六年級語文課內(nèi)閱讀專項（Word版）

閱讀?草原?第一自然段，完成練習(xí)。1.我能寫出以下詞語的近義詞。奇麗〔〕愉快〔〕舒服〔〕2.文中有2個表示“綠〞的意思的詞語，分別是和。我還從課外積累了2個，分別是和。3.用“～～〞畫出文中的擬人句。4.作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作。5.作者把草原上的羊群比作。想象一下，羊群在草原上還可以比作什么？寫一寫。羊群一會兒上了小丘一會兒又下來，像。6.“一〞有一下解釋：A、相同B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全“一碧千里〞的“一〞應(yīng)取解釋；“一模一樣〞的“一〞應(yīng)取解釋；“高歌一曲〞的“一〞應(yīng)取解釋。7.作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了、、、和，寫出了草原、的特點。8.作者是按順序來描寫草原的，主要通過描寫襯托了蒙古族同胞的心靈美，民族團(tuán)結(jié)的精神美。9.“這種境界〞，指的是什么境界？

10.如果牛馬真的會回味，它們可能在回味什么呢？閱讀?草原?第二自然段，完成練習(xí)。1、從文中為下面解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。言談舉止等自然，不拘束?！病骋陆蠛途I帶迎風(fēng)飄舞?！病?、從文中找出一對反義詞?！病场病?用“～～〞畫出文中的比喻句。并仿寫一句。?！耙话傥迨锶遣菰?。再走一百五十里，也還是草原。〞這兩句話說明“像一陣風(fēng)吹來似的〞說明了什么？6.“這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。〞你從這句話中看出了什么？7.草原上行車十分灑脫，從哪看出？請用“〞畫出句子?！盀⒚摠曔@個詞可以換成什么詞？8、“疾〞的意思有：①疾?。虎谕纯?；③痛恨；④急速，猛烈?！叭厚R疾馳〞中的“疾〞的意思是〔〕；“疾風(fēng)知勁草〞中“疾〞的意思是〔〕。從這一段的描寫中，除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外，你還能感受到什么？請寫出來吧！閱讀?丁香結(jié)?第5自然段，完成練習(xí)。寫出以下詞語的近義詞。??恰如——〔〕?許多——〔〕?順心——〔〕丁香花又稱為“丁香結(jié)〞的原因有二,分別是〔1〕;〔2〕。說說你對選文最后一句話的理解。?4.寫一寫關(guān)于丁香花的詩詞句。四、閱讀?狼牙山五壯士?6-9自然段，完成練習(xí)。1.請用小標(biāo)題概括這局部內(nèi)容。2．為什么說五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的的聲音〞？文中表現(xiàn)聲音大的詞語是，表現(xiàn)英雄氣概的詞語是“打倒日本帝國主義！〞“中國共產(chǎn)黨萬歲！〞這兩句話充分表達(dá)了五壯士：五、閱讀?橋?14-23自然段，完成練習(xí)。1.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。〞這句話運用了_______修辭手法，從這句話中的“躥、舔〞中我們能夠感受到_________，這種感受還可以從文中的___________一句中體會出來。2.文中兩次寫到老漢“吼道〞，請你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語句，聯(lián)系上下文體會一下老漢當(dāng)時的心理活動?！?〕當(dāng)老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：___________；〔2〕當(dāng)老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：___________。

3.聯(lián)系上下文想象一下，當(dāng)橋轟然倒塌時，老漢要喊什么？請你寫下來。

__________________________________

4.讀文章，用兩個詞語形容“老漢〞的形象：___________、___________。閱讀?月光曲?8-9自然段，完成練習(xí)。1.用“〞在文中畫出實在事物，用“～～〞劃出聯(lián)想的內(nèi)容。

2.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是(1)(2)(3)3.為什么說盲姑娘“仿佛〞也看到了她從沒看見過的景象？4.借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的?月光曲?：時而，時而，時而，時而。5.片段中的近義詞：〔〕—〔〕反義詞：〔〕—〔〕6.貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的?月光曲?呢？請你以貝多芬的口氣寫一寫他的心理話：七、〔〕的天空中掛著一輪〔〕的圓月，下面是海邊的沙地，都種〔〕的〔〕的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。1.按課文內(nèi)容填空。2.這段話是從自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合。其中寫自然環(huán)境是按〔〕的順序，寫了、、、、四種景物，、、三種顏色。這樣寫生動形象，具體真實，使人。3.請找出一句描寫人物外貌的句子劃上“〞。4.〔〕和〔〕這兩個詞寫出了〔〕的形象?！病澈汀病尺@兩個詞寫出了〔〕的特性。如果用一個成語去形容他們之間的較量，這個成語是。八、閱讀?北京的春節(jié)?8-11自然段，完成練習(xí)。1.第8自然段圍繞“_________________________〞這句話來寫的。2.文中“這些比賽并不爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。〞勾畫的畫面反映了_________的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。3.除夕真熱鬧，主要的活動有：做〔

〕、穿〔

〕、貼〔

〕和〔

〕、放〔

〕、吃〔

〕，還要守歲。4.文中說“元旦的光景與除夕截然不同〞，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語句寫下來：_______________________________________________________5.“光景〞這個詞在文中指_________；“截然不同〞的意思是_________。6.第10自然段寫了哪些人？他們進(jìn)行什么活動？___________________7.選擇這些人物來進(jìn)行描寫，說明了什么？

_______________________8.這里寫了除夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于〔詳寫

略寫〕，這種寫作手法在文章中的運用有什么作用？__________________________9.文段中對除夕、正月初一習(xí)俗的描寫，突出了北京春節(jié)_________的特點。10.補(bǔ)充有關(guān)春節(jié)的詩句。元日〔宋朝·王安石〕____________,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,____________。閱讀?北京的春節(jié)?12自然段，完成練習(xí).1.照樣子再寫幾個詞語。各形各色〔ABAC〕_________________________2.找出文中表示“全部、都〞意思的詞語：____________________3.“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了〞請你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是什么？為什么說元宵是“又一個高潮〞？_____________________________作者在這段話中著力描寫燈的_________多，_________多，為的是突________。閱讀?臘八粥?2-8自然段，完成練習(xí)。1．下面詞語中的加點字與“攪和〞的“和〞讀音相同的一項為哪一項〔〕。A．暖和B．和氣C．和面 D．和風(fēng)細(xì)雨2．選文通過對八兒的_____、動作、____描寫，表現(xiàn)了八兒____的心情，如果我們給選文擬個題目，我會用_____。3．畫“〞的句子是對八兒的________描寫，運用了______的修辭手法。選文中表現(xiàn)八兒“喜得快要發(fā)瘋〞的描寫還有“_____________________________〞等。4．對“那我餓了〞理解不正確的一項為哪一項〔〕。A．八兒并不是真的餓了。 B．八兒真的餓了。C．“那〞字寫出了八兒無計可施的心態(tài)。 D．這句話寫出了八兒的天真和孩子氣。5．從母子的對話中，我們知道臘八粥要_______________才準(zhǔn)吃，從中我們也看到一個___________________________的孩童形象。閱讀?匆匆?1-2自然段，完成練習(xí)。1.用“——〞在原文畫出一句排比句，然后仿照其寫作方法也寫一句這樣的話2.你認(rèn)為這個片段作者向我們提出了一個什么問題？3.俗話說，時間就是生命！你是怎樣珍惜時間的呢？4.摘錄兩句你最熟悉的有關(guān)珍惜時間的名言，警句?！?〕〔2〕5.“是有人偷了他們罷〞中的“他們〞是指。6.文章第一段用、、的手法寫出了日子一去不復(fù)返的特點。7.文章拿、、跟時光作比照，寫出了的特點。8.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？〞這句話表達(dá)了作者9.作者寫這篇課文的目的是：告訴我們閱讀?十六年前的回憶?1-7自然段，完成練習(xí)。1.與“我蹲在旁邊，看他把書與有字的紙投到火爐里去。〞照應(yīng)的句子?！?〕〔2〕〔3〕2.本段話的中心句是：3.“局勢越來越嚴(yán)重〞表現(xiàn)在三個方面：〔1〕〔2〕〔3〕4.給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意?！?分〕〔1〕為了防止黨組織被破壞，父親只好把一些書籍與文件燒掉。(2)我是不能輕易離開北京的.5.父親對母親說的話有兩層意思，一是〔〕二是〔〕這表現(xiàn)了他〔〕的精神.6.如果你來到李大釗的塑像前，你想說什么？答：7.假設(shè)你是文中的李大釗，當(dāng)局勢這樣嚴(yán)峻時，你會怎樣想？又會怎樣做呢？并想對李大釗說些什么？用幾句話寫下來。答：想對李大釗說：這段話主要寫了、這兩件事情。十三、有一句著名的格言：“真理誕生于一百