聲音的發(fā)生和傳播 省賽獲獎

第二章對環(huán)境的察覺第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播思考:

2005年3月，某地小報上報道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報道真實(shí)嗎？為什么？聲音在介質(zhì)中是怎樣傳播的呢？1、水中盛有平靜的水，水面上浮著一個軟木塞。用鉛筆有節(jié)奏地點(diǎn)擊水面某處。水面會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

。軟木塞怎樣運(yùn)動？

。2、當(dāng)口徑較大的音箱喇叭對著鄰近的燭焰播放音調(diào)很低的聲音時，喇叭將會發(fā)生

，燭焰將會發(fā)生

。這個現(xiàn)象說明什么？

。

聲音是以聲波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播的。聲音的傳播速度

請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。小資料：空氣（15℃）340m/s海水（25℃）1531m/s空氣（25℃）346m/s銅（棒）3750m/s軟木（25℃）500m/s大理石3810m/s煤油（25℃)1324m/s鋁（棒）5000m/s蒸餾水（25℃）1497m/s鐵（棒）5200m/s1、

。

2、

。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。通過上表你獲得的信息是：聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。熟記：

思考：甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？回聲回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來的一種現(xiàn)象。

試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源

思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計(jì)算公式為二、聲音是怎樣由聲源傳到人耳的呢？1、將一只小電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源。（1）你聽到電鈴聲了嗎？

你看到電鈴的槌在敲擊鈴嗎？

。

（2）用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣。當(dāng)空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會

（減弱、變得更響亮）當(dāng)空氣幾乎被抽盡時，你仍然能聽到聲音嗎？

聲音可在真空中傳播嗎？

。（3）關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)。現(xiàn)在你聽到聲音了嗎？

；聲音能在空氣中傳播嗎？

。

結(jié)論：氣體能傳播聲音（真空不能傳聲）2、請你站在桌的一端，另一位同學(xué)用手在桌的另一端桌面上輕輕敲擊。你能聽到敲擊聲嗎？

。你把耳朵緊貼桌面，你能聽到敲擊聲嗎？

。3、將制好的兩個紙杯底各鉆好一個小孔，將一根棉繩的兩端分別穿過兩個杯底的小孔，再將繩端繞在一根火柴上，并用膠帶紙將杯底的火柴粘好，一個“土電話”就制成了。當(dāng)一個同學(xué)對著杯子講話時，你將另一個杯子罩在耳朵上，能聽到同學(xué)說話的聲音嗎？

。結(jié)論：固體能傳播聲音分析1：電影太空中戰(zhàn)爭的場面。你認(rèn)為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？——真空不能傳播聲音分析2：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群，他們這么做的原因是什么？——固體能傳播聲音分析3：岸上的人的腳步聲為何會嚇走魚兒？——液體能傳播聲音[思考]

聲音能在液體中傳播嗎？你能設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證嗎？1、聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播聲音2、固體、液體和氣體都可以作為介質(zhì)1、超聲波粉碎膽結(jié)石2、聲現(xiàn)象捕魚3、探測海水深度4、B超聲波應(yīng)用：聲音傳播的快慢：1、不同介質(zhì)的傳播速度是不同的

耳朵貼在長鐵管的一端，敲擊管的另一