人教版八年級(jí)下冊 Unit1 Whats the matter？Section B(1a-1d) 教案（表格式）

課題：Unit1What’sthematter？SectionB(1a-1e)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Importantwords：sick，knee，ourselves，climber，risk，situationkilo，rock，knife，blood，mean，importance，decision，controlspirit，death.Importantphrasebeusedto，takerisks，runout（of），cutoff，getoutof，beincountrolof，giveup.Importantsentences：AronRalstonisanAmericanmanwhoisinterestedinmountainclimbingAsamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.HefoundhimselfinaverydangeroussituationwhenclimbinginUtah.Then,withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenaftertheseexperience。能力目標(biāo)正確運(yùn)用目標(biāo)語言敘述遭遇意外是應(yīng)采取的正確措施。情感目標(biāo)學(xué)會(huì)遇事冷靜沉著，積極思考應(yīng)對(duì)措施，做一個(gè)勇敢的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確運(yùn)用本課時(shí)出現(xiàn)的生詞短語及句型.學(xué)習(xí)難點(diǎn)閱讀2B部分的短文，并完成相關(guān)要求。教學(xué)過程（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）本節(jié)課主要介紹了幾種常見意外事故的處理辦法，在對(duì)SectionA部分疾病回答和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步通過聽力和口語訓(xùn)練進(jìn)行鞏固，應(yīng)與表達(dá)健康問題及建議的句型一起靈活運(yùn)用。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）教學(xué)導(dǎo)入T：Didyouhaveanyaccidentsinyourlife?Whatshouldyoudowiththem?Now,let’slookatthethreepicturesin1a.S1：IfelldownwhenIwalkedtoschool.S2：IcutmyfingerwhenIwassharpeningapencil.課前的師生問答互動(dòng)不僅讓學(xué)生回顧了以前學(xué)過的內(nèi)容，而且還可以很自然地導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)探究第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：完成教材1a主問題1.Whentheseaccidentshappen,whatshouldyoudo?Puttheactionsinorder.學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（自學(xué)要求）學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成。第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（互學(xué)要求）小組內(nèi)交流答案及想法，形成統(tǒng)一的意見。第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（展學(xué)要求）以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，其他小組認(rèn)真聽，并進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個(gè)角度分析）通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但鞏固了新詞匯、短語，而且學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用這些重點(diǎn)詞匯和短語。主問題1預(yù)設(shè)答案：ProblemsTreatmentsProblemsTreatmentsSomeonefeltsick√b,cSomeonehadanoseblleed√fSomeonecuthisknee√d,aSomeonehurthisbackSomeonehadafeverSomeonegothitonthehead√e第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：完成教材1b~1c的任務(wù)主問題2..（1）聽第一遍錄音，完成教材1b的任務(wù)；聽第二遍錄音，完成教材1c的任務(wù)。（2）學(xué)生扮演護(hù)士和老師，利用聽力當(dāng)中的信息進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，完成1d的任務(wù)。學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（自學(xué)要求）學(xué)生獨(dú)立完成聽力。第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（互學(xué)要求）1. 小組內(nèi)交流答案及想法，形成統(tǒng)一的意見。2. 小組成員確定角色，為展演做準(zhǔn)備。第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（展學(xué)要求）以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，其他小組認(rèn)真聽，并進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個(gè)角度分析）將聽、說任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的聽力能力，還鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。主問題2預(yù)設(shè)答案：第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：完成1d的任務(wù)。問題3.學(xué)生扮演護(hù)士和老師，利用聽力當(dāng)中的信息進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，完成1d的任務(wù)。學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（自學(xué)要求）獨(dú)立思考，自主編寫對(duì)話。第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（互學(xué)要求）小組內(nèi)交流，糾正知識(shí)錯(cuò)誤；小組成員確定角色，為展演做準(zhǔn)備。第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（展學(xué)要求）以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，其他小組認(rèn)真聽，并進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。主問題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個(gè)角度分析）將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。主問題3預(yù)設(shè)答案：A：Whocametoyourofficetoday?B：First,aboycamein.HehurthimselfinP.E.class.A：Whathappened?B：…第四學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：句型訓(xùn)練主任務(wù)4.當(dāng)堂練習(xí)（當(dāng)堂檢測）1.Whatis__________(happen)overthere?2.Misswu’s________(decide)madeusweredisappointed.3.Areyou_________(interest)inclimbingmountains.4.Iwasquitesadbecauseofmydog’s____________(die).5._____________(knife)areusedforcuttingsings.學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（自學(xué)要求）學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成。第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（互學(xué)要求）小組內(nèi)交流答案及想法，形成統(tǒng)一的意見。第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)（展學(xué)要求）以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，其他小組認(rèn)真聽，并進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。主問題4設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個(gè)角度分析）重點(diǎn)詞匯的鞏固與拓展。主問題4預(yù)設(shè)答案：1.happening2.decision3.interested4.death5.Knives學(xué)生看1a中的圖片，結(jié)合自己的生活常識(shí)完成每幅圖片旁邊的句子排序。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課采取Pair-work問答式的口語交際活動(dòng)和小組活動(dòng)互相操練，鍛煉了我們的口語表達(dá)能力。根據(jù)聽到的內(nèi)容判斷正誤、填空、聽后回答問題等方式訓(xùn)練了我們的聽說能力。板書設(shè)計(jì)Unit1SectionB(1a-1d)重點(diǎn)詞匯：1.feelsick2.ourselves3.hurt+部位重點(diǎn)語法：1.情態(tài)動(dòng)詞should：疑問----提前