2023年八年級(jí)上學(xué)期語文教師教學(xué)工作計(jì)劃

年八年級(jí)上學(xué)期語文教師教學(xué)工作計(jì)劃?2023年八班級(jí)上學(xué)期語文老師教學(xué)工作方案

這學(xué)期我連續(xù)教兩個(gè)班的語文，從七班級(jí)升入了八班級(jí)，同學(xué)們又長(zhǎng)大了，同時(shí)處于青春的叛逆期，許多同學(xué)不聽老師的話，特殊是一些成果不太好的同學(xué)，這學(xué)期更是要重點(diǎn)去抓，把兩個(gè)班級(jí)的整體成果都提上去，我就這學(xué)期的教學(xué)工作做了一下方案。

一、同學(xué)們的一些狀況

兩個(gè)班的同學(xué)經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，在語文這門課上，消失了比較嚴(yán)峻的兩極分化，有些同學(xué)根本不需要老師操勞，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持看課外書籍，在做好作業(yè)，聽好課的基礎(chǔ)上，還能給老師驚喜，不但是在校外的刊物上能發(fā)表作品，還能常常創(chuàng)作一些優(yōu)秀的作品，而另一批同學(xué)則是進(jìn)入到了青春的叛逆期，根本不聽老師的講，上課不仔細(xì)，作業(yè)也不做好，而且考試更是敷衍，成果很差。

針對(duì)這個(gè)狀況，我也在假期里面反省了，可能是我教學(xué)上的問題，讓有些同學(xué)提不起學(xué)習(xí)的愛好。

雖然兩極分化，但是大部分同學(xué)還是比較自覺仔細(xì)，能很好的學(xué)習(xí)，雖然成果不是特殊的好，但是也是良好以上，是兩個(gè)班語文成果能不墊底的重要因素。

二、教學(xué)的措施

針對(duì)同學(xué)的這些狀況，我也就這學(xué)期的教學(xué)要有一些特殊的措施，首先是針對(duì)成果差的同學(xué)，要重點(diǎn)監(jiān)督跟進(jìn)，同時(shí)在課堂上也要多培育同學(xué)自己學(xué)習(xí)的愛好，而不是只是教學(xué)課本的內(nèi)容，讓差生能自主的學(xué)習(xí)，而不是由于不喜愛我的教學(xué)而成果不好。

調(diào)動(dòng)他們的語文學(xué)習(xí)樂觀性，同時(shí)成立互助的一個(gè)小組，讓差生和優(yōu)生一起組隊(duì)，讓優(yōu)生關(guān)心差生學(xué)語文，提升他們的語文成果，在布置課后語文作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)不同成果的同學(xué)有選擇性的選擇不同的作業(yè)難度。

在平常多鼓舞差生，當(dāng)他們有一些進(jìn)步的時(shí)候就要鼓舞，樹立他們學(xué)好語文的信念，同時(shí)也是讓他們能知道，老師是很關(guān)懷他們的。

在課本之余，我也要推舉一些經(jīng)典的讀物給到同學(xué)，讓他們不要覺得學(xué)習(xí)了課本就可以，或者覺得課本比較枯燥而不想學(xué)，通過閱讀經(jīng)典的名著，培育他們對(duì)語文的愛好，也是讓他們不局限于課本的學(xué)問。

舉辦一些辯論的大賽，還有征文的競(jìng)賽，鼓舞同學(xué)們自主的去創(chuàng)作和參加到語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

三、本人的各方面提高

在做好語文日常的教學(xué)工作的同時(shí)，我也要提高自己，像平常一些名著我自己也是要看的，雖然之前也是看過許多，但是有些已經(jīng)遺忘了，還有些沒有那么深刻的理解，作為老師，更是要熟識(shí)這些名著，了解這些書的思想，同時(shí)在閱讀這些書的時(shí)候也是要做好筆記，可以給同學(xué)們做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。

除了名著的閱讀，我也要多看教學(xué)類的書籍，以及一些知名老師的教學(xué)筆記，了解他們是如何教學(xué)的，如何把語文教好，讓同學(xué)們對(duì)這門語文課感愛好，能夠很自主的去學(xué)習(xí)語文。

自己也是要寫好教學(xué)的總結(jié)和歸納一天的教學(xué)工作中有哪些是做的不好的要準(zhǔn)時(shí)的改進(jìn)，讓自己能更好的把語文給同學(xué)教好。

八班級(jí)的同學(xué)正是處于所說少年少女青春的一個(gè)叛逆期，語文的教學(xué)并不是簡(jiǎn)單，雖然我已經(jīng)有一年的教學(xué)學(xué)校語文的工作閱歷了，但是初二教學(xué)語文的閱歷是沒有的，還有許多的語文教學(xué)閱歷急需要積累，技巧和方法是要學(xué)的，特殊是向語文的老老師們請(qǐng)教。

而且八班級(jí)的語文，對(duì)于我來說也是全新的，雖然對(duì)同學(xué)們比較熟識(shí)，但是對(duì)課本我也是沒有那么熟識(shí)的。

所以我更要學(xué)習(xí)，在工作中，我也要依據(jù)詳細(xì)的一個(gè)狀況，準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整語文教學(xué)的事先方案，同時(shí)協(xié)作做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)交代的各項(xiàng)不同的工作。