提升觀察力瞄準(zhǔn)解題核心

提升觀察力瞄準(zhǔn)解題核心

——化學(xué)實(shí)驗(yàn)題答題策略

（3）操作①后得到的乙醚層需依次用飽和NaHSO3溶液、飽和Na2CO3溶液、水進(jìn)行洗滌。用飽和NaHSO3溶液洗滌是為了____________________，而用飽和Na2CO3溶液洗滌是為了除去醚層中極少量的________________。請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明產(chǎn)生該物質(zhì)的原因__________________________________________________。例1、2012溫二模

能夠通過(guò)對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、運(yùn)用，解決和正確表達(dá)問(wèn)題的能力。《2012年浙江省高考考試說(shuō)明》學(xué)習(xí)能力要求請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：（1）方案1的實(shí)驗(yàn)步驟為：a.加熱蒸發(fā)b.冷卻結(jié)晶c.抽濾d.洗滌e.干燥該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體中往往含有__________________________雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)可能的原因____________________________________________Cu(OH)2【或Cu2(OH)2SO4】加熱蒸發(fā)過(guò)程中NH3揮發(fā)，使電離[Cu(NH3)4]2+Cu2++4NH3平衡向右移動(dòng)，且Cu2+的水解反應(yīng)受促進(jìn)。相關(guān)信息如下：[Cu(NH3)4]SO4·H2O在溶液中存在以下電離（解離）過(guò)程：[Cu(NH3)4]SO4·H2O＝[Cu(NH3)4]2++SO42-+H2O[Cu(NH3)4]2+Cu2++4NH3【針對(duì)訓(xùn)練1

】【2010年浙江卷27節(jié)選】一水硫酸四氨合銅（Ⅱ）的化學(xué)式為[Cu(NH3)4]SO4·H2O是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：

【典例分析2】

課外小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。圖中箭頭表示氣體流向，A表示一種純凈、干燥的氣體，B是另一種氣體，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，裝置己中有紅棕色氣體生成。實(shí)驗(yàn)中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質(zhì)中選?。篘a2CO3、NaHCO3、MnO2、Na2O2、NaCl、無(wú)水CaCl2、NH4HCO3、堿石灰等固體，H2O2、蒸餾水。

根據(jù)圖中裝置和反應(yīng)現(xiàn)象回答：(1)充分反應(yīng)后丙中無(wú)固體物質(zhì)剩余，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。(2)丁中的干燥劑應(yīng)選__________。(3)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________．(4)觀察到反應(yīng)開(kāi)始后斷開(kāi)電鍵K，鉑絲能繼續(xù)保持紅熱、戊中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________，此反應(yīng)是______(吸熱、放熱)反應(yīng)．(1)裝置②、③、④、⑥中盛放的藥品依次是___________。

可選藥品：濃HN03、稀HN03、H20、濃H2SO4、NaOH溶液及CO2已知：2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O(NO不反應(yīng))(2)該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱時(shí)，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，通一段時(shí)間N2后，關(guān)閉彈簧夾，滴入濃硝酸。

【針對(duì)訓(xùn)練2】【2009北京高考】裝置③中液體上方氣體仍為無(wú)色，裝置④中液體上方氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色。對(duì)比觀察法

【典例分析3】

【2011重慶高考】固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成，可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，甲組同學(xué)用題27圖裝置（夾持裝置略）對(duì)其進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，Ⅱ中的試紙變藍(lán)，Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有單質(zhì)M生成，則Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。

【綜合應(yīng)用】【2011北京高考】甲、乙兩同學(xué)為探究SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO3沉淀，用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置和A中加熱裝置已略，氣密性已檢查）。（3）步驟二為什么要通一段時(shí)間N2?（2）C中出現(xiàn)大量白色沉淀的原因是什么？步驟一：關(guān)閉彈簧夾，滴加一定量濃硫酸，加熱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中有白霧生成，銅片表面產(chǎn)生氣泡

B中有氣泡冒出，產(chǎn)生大量白色沉淀

C中產(chǎn)生白色沉淀，液面上方略顯淺棕色并逐漸消失步驟二:打開(kāi)彈簧夾，通入N2，停止加熱，一段時(shí)間后關(guān)閉，從B、C中分別取少量白色沉淀，加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解（1）C中白色沉淀是什么？（4）猜測(cè)B中出現(xiàn)大量白色沉淀的原因是什么？甲：空氣參與反應(yīng)甲在原有操作之前增加一步操作，該操作是

；乙在A、B間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是

。通N2一段時(shí)間，排除裝置中的空氣

飽和NaHSO3溶液

乙：白霧參與反應(yīng)（5）合并甲乙兩同學(xué)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。B中無(wú)沉淀生成，而C中產(chǎn)生白色沉淀，由此得出的結(jié)論是：SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽不能反應(yīng)生成白色BaSO3沉淀【綜合應(yīng)用】甲、