大班體育總結(jié)

大班體育總結(jié)篇一：大班體育鍛煉總結(jié)

大班上學(xué)期體格鍛煉總結(jié)

身體鍛煉作為幼兒活動的一種方式，不但是以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)為主要目的，而且還具有滿足幼兒模擬、運(yùn)動、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要，促進(jìn)幼兒智力、個性、品德、審美情趣等多方面開展的功能。作為幼教工作者要擅長通過身體鍛煉活動，促進(jìn)幼兒的全面開展。本學(xué)期我們繼續(xù)以?幼兒園工作規(guī)程?和?新綱要?為指南，以幼兒的開展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體練習(xí)為根本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，引導(dǎo)幼兒積極參與身體鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧安康地開展?，F(xiàn)將本班這一學(xué)期對幼兒安康教育中體能的開展總結(jié)如下：一開展豐富多彩的體育活動

身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面，幼兒的體能鍛煉是通過身體運(yùn)動來進(jìn)步身體素質(zhì)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的安康目的，結(jié)合本班的實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn)對幼兒進(jìn)展有效的鍛煉，進(jìn)展如下：1課間操活動

課間操活動作為我們每個班每天必需的活動方式對幼兒進(jìn)展有效的體質(zhì)鍛煉，園里根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)對早操進(jìn)展了編排。通過以簡單的隊(duì)列、隊(duì)形的變換和根本體操培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)同才能。我班幼兒在操活動中每個幼

兒均能積極參加，并且可以按照教師的要求做操，動作除了個別有外，均較標(biāo)準(zhǔn)。從而，從早操活動中對幼兒的身體進(jìn)展了鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體制，開展了幼兒的安康教育。

2戶外活動

根據(jù)剛頒發(fā)的?綱要?施行細(xì)那么，我班對幼兒進(jìn)展有效的戶外體育運(yùn)動。幼兒在戶外進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動，不僅能有效地對其身體進(jìn)展鍛煉，而且還能直接承受大自然的沐浴，這對于幼兒骨骼的開展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的安康開展尤為重要。在本學(xué)期，本班根據(jù)幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運(yùn)動兩次。而且，努力做到每天兩個小時的戶外運(yùn)動，形式多樣。并且根據(jù)大班體育開展的目的恰當(dāng)?shù)倪x擇運(yùn)動方式，教育幼兒探究多種玩法。

〔1〕活動材料為幼兒提供了平安、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠(yuǎn)、拋接等不同運(yùn)動方式的材料。如：踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)靈敏協(xié)調(diào)的鍛煉身體。

〔2〕一物多玩，引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時自己大膽的嘗試新的玩法，并在游戲中對幼兒進(jìn)展有效的平安保健城市和根本的自我保護(hù)才能的教育，使幼兒在鍛煉身體的同時，學(xué)會保護(hù)自己。

〔3〕根據(jù)季節(jié)的變化，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，逐步進(jìn)步幼兒對于寒冷和炎熱的適應(yīng)才能。我班在冬季降臨之際，除了對于幼兒身體安康方面的照顧外，還對幼兒進(jìn)展了冬季體育鍛煉的強(qiáng)化，我班結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)

在戶外活動時以培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運(yùn)動進(jìn)展了有效的教育，通過一個階段的培養(yǎng)，大局部幼兒已經(jīng)可以初步掌握了這種技能。4、組織幼兒每天進(jìn)展飯后漫步

本學(xué)期，我們除雨天外，每天飯后帶幼兒在園內(nèi)漫步，不僅能幫助幼兒消化，更使幼兒直接承受陽光和新穎空氣等自然因素的刺激，這對幼兒骨骼的開展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)安康的保持、體質(zhì)的增強(qiáng)都有非常重要的作用。

二本卷須知

1在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)那么，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、照顧。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就防止了在活動中事故的發(fā)生。

2合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量幼兒的活動量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運(yùn)動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動的活動。對才能弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來完成。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份，天氣比擬炎熱，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比擬寒冷，安排的活動量適當(dāng)大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小

時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運(yùn)動，進(jìn)步身體機(jī)能。

3巧妙安排各種活動，使各種根本動作均得以培養(yǎng)、開展

每天安排的活動，不能停留在為開展某個根本動作。為了使每個根本動作都能得到開展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等根本動作都科學(xué)、合理地得到開展，并在游戲中培育幼兒反響靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。

三評價與展望

體育鍛煉是幼兒全面開展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，安康活動不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時開展幼兒的身體機(jī)能。本學(xué)期，通過本班教師和幼兒的協(xié)同努力，本班幼兒的技能動作開展均有了不同程度的進(jìn)步。幼兒的自主活動得到了較大的開展，支持了幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)展身體活動，使幼兒可以主動地探究多種玩法均獲得了有效的開展。在以后的工作中，我班會結(jié)合幼兒的特點(diǎn)更有效的對幼兒施行安康教育。

篇二：大班體育活動總結(jié)

大班體育活動總結(jié)-活動總結(jié)

[]大班體育：不倒翁設(shè)計(jì)意圖：從的興趣點(diǎn)出發(fā)，開展的身體平衡才能及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探究，集體的，體驗(yàn)的，。本本班結(jié)合我園開展的體育教研活動，本著以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動;的宗旨，針對大班的年齡特點(diǎn)及身體開展需要開展了次此教研活動?；顒幽康模?．開展雙腳的平衡才能及身體的協(xié)調(diào)性。2．大膽探究，積極參與活動，體驗(yàn)活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：·平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張活動過程：一．準(zhǔn)備活動：熱身運(yùn)動，我們都是不倒翁。二．游戲活動：1．游戲：我們都是木頭人，??()。2．提出要求再次游戲。三．探究活動：1．自由玩平衡板。2．利用平衡板搭橋Ａ：集體游戲。Ｂ：河面變寬，探究傳遞沙包。Ｃ：加大難度，再次探究。Ｄ：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)展。3．游戲：找四．放松活動：聽音樂圖畫，放松身體并有序收好平衡板。

〔大班體育活動總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人那么不可記住它?！魅_】

篇三：幼兒園戶外體育活動總結(jié)

______幼兒園戶外體育活動總結(jié)

本學(xué)期，我們對幼兒的戶外體育活動進(jìn)展了系列研究活動。

1、優(yōu)化戶外體育活動形式：

體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的安康開展。

晨間鍛煉活動。為進(jìn)步幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們在組織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)展改革，有目的、有方案地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、開展才能。我們采用分散開放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，進(jìn)步體能。戶外一小時體育活動。我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動角度建構(gòu)幼兒戶外一小時體育活動形式，多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外一小時的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜歡又無固定形式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進(jìn)展，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外一小時的體育活動更富特色，從而培養(yǎng)良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。

體育教學(xué)活動。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動之中，幫助幼兒練習(xí)穩(wěn)固，并不斷創(chuàng)新進(jìn)步，使戶外體育活動與體育教

學(xué)有機(jī)結(jié)合，互相浸透，互相補(bǔ)充。為此我們課題組進(jìn)展了深化的研究，我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動，而且有目的、有方案開展幼兒的根本動作，增強(qiáng)體質(zhì)。

針對大、中兩個年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側(cè)重。例如：針對大班幼兒動作開展比擬協(xié)調(diào)，理解才能增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，進(jìn)步練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對中班幼兒動作開展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。

2、優(yōu)化戶外體育活動內(nèi)容：

選擇適宜于幼兒的體育活動內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目的的有力保證。本學(xué)期，我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時，注意了以下幾點(diǎn)：

〔１〕戶外體育活動必須貫徹乖巧性原那么。幼兒的走、跑、跳、投、爬等根本動作雖已根本成形，但動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比擬差，動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有乖巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲，進(jìn)步了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對精細(xì)動作的控制才能，使各項(xiàng)根本動作的開展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、純熟的方向轉(zhuǎn)化。如：“老鷹抓小雞〞游戲中幼兒的集體躲閃動作。還有用拍皮球行進(jìn)計(jì)時賽，用球拍端乒乓球過獨(dú)木橋等，都是有益于開展幼兒準(zhǔn)確才能、協(xié)調(diào)才能的游戲內(nèi)

容。

〔２〕戶外體育活動還要表達(dá)智慧性原那么。體育活動過程要可以讓幼兒有時機(jī)閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中，都存在一個怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及進(jìn)步游戲的成功率和取勝率的問題。教師成心給幼兒留下解決這些問題的考慮空間，有利于促使幼兒積極開動腦筋，以最正確的方式完成游戲?！昂猛妯暷敲词谴偈褂變悍e極參與體育游戲的一個重要的內(nèi)在驅(qū)動力。同樣是“穿山洞〞、“過障礙〞、“走下坡〞，就有不同的“穿〞法、“過〞法和“走〞法。

〔３〕戶外體育活動還要有堅(jiān)持教育性原那么。一個好的體育活動或者說一個能較好地表達(dá)教育性原那么的體育活動應(yīng)該既能表現(xiàn)個人價值，又能表達(dá)集體力量。為此，在開展戶外體育活動時，我們教師有意識地把個人工程與集體工程有機(jī)結(jié)合在一起，使幼兒在獲得成就感〔或產(chǎn)生失落感〕的同時又能實(shí)在感受到集體的溫暖和強(qiáng)大，感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等，以利于互助觀念和集體榮譽(yù)感的形成。

〔４〕戶外體育活動必須強(qiáng)調(diào)平安性原那么。平安第一是對學(xué)前教育工作中各項(xiàng)詳細(xì)活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和興趣性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比擬強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的平安，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時進(jìn)展疏導(dǎo)、

調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。

3、優(yōu)化戶外體育活動中有效的利用體育器械：

〔１〕我們因地制宜，為幼兒選擇適宜的體育器材。

首先根據(jù)目的選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性，要根據(jù)目的選擇器材，通過使用器材到達(dá)鍛煉目的并完成目的。如周目的的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動作，教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等，通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目的，到達(dá)鍛煉的效果。

其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、乖巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象；提供帶有民族特色的材料如：高蹺、雙人鞋等，進(jìn)步活動材料的娛樂性和興趣性。再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等。

第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多提供一些活動技能易于掌握、模擬性強(qiáng)、數(shù)量充足，能促進(jìn)其平衡、走、跑才能開展的活動材料；為中班提供能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)開展的、開展鉆、爬動作才能的活動材料；給大班幼兒我們提供的那么是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)進(jìn)步、開展追逐、躲閃技能、運(yùn)動強(qiáng)度較大的活動材料。

〔２〕我們還自力更生，為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進(jìn)展體育活動用的，而利用廢舊物品來制

作要力求簡單并要注重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證平安和衛(wèi)生，從而才能到達(dá)鍛煉的效果。例如：我們在拉力器的根底上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈〞，并在每個拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長度。自制的“拉力圈〞既可以當(dāng)拉力器來使用，又可以連接成長繩或短繩，這樣可鍛煉幼兒的跳躍才能、鉆爬才能等。

4、經(jīng)歷體會

一學(xué)期多來的研究和理論，我園不僅探究出一套適宜孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動目的、內(nèi)容體系和詳細(xì)運(yùn)作策略，而且對幼兒身體發(fā)育、心智開展起了