限和市場利率水平是決定債券市場價格的四個重要變量，下面逐個加以分析。

債券的票面價值和票面利率都是給定的，屬于外生變量，在債券的有效期內處于恒定的狀態(tài)。因此，這兩個變量對應的債券市場價格的影響也是恒定的，并不會引起債券市場供求關系的變化，從而導致債券市場價格波動。

債券的期限也是給定的，屬于外生變量。一方面，隨著時間的推移，債券的有效期會逐漸縮短，并不處于恒定狀態(tài)；另一方面，根據已知的債券發(fā)行日期和給定的債券期限，債券投資者對債券的有效期可以準確地把握，無需進行預期。因此，債券有效期對債券市場供求的影響是有規(guī)律可循的，最終對債券市場價格的影響也是可以估量的。

一般來說，債券的市場價格與市場利率呈反方向變動，若市場利率上升，超過票面利率，債券持有人將以較低價格出售債券，將資金轉移到其他利率高的金融資產，從而減少了對債券的需求，債券價格下降；反之，若市場利率下降，債券利率相對較高，資金流向債券市場，從而引起債券市場價格上升。市場利率則是不確定的，屬于內生變量。債券投資者要對市場利率走向進行預期。凡是影響市場利率走向的因素，都要影響到投資者的預期，影響到投資者以預期為依據的買賣，從而影響債券的市場供求，最終影響債券的市場價格。因此，市場利率水平是影響債券市場價格的最關鍵因素，即選項D正確。

14.A[分析]

由投資函數

I=I(r)=I0-hr(h＞0)

可知，利率r是與投資I反方向變化的。對大量歷史數據的研究也證實了這一點，每當利率大幅上升時，必然伴隨著投資總量的縮減；而當利率下調時，會使投資總量增加，對整個國民經濟起到促進作用，這也是美聯儲連續(xù)降息的主要根據。但如何解釋該現象的原因?對此，經濟學界曾有不小的爭論。

根據目前經濟學界普遍接受的觀點，造成這一現象的根本原因在于投資與儲蓄之間的替代效應。實際上，利息和投資互相構成對方的機會成本，即當廠商將資金用于投資時，則意味著放棄將該筆資金用于儲蓄所能獲得利息收入；反之，當廠商將資金用于儲蓄，則意味著放棄將該筆資金用于投資所能獲得的投資收益。因此，投資與儲蓄之間存在著替代關系。利率的上升，意味著儲蓄收益的上升，將吸引更多的資金用于儲蓄，使投資總量減少；反之，利率下降時，將會有更多的資金用于投資。

15.DA項比較法不屬于常用的德育方法。B項榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品質來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。C項品德修養(yǎng)指導法是指教師指導學生主動地進行學習、自我品德反省。以實現思想轉化及行為控制的德育方法。D項品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使品德健康形成和發(fā)展的德育方法，包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等。故本題的正確答案是D。

16.C

17.DD。

[分析]由AB∥DE，可知∠B＝35°，

從而∠A＝55°。

18.D

19.B昆體良十分重視學前教育。昆體良主張教兒童認識字母、書寫和閱讀。他在教育史上第一次提出了雙語教育問題，希望兒童先學希臘語，然后學拉丁語，再后，兩種語言的學習同時并進。因此，答案為B。

20.A泰勒是美國著名的課程理論家，并提出了課程目標評價模式，被稱為“課程評價之父”。B項斯滕豪斯、C項赫爾巴特及D項杜威均不符合題意，故本題的正確答案是A。

21.A本題考查的是定量分析的方法。定量統(tǒng)計的方法有描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計兩個方面。描述統(tǒng)計包括集中量數、差異量數、地位量數、相關系數。推論統(tǒng)計包括參數估計和統(tǒng)計檢驗。本題中的A項積差相關是相關系數中的一種，因此是描述統(tǒng)計。本題中的C、D項是統(tǒng)計檢驗中的一種。因此，本題的答案是A。

22.D解析：

從上式可以看出，證券組合的總風險是由兩部分組成的，式中右邊第一項僅與各單個證券的風險及投資比例有關，我們稱之為非系統(tǒng)風險，即可避免的風險；右邊第二項不僅與單個證券的風險及投資比例有關，還取決于各證券之間的相關系數ρij，我們稱這種風險為系統(tǒng)風險，即不可避免的風險。因此，題目所給圖中隨著證券組合數量增加而減少的部分，也就是b部分，為非系統(tǒng)風險；而不隨證券組合數量增加而發(fā)生變化的部分，也就是c部分，則為系統(tǒng)風險，既不能通過證券組合加以化解的風險。兩者之和構成總風險。因此，本題的正確選項為D。

23.D解析：

24.C本題考查的是教育實驗研究的內在效度?？藏悹柡退固估J為有八類新異變量與教育實驗內在效度有關或稱為內在效度的威脅因素有：(1)歷史；(2)成熟；(3)測驗；(4)工具；(5)統(tǒng)計回歸；(6)被試選擇；(7)被試缺失：(8)選擇和成熟的交互作用及其他。被試選擇是指被試取樣不等，選擇被試的程序不適當，沒有用隨機取樣和隨機分組的方法，因而造成了被試組之間存在系統(tǒng)性差異。被試缺失則是在一個延續(xù)時間較長的研究中，被試的更換、淘汰或中途退出可能對研究結果產生顯著的影響。在本題的說明中，實驗班有被試的缺失情況，而對照組沒有。這是影響教育實驗研究內在效度的八類因素中的“被試缺失”一項。因此，本題的答案為C。

25.D本題考查的是教育研究假設涉及的主要變量。自變量，又叫實驗變量、刺激變量、輸入變量。因此，本題的答案為D。

26.AD解析：《天朝田畝制度》、《資政新篇》是太平天國的綱領性文件，《天朝田畝制度》是太平天國的基本建國綱領，是其立法準則，《資政新篇》是太平天國為挽救衰敗國勢而設立的帶有資本主義色彩的綱領性文件。

27.ABCD解析：在內容上，憲法規(guī)定國家最根本、最重要的問題。在法律效力上，憲法的法律效力最高。在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴格。

28.AB解析：本題考查的是憲法的組織保障問題。組織保障是指依靠監(jiān)督憲法實施的機關組織來保障憲法的實施。我國現行憲法規(guī)定，我國行使憲法監(jiān)督職權的是全國人民代表大會及其常務委員會。

29.ABC解析：損害結果包括對人身的、對財產的、對精神的或者三方面都有的損失和傷害。

30.BD解析：我國人民民主專政的本質為無產階級專政，但其又不同于一般意義上的無產階級專政，人民民主專政的理論與實踐表明，共產黨領導下的多黨合作與愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是我國人民民主專政的主要特色。

31.ABCD解析：不屬于代理的情形諸如代為主持節(jié)目、代為傳遞信件、代為立遺囑、代為照顧小孩、結婚登記、解除婚姻關系、行紀、居間和傳達等。

32.CD解析：A項因賭博所贏得的錢，根據法律規(guī)定屬于非法行為產生的債，不適用不當得利。B項中受領未到期之給付，是債的提前清償，為履行約定義務的行為，受法律保護，不是不當得利。C項中銀行出納計息錯誤多付利息，存款人獲得的多出的利息沒有法律根據，且使銀行受損，構成不當得利。D項中收銀員多找了零錢，對多出的零錢，顧客的獲得沒有合法依據，又使商店受損，構成不當得利。故選C、D。

33.AB解析：風險責任的負擔是指買賣合同訂立后，發(fā)生不是由于當事人雙方的故意或過失而造成的標的物毀損、滅失的風險由誰承擔的問題，這是買賣合同在履行過程中可能產生的需要解決的問題。依照我國合同法的規(guī)定，買賣合同的風險責任負擔有以下幾種情況：一是標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔，交付之后由買受人承擔，但法律另有規(guī)定或者當事人另有約定的除外。二是因買受人的原因致使標的物不能按照約定的期限交付的，買受人應當自違反約定之日起承擔標的物的毀損、滅失的風險。三是出賣人出賣交由承運人運輸的在途標的物，除當事人另有約定以外，毀損、滅失的風險自合同成立時起由買受人承擔。四是當事人沒有約定交付地點或者約定不明確，標的物需要運輸的，出賣人將標的物交付給第一承運人后，標的物毀損、滅失的風險由買受人承擔。五是出賣人按照約定將標的物置于交付地點，或者依照合同法的有關規(guī)定，在標的物不需要運輸，出賣人和買受人訂立合同時知道標的物在某一地點的，出賣人應當在該地點交付標的物；不知道標的物在某一地點的，應當在出賣人訂立合同時的營業(yè)地交付標的物。買受人違反約定沒有收取的，標的物毀損、滅失的風險自違反約定之日起由買受人承擔。六是出賣人按照約定未交付有關標的物的單證和資料的，不影響標的物毀損、滅失風險的轉移。七是因標的物質量不符合要求，致使不能實現合同目的的，買受人可以拒絕接受標的物或者解除合同。買受人拒絕接受標的物或者解除合同的，標的物毀損、滅失的風險由出賣人承擔。八是標的物毀損、滅失的風險由買受人承擔的，不影響因出賣人履行債務不符合約定，買受人要求其承擔違約責任的權利。根據上述規(guī)定，選項C、D表述不正確。

34.AD解析：1982年《憲法》規(guī)定了國家對土地所有權和土地使用權的支配權力，任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉讓土地?！稇椃ㄐ拚浮返?0條規(guī)定，《憲法》第10條第3款“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征用。”改為“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償?！薄稇椃ㄐ拚浮返?條規(guī)定，《憲法》第10條第4款：“任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉讓土地?！毙薷臑椋骸叭魏谓M織或者個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉讓土地。土地的使用權可以依照法律的規(guī)定轉讓?！?/p>

35.BCD解析：意思表示是民事法律行為的必要構成要件，每種民事法律行為都必然存在意思表示，缺少民法所確認的意思表示的行為就不是民事法律行為。意思表示是民事法律行為的構成要素和核Jb內容，但并不等于民事法律行為。

36.N答案暫無

37.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產量水平上通過改變生產規(guī)模所能夠達到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應最佳點的集合。故結論正確。

38.Y

39.《西廂記》故事的最早來源是唐代元稹的傳奇小說《會真記》。故事敘述唐代貞元年間有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當時恰逢兵亂幸虧張生和蒲州將領有交情崔家才幸免于難。為了感謝張生崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡使二人得以私下結合。后來張生應試不中拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調》出現之后改變了《會真記》中“女人禍水”的論調將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索它們相互制約起伏交錯推動著情節(jié)的發(fā)展?！段鲙洝饭适碌淖钤鐏碓词翘拼〉膫髌嫘≌f《會真記》。故事敘述唐代貞元年間,有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺,崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當時恰逢兵亂,幸虧張生和蒲州將領有交情,崔家才幸免于難。為了感謝張生,崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生,兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡,使二人得以私下結合。后來張生應試不中,拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調》出現之后,改變了《會真記》中“女人禍水”的論調,將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索,它們相互制約,起伏交錯,推動著情節(jié)的發(fā)展。

40.選材方面前者主要反映儒家思想后者突出縱橫家思想。在寫人上一方面《戰(zhàn)國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法另一方面又有所發(fā)展出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章為以人物為中心的傳記體的成立開創(chuàng)了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君寫馮諼彈鋏而歌焚券市義、營造三窟的故事馮諼一生的主要事跡盡在一篇中人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰(zhàn)國策》用寓言較多。選材方面前者主要反映儒家思想,后者突出縱橫家思想。在寫人上,一方面《戰(zhàn)國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法,另一方面又有所發(fā)展,出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章,為以人物為中心的傳記體的成立開創(chuàng)了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君,寫馮諼彈鋏而歌,焚券市義、營造三窟的故事,馮諼一生的主要事跡盡在一篇中,人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰(zhàn)國策》用寓言較多。

41.雜劇的興盛主要表現在作家眾多、優(yōu)秀作品較多兩個方面。另外還表現在其演出從城市到鄉(xiāng)村都十分活躍涌現了一大批優(yōu)秀雜劇演員。雜劇衰敗的主要原因如下：①太平盛世統(tǒng)治的強化科舉的恢復客觀上限制了雜劇的發(fā)展。②元雜劇作家和演員大批南下離開故土受到南戲的影響形成南北合流的形式失去滋養(yǎng)它的土地。③元雜劇本身的四折一楔子形式男、女一唱到底曲詞一韻到底的表現形式限制了元雜劇的發(fā)展。④元雜劇南移以后接受對象變了南方人不完全喜歡北雜劇北方情調在某種意義上來說不適合南方人口味是元雜劇衰微的原因之一。⑤語言形式發(fā)生變化俚語變成南方方言顯得不太適應。雜劇的興盛主要表現在作家眾多、優(yōu)秀作品較多兩個方面。另外,還表現在其演出從城市到鄉(xiāng)村都十分活躍,涌現了一大批優(yōu)秀雜劇演員。雜劇衰敗的主要原因如下：①太平盛世,統(tǒng)治的強化,科舉的恢復,客觀上限制了雜劇的發(fā)展。②元雜劇作家和演員大批南下,離開故土,受到南戲的影響,形成南北合流的形式,失去滋養(yǎng)它的土地。③元雜劇本身的四折一楔子形式,男、女一唱到底,曲詞一韻到底的表現形式,限制了元雜劇的發(fā)展。④元雜劇南移以后,接受對象變了,南方人不完全喜歡北雜劇,北方情調在某種意義上來說不適合南方人口味,是元雜劇衰微的原因之一。⑤語言形式發(fā)生變化,俚語變成南方方言,顯得不太適應。

42.這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響“合學人、詩人之詩二而一之”表現出一種獨特的藝術趣味；他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容：但其所謂“真我”包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格具有很大的保守性與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓其中鄭珍成就最高他的詩突出的方面是表現貧士生活散發(fā)著濃郁的生活氣息。這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤,主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響,“合學人、詩人之詩二而一之”,表現出一種獨特的藝術趣味；他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性,自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”,獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容：但其所謂“真我”,包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情,后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的,大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格,具有很大的保守性,與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓,其中鄭珍成就最高,他的詩突出的方面是表現貧士生活,散發(fā)著濃郁的生活氣息。

43.劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事熱情歌頌了女主人公因“情”而死后來又死而復生的感人至情表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次藝術構思具有離奇跌宕的幻想色彩使情節(jié)離奇曲折多變。再次從“情”的理想高度來觀察生活和表現人物。劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事,熱情歌頌了女主人公因“情”而死,后來又死而復生的感人至情,表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神,暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先,貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次,藝術構思具有離奇跌宕的幻想色彩,使情節(jié)離奇,曲折多變。再次,從“情”的理想高度來觀察生活和表現人物。

44.對徐某的行為應按爆炸罪定罪處罰。其理由是：徐某的行為符合爆炸罪的構成要件。

(1)徐某的行為侵犯了公共安全，具備了爆炸罪的客體要件。

(2)徐某實施了危害公共安全的爆炸行為。

(3)徐某主觀上具有爆炸罪的犯罪故意，即明知自己的爆炸行為會造成不特定多數人傷亡的后果，并且放任這種后果的發(fā)生。

(4)徐某達到了刑事責任年齡并具有刑事責任能力。

45.甲的兒子對B公司享有損害賠償請求權。依據《產品質量法》的規(guī)定受害人有權請求生產者或者銷售者承擔賠償責任B公司作為奶粉的生產者甲的兒子因奶粉質量缺陷造成的損害可以向其請求賠償。甲的兒子對B公司享有損害賠償請求權。依據《產品質量法》的規(guī)定,受害人有權請求生產者或者銷售者承擔賠償責任,B公司作為奶粉的生產者,甲的兒子因奶粉質量缺陷造成的損害可以向其請求賠償。福建省三明市考研專業(yè)綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列不屬于馮忠良心智技能形成三階段的是()。

A.原型定向B.原型操作C.原型內化D.原型獲得

2.法系是法學上的一個重要概念。關于法系，下列哪一選項是不正確的?()

A.法系是一個比較法學上的概念，是根據法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同對法所作的分類

B.不同的法系之間最主要的差別不是法律性質的不同，而是法的歷史淵源和表現形式的不同

C.民法法系有編纂成文法典的傳統(tǒng)，因此，有成文法典的國家都屬于民法法系

D.法律移植是一國對外國法的借鑒、吸收和攝取，因此，法律移植是法系形成和發(fā)展的重要途徑

3.

4.在菲茨和波斯納的動作技能形成階段模型中，最高階段為

A.認知階段B.內化階段C.熟練階段D.自動化階段

5.我國刑法中主刑的排列次序是()。

A.拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑

B.管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

C.死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役

D.死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制

6.“以德配天”的法制指導思想是在()王朝提出的。

A.夏B.商C.西周D.東周

7.司機田某貪污貨物價值2萬元，后又交通肇事，將A國留學生馬丁撞死，被人民法院判處有期徒刑12年，對田某的這一制裁體現的是()。

A.法的政治職能B.法的經濟職能C.法在執(zhí)行社會公共事務方面的職能D.法的對外職能

8.現有32人的射擊小組經過5天的集中訓練，訓練后／前的分數為：42／40、38／35、53／56、49／41、24／21、54／60、43／34、51／40、60／64、47／39、12／15、32／30、65／61、48／58、54／52、62／58、50／44、25／26、63／59、45／37、39／32、48／53、66／56、57／54、20／36、60／42、51／44、28／23、34／30、62／68、60／60、49／45。適合于這組數據的統(tǒng)計方法是

A.中位數B.百分數C.斯皮爾曼相關D.t檢驗

9.一位壟斷廠商所面臨的需求函數為Q=100-0.5p,邊際成本為MC=40,如果壟斷廠商實施完全價格歧視，那么利潤最大時邊際收益是（）。

A．120

B．60

C．80D．40

10.我國《刑法》第13條的“但書”，即“但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”，應正確理解為()。

A.是犯罪，但不以犯罪論處B.已經構成犯罪，但不以犯