班主任工作計劃錦集五篇

第頁共頁關于班主任工作方案錦集五篇關于班主任工作方案錦集五篇班主任工作方案篇1當我第一次面對初中學生稚嫩而充滿希望的眼神時，我就在考慮？我該如何做好初中的班主任？經過將近一學期的理論探究，我確立了教育教學的指導思想即“把育人和教學融為一體，讓每一個學生尤其是待進生擁有陽光心態(tài)，全面開展”。為此努力做好以下幾點：第一、以“三觀教育”為首要目的。初中生的人生觀、世界觀、價值觀尚未開場形成，作為班主任就應該有意識的對此進展培養(yǎng)，率先垂范，從小事抓起，常抓不懈。例如，教育他們對自己負責，對父母負責，對班級負責等。第二、以習慣養(yǎng)成為長期目的。教育就是培養(yǎng)習慣，好習慣可以終生受益，壞習慣終生受累。作為班主任應該明確這一階段的學生有什么習慣？哪些是要培養(yǎng)的好習慣，哪些需要改掉的習慣。進而把行為習慣細化，設立成梯級目的。第三、以心理安康教育作為核心。多一個心理安康的人就多一份和諧，少一個心理不安康的人就少一份危險，為此，班主任要學一些心理安康知識，研究學生心理，從心理的角度做好班級工作。第四、以“情商”培養(yǎng)為重點。情商程度的上下對一個人能否獲得成功有著重大的影響,有時其作用甚至要超過智力程度.因此，班主任應把教育教學與情商培養(yǎng)相結合起來,既教書又育人,即傳授科學文化知識,又培養(yǎng)中學生的情商素養(yǎng),通過這種教育,把他們培養(yǎng)成為符合社會需要的人。第五、以培養(yǎng)學習方法為中心目的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”學習方法不僅直接關系著學生當前的學習成績，更關系著一個學生的全面進步。班主任工作方案篇2新的一學期開場了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深化關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析^p：通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達才能、與人交往才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的根底哂納感，認真標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到開展。二、教育教學工作1、根據(jù)幼兒園教育的目的結合中班幼兒的興趣，制定好每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調開展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，并學慣用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。盡量為幼兒提供適應各種才能的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。3、為了讓幼兒喜歡參加藝術活動，能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒感知周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經歷和情感經歷，激發(fā)他們對生活的`熱愛和對美妙事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進展手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進展平面或立體的藝術創(chuàng)造，進步幼兒表現(xiàn)的才能與審美才能。4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。三、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。2、在上學年家長工作的根底上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)絡欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。四、老師之間的合作與支持在教育活動的施行中，老師起著關鍵的作用，老師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班老師之間要互相溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員老師應親密合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。以上是我對這學期的工作方案，為了確保以教育幼兒身心全面開展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷進步自己的業(yè)務程度，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。王麗梅20xx-2-12班主任工作方案篇3小學三年級班主任工作方案：本班共有39名學生，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。特制定班級工作方案：一、工作目的1、確立班級體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結臺，逐步實現(xiàn)目的的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性。2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。③經常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學情，做好協(xié)調工作。使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向學生進展思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學習興趣，使學生主動學習，進步學習成績。4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；向學生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年5、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步；鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。6、力爭做好每位學生的思想政治工作方案，使他們進步認識，不斷上進。7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。8、健全班委會，明確分工，進步學生的管理才能。二、詳細措施1、充分利用班會向學生進展思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目的。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導催促值日組長的工作”等。3、充分利用課堂40分鐘向學生進展教育。4、抓住每一次月考，及時進展總結，指導，鼓勵。5、組織迎新年慶賀活動。6、抓好期末復習，迎接期末考試。班主任工作方案篇4一、班情分析^p：本班幼兒總數(shù)36人，其中女生12人，男生24人、二、重點工作及措施：九月份：1、對孩子進展入學教育：開學時針對孩子出現(xiàn)的入學行為問題，如哭鬧、依賴家長或上學晚等現(xiàn)象，要做到耐心教育并妥善解決，讓孩子盡早地適應新學期的學習與生活。2、養(yǎng)成教育，也就是常規(guī)培養(yǎng)。〔重點講平安〕培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。(吃飯不挑食、良好坐姿、盥洗、文明禮儀、按時上學、路隊、睡覺、入廁等)3、班級墻飾的建立。以交通局為班級環(huán)境創(chuàng)設主題，努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點的教學環(huán)境。4、開好新學期第一次家長會。5、主題活動：保護眼睛。十月份：1、認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育?！踩圆煌桨病?、配合學?？偦顒?，參與《紅歌唱響》。3、注重培養(yǎng)孩子的學習習慣，行為習慣。4、區(qū)域活動認真開展。5、親子課堂：區(qū)角活動。6、主題活動：平安我知道。十一月份：1、好習慣仍是工作的重點?！财桨灿浶闹小?、配合?？偦顒樱鹤龊眉议L開放日活動。3、配合組內開展親子活動。4、班級開展：講故事比賽。5、主題活動：鍛煉身體。十二月份：1、加強常規(guī)教育?！财桨病W習、生活〕2、培養(yǎng)閱讀習慣。3、區(qū)角親子課堂。4、主題活動：輕聲慢步。一月份：1、平安教育。2、放假前準備工作。班主任工作方案篇5初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二〔3〕班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下方案。一、繼續(xù)重視學生的思想教育開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論才能的學生。培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣。二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開場動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了可以讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的和人數(shù)把握好，及時找學生談心，理解其思想學習情況。加強學生自我管理建立管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同進步”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯(lián)絡制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、理解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度三。加強班干____伍建立建立一支工作才能強、理論經歷足的常務班級干____伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的理論才能、社會責任感得到進步。四、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進展準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上，心理安康，學習勤奮，全面開展”的班集體。五、詳細措施：1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。2、及時進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。4、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體觀念和積極上進的學習自覺性。6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。7、劃分穿插管理小組，施行“網(wǎng)絡管理”制度，做到人人監(jiān)視管理，人人承受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氣氛。8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動10、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。11、嘗試施行班干部輪換制度。12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。14、大力加強平安教育，時時處處講平安，以防為主，同家長經常獲得聯(lián)絡，防止各類事故的發(fā)生。15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。16、開展心理安康教育，增強學生的