親子共讀心得體會范文

親子共讀心得體會范文（10篇）

親子共讀心得體會1

和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天，一位好朋友送給女兒一套四大名著。這幾天，我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起觀賞著四大名著之一。本書羅貫中為讀者敘述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經受了九九八十一難，取得了真經的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣闊讀者的心。

女兒雖然對一些字詞不理解，但是在我的解釋和引導下也被文章中孫悟空會打白骨精、動腦筋的場面給吸引住了。而我雖然小時候看過很多遍電視，但是當拿著書在閱讀時，心中的感覺完全不一樣。看著一字一句形象地描述，我在腦海中就會一下子呈現出符合這個場景的畫面。我想，書與電視的不同就在于，書給了我們很多的想象與夢想。

媽媽，孫悟空本事很超群；豬八戒是個花心大蘿卜；唐僧是個笨腦筋；沙和尚是個很好的人。這是女兒看過書后對書中四個人物的評價，說真的，女兒的總結還是很到位的。確實如此，《西游記》塑造了四個鮮亮的人物形象：唐僧——誠意向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空正義大膽、本事超群是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地和善、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不一樣，恰好形成了鮮亮的比照，這使我不得不佩服寫作技藝的超群，或許擅長刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜愛的和女兒一樣——孫悟空，由于他神通廣闊、技藝超群，一路愛護唐僧勝利地取得了真經，他是人們心目中的大英雄。書中唐僧師徒四人經受了八十一個磨難，這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這正是一種值得我們每個人學習的精神。

親子共讀心得體會2

通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增加了讀書的興趣。陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的外形、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言綻開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現實中的聯(lián)系，到達閱讀和理解的統(tǒng)一。

讀書是歡樂的，讓孩子們在學問的海洋中游覽吧，學問會轉變他們自己，轉變世界。人生有許多感覺歡樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時家長和教師對我們的鼓勵，現在我也用來教育我的孩子。由于家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴大她的學問面，在學校和教師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里汲取著書籍帶來的精華和清爽。我為女兒買來了我小時候最喜愛看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還特地為她細心選擇了一本《讀給孩子聽的心靈才智故事》；為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她選擇了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平常說話和寫日記的美麗詞語和語言組織力量有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫忙。

親子共讀心得體會3

新營小學校園網站讀書樂園欄目，推舉書目中有一本《草房子》，既然是學校推舉的書目，我想確定有可讀的一面，就馬上從網上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時一次次的被感動。

《草房子》讓我回想起了歡樂的童年生活布滿情趣：自由拘束地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風景秀麗：清凌凌的小河水，成群嬉戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清爽的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，手機版與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡快。當我讀著禿鶴喜愛自己的禿頭被別人摸時，直覺得小孩子家就是這樣的天真！當我讀到禿鶴開頭在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依舊未見頭發(fā)生長出來時，還真有點為禿鶴焦急；當我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結果被桑桑他們戲弄時，我又覺得孩子就是孩子，淘氣好動是常有的事情。

然而當禿鶴勝利得扮演了一個偽軍形象，讓全村的孩子快樂不已的時候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀！我的心也酸了，感動得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡快，同感動。我甚至一有時機就與正在讀這本書的兒子共同溝通。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，面對今日的孩子的生活，會非常的理解與珍惜。

親子共讀心得體會4

有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，她的人生經受肯定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子的視野問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。

與孩子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，始終以來都是我想做的事情。三小的親子共讀活動給我們供應了這樣的時機，制造了閱讀的氣氛。和孩子一起讀書時，在母女親情濃郁的互動氣氛感染下，不經意間我們就會融入到一個布滿新穎的故事海洋中，沉醉之余，我不得不贊嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事也可以這般生動、趣味而富有寓意！

孩子今年上五年級，已讀完《西游記》、《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《馬小跳》、《寫給兒童的中國歷史》和《寫給兒童的中華上下五千年》等許多本兒童讀物。孩子從中受益多多，許多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中仆人公的熟悉和確定。

好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上單獨探究開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會始終照亮她腳下的道路。讀書能增長學問，開闊眼界；讀書能明白事理，增加力量；讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的頂峰。

盼望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！

親子共讀心得體會5

“行千里路，讀萬卷書?！睍侨祟愡M步的階梯，是我們最真誠的朋友。從孩子幼兒園起我們就買了很多圖畫書，有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫書，也有《弟子規(guī)》《三字經》這樣的經典讀本，剛開頭我們的主要目的是識字，沒有過多的去讓孩子理解書中的含義。

現在女兒上一年級了，女兒的班主任教師特別提倡親子共讀，在梁教師的提示下我們都認為家長和孩子一起讀書就更為重要了。為了能積存和豐富詞匯，讓孩子把握更多的學問，豐富課余生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氣氛，也能拉近家長和孩子的距離。在和孩子一起讀書的過程中，我們一起爭論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探究故事所隱含的道理。我發(fā)覺孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，她有自己的見解。這時候我就做個急躁的聽眾，聽取她的意見，訂正她的缺乏，贊揚她“獨到”的見解。這樣孩子現在更喜愛讀書，一有空就拿童話故事開頭有模有樣的讀起來。

通過親子共讀，孩子不但熟悉了許多的字，開闊了視野，擴大了學問面，同時也增加了她的自信念。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了學問，也給孩子制造了一個讀書學習的好環(huán)境和好氣氛，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。在這里我特別感謝孩子的班主任開展的親子共讀活動，讓我和孩子一起成長。

親子共讀心得體會6

記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谔旗诔康某砷L中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜愛的書在一起玩樂。我平常的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，兒子看圖書都得益于他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺缺點什么。

不知不覺中，孩子已經上了幼兒園，真正的邁進了學校的大門?？吹筋櫧處熀推渌嗬锖⒆拥募议L為孩子們制定的讀書規(guī)劃，我深刻的反省自己的缺乏，盡量抽時間與兒子共同讀書，而不是讓他單獨一人讀書，每次讀完后都和兒子一起爭論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜愛的話，寵愛的詞。在此過程中，我的語言也慢慢豐富，與班內孩子們溝通時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更簡單承受。通過這次活動，我有許很多多的感受：

第一點是，“親子”共讀這個活動可以增加孩子和家長的親切度。在看書的途中，孩子和家長就可以交換對書的看法和書中不懂得問題，不免得說說笑笑。在孩子的答復中，家長可以通過孩子對問題解答的水平知道孩子在學校學習的狀況，更了解孩子。在家長的答復中，孩子可以學習到家長對問題答復的方法，更加親近家長。

其次點是，家長在陪孩子看書的途中，就似乎自己回到了童年，像小孩子一樣看許很多多的書，那是一件多么歡樂的事啊。還可以和孩子一起看書，享受書中得到的樂趣，沉醉在書的海洋里。

第三點是，孩子和家長可以一同從書中學到許多的學問。可以共同進步，多了解孩子的想法，讓他在成長的道路上有更多值得回味的瞬間。

親子共讀心得體會7

我的兒子朱澤楷在熟識的人中是一個名副其實的小書蟲，大家在路上碰上他時，總是看到他手中拿著書，所以總有人問我，怎么培育的孩子這么愛看書，也總有家長向我請教，如何讓孩子愛上看書。

要讓孩子喜愛閱讀，必需培育起好的閱讀習慣。實際上朱澤楷閱讀習慣的培育并不是上學之后才養(yǎng)成的，在他一歲多時我們已經在有意識的教他閱讀，不管是大街兩旁商店的門牌，還是刷在墻上的廣告語，只要是我們帶他走過的地方，我們都會教他讀。我們還常常帶他去書店，每次都要給他選一些印刷精致，內容豐富的卡片，回來后他愛不釋手，我們也和他一塊看，在他三歲時，他已經熟悉了兩千多個漢字，自己閱讀幾乎已經沒有任何障礙了，可以在學問的海洋中自由暢游了。

要讓孩子喜愛閱讀，就必需給他制造一個好的閱讀環(huán)境，，我和孩子爸爸都是高中教師，平常我們在家就都愛讀書，在他上學后我們更是達成了全都的意見，孩子上學期間盡量不看電視。平常，吃完晚飯后，我們一家三口假如不出去漫步，確定會一起鉆進兒子的房間，每人選一本自己喜愛的書看，有時我們看到好玩處還會跟其他兩人一塊共享。

要讓孩子喜愛閱讀，必需讓他有選擇的自由。有些家長說自己的孩子不愛讀書，家里有許多書從來不看，我就問，你們一般給孩子買什么樣的書，大多都是些名著像《三國演義》、《水滸傳》等，這些書有些孩子喜愛，但是有些孩子的認知水平有限，不喜愛看是正常的。朱澤楷的書都是我們和他自己精挑細選的，在家里他自己有一個單獨的書柜，里面放滿了各種類型的書，有科技類、軍事類、文學類、建筑類，還有大量的雜志。在書店買書時，我們都是讓他自己選，也不限制買幾本，只要喜愛，內容安康，就可以買。對他不喜愛，我們看著好的書，我們也會買回來。自己先看，看完給他講，引起他的興趣。他實在不愿看的我們也絕不強迫。

要讓孩子喜愛閱讀，就不要讓閱讀帶有功利性。許多家長給孩子買回書來，總是愛問孩子看了多少了，這本書講得什么，你給我講講。很快，孩子就覺得讀書是給家長讀得，讀的興趣立刻就淡了。還有的家長覺得書買了，就要一字一字的仔細讀完，否則這本書就白買了。實際上一本書中不肯定全部的內容都喜愛，也可能這個問題這幾天感興趣，過幾天又不感興趣了了。書放在那里，哪一天他想起來，又會拿出來看。假如這本書實在不錯，孩子又沒讀多少，我們自己就會去看，然后和他談天時，就和他說書中講的內容，又不和他深講，讓他自己去書中找。

實際上，我認為親子閱讀并不是說肯定要和孩子兩個人看一本書，或和孩子看一樣的書，而是有和孩子一起讀書的時間，要給孩子正確的引導，給孩子的閱讀把好關，還要和孩子進展溝通。讓孩子和你一起在書中學習，成長。讀書為父母制造與孩子溝通的時機，共享讀書的感動和樂趣，帶給孩子高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。蘇霍姆林斯基指出：“全部那些有教養(yǎng)、品德端正、值得信任的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！遍喿x雖不能轉變人生的長度，卻能轉變人生的寬度。親子閱讀能夠引領孩子進入學問的殿堂，為孩子翻開才智之門，更為孩子的終生學習保駕護航

讀書可以說使朱澤楷收獲頗豐，讀書使他成為一個明辨是非，有正義感的孩子。讀書使他成為一個有上進心和劇烈求知欲的孩子，對不懂的學問，他肯定會想方法去弄明白；讀書使他成為一個彬彬有禮的孩子，他見了教師會主動打招呼問好，與同學友好相處；讀書還拓展了他的學問面，增長了他的見識，無論你說起哪一個方面的學問，他都能侃侃而談；讀書還提高了他的寫作水平，讓他寫出了一篇篇好文章。但我覺得最關鍵的是讀書讓他很歡樂，他從來沒有把看書，學習當作為負擔，而是在其中找到了樂趣。蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“假如學生的智力生活僅局限于教科書，假如他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不行能有自己特殊愛好的?！泵恳粋€學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書視為自己的樂趣。

親子共讀心得體會8

這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來，邀請我們一齊閱讀。

女兒對小豆豆在“巴學園”的學習經受非常感興趣，由于在那里原先在一般人眼里顯得“怪怪”的小豆豆?jié)u漸轉變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要歸功于小林校長深深的愛，女兒對此也深有感受。他能悄悄地聽小豆豆講四個小時的話，把教室安排在改裝后的電車里，把午飯稱為“海的味道，山的味道”，上課能夠從自己寵愛的科目開頭，這一切的一切確實非常適合孩子的安康成長。

然而聯(lián)想目前我國的教育，總體還是以學科學問為中心，應試教育的傾向較嚴峻，家長也因此受到影響，注意孩子的考試成績，而對孩子各方面興趣的培育、綜合素養(yǎng)的提高有所無視。

讀完這本書后，透過和女兒的交談，我們感受到了她對“巴學園”的神往，這也讓我們反思了對女兒的教育，值得慶幸的是女兒在試驗小學學習的三年多時間里，我們時時能感受到學校教學改革的步伐，素養(yǎng)教育的綻開、新課程的推動、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學校開展了各種有益于孩子安康成長的活動。如藝術節(jié)、閱讀節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學習興趣，又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個教師也非常敬業(yè)，共性是此刻的班主任殷櫻教師，深受小朋友愛戴，工作中很有創(chuàng)新。

盡管目前中國的.學校，不行能也沒有條件真正象“巴學園”那樣，任由孩子的共性自由進展，但我們堅信象小林校長那樣優(yōu)秀的教師將會越來越多。

親子共讀心得體會9

古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”?？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書，留意培育孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結讀書閱歷，形成一些適合我們家庭的讀書方法。一是選擇讀書范圍。想要從書中獵取養(yǎng)分，取得精神食糧，首先要選擇科學、安康、向上的書籍。我們的標準是只要適合孩子安康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。

二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長也做完了家務，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。

三是選擇讀書的地點。養(yǎng)成好的讀書習慣當然重要，但是還必需有一個寧靜的讀書環(huán)境，我們家特地設立書房，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學習桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會由于書中的一個問題，娘倆發(fā)表不同的觀點。

現在每個家庭都只有一個孩子，又處于這樣一個競爭劇烈的時代，所以家長們都盼望自己的孩子學習積極，學問豐富，思維活潑。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的美麗，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的奇妙天成，探究科學的新穎和不行預知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處，家長和孩子共同經受著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔膜，遇到問題以便于準時調整方式方法，更好的為孩子制造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。從讀書中我學到了不少家長和孩子相處的技巧,并且從書中我感悟到，“即使是再一般的孩子，只要教育得當，也會成為不平凡的人”。

現在，我的孩子對書可以說是有點癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最盼望的禮物就是書。盼望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成為學問的富翁，精神的巨人！大家一起歡樂讀書吧，讓孩子成為幸福歡樂的小書蟲！

親子共讀心得體會10

作為年輕的父母，我們常常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培育孩子良好的品質。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含很多人生哲理，可以引申出許多話題，孩子在輕松開心地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，遇到的問題也樂于向父母請教。

作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到很多樂趣和驚喜。教師推舉的《小眼睛大世界》這套書特別好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一局部介紹了人類的起源和朝代的更