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文檔簡介

籃球行進間運球

教學目標

教學重難點

教學方法

教學流程教學分析

籃球

行

進

間運球教學內容分析：本節(jié)課選取籃球教學中行進間運球的內容，通過學習讓學生掌握行進間運球的動作要領，提高靈敏素質和協(xié)調能力，為學生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎。以情感態(tài)度、價值觀為目標，培養(yǎng)學生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質、團結協(xié)作的創(chuàng)新精神。教學對象分析：三年級的小學生活潑、好動、自我學習能力相對較強，采用信息技術教學可以充分調動他們的學習積極性，他們集中注意力。教學中，教師讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的

教學分析通過信息技術應用，激發(fā)學生體育活動興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度和行為。通過自主探究、小組合作學習等途徑，讓學生學會行進間運球的動作方法，并能比較原地運球與行進間運球的異同點。學生積極主動地參與各項活動，嚴格要求自己，較熟練地掌握行進間運球動作，通過學練發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調素質。學生勤于動腦，互教互學，互評互幫，團結合作，讓學生在合作中獲得成功的體驗。教學目標向前運球時，上體稍前傾，目視前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前進，球落在身體的同側前方，球的反彈高度在腰胸之間。重點手腳的協(xié)調配合，跑動步法與球彈起的節(jié)奏一致。

難點教學重難點籃球行進間運球

問答法示范法五、教學方法講解法分解練習法

完整練習法籃球行進間運球教學流程:

引導探索自主學習講解

發(fā)現(xiàn)互相糾錯

合作練習籃球行進間

運球教學流程本節(jié)課開始部分通過一個“你來出題我來做”的游戲，學生通過ipad隨機展示動作進行模仿，讓學生迅速產生好奇心，并能夠快速的融入到籃球學習之中，再通過籃球操的練習充分調動起學生主動參與的意識。通過嚴格要求動作，讓學進入原地運球的練習，并在運球過程中，隨機進行“你來比劃我來猜”，提高學生不看球運球能力。在行進間籃球運球的過渡學習中，學生以小組為單位通過ipad自主學習一對一推球練習，讓學生交流與原地運球之間的區(qū)別。通過ipad講解行進間運球動作要領，讓學生以組為單位進行學習，并通過錄像反復糾正學生錯誤動作，讓學生通過和動作要領的對比，自主改正動作。通過觀看視頻，讓學生發(fā)現(xiàn)同學運球錯誤，提高學生自主學習判斷能力，然后通過兩種不同方

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