四年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1 圖形分類∣北師大版

四年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1圖形分類∣北師大版教學(xué)目標(biāo)了解圖形分類的方法和準(zhǔn)則能夠?qū)D形按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組掌握用圖形分類來解決實際問題的能力教學(xué)重點掌握圖形分類的方法和準(zhǔn)則能夠?qū)D形按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組教學(xué)難點解決實際問題時如何使用圖形分類進(jìn)行分析和解決教學(xué)方法演示法合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件實物圖形教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識教師拿出幾個小五角星，一個小六邊形和一個小正方形，讓學(xué)生看看這些圖形是否相同，是否可以進(jìn)行分類。引導(dǎo)學(xué)生思考如何對這些圖形進(jìn)行分類。2.學(xué)生自主探究讓學(xué)生采用確定邊數(shù)，確定角度等標(biāo)準(zhǔn)對這些圖形進(jìn)行分類。教師可以提供一些標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按照這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。3.整體歸納讓不同的學(xué)生把自己的分類結(jié)果進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生評價分類的正確性，并對分類結(jié)果進(jìn)行整合和修正。然后，教師在黑板上畫出一個簡單的圖形分類表格，讓學(xué)生填寫自己的分類結(jié)果。4.拓展實際應(yīng)用讓學(xué)生回答一個問題：如果要把學(xué)生分成兩組，你會通過哪些標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類？讓學(xué)生自己構(gòu)思自己的標(biāo)準(zhǔn)，并在黑板上畫出一個圖形分類表格，用來對學(xué)生進(jìn)行分類。5.小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用圖形分類解決實際問題。課堂互動活動1教師出示幾個不同形狀的水果，讓學(xué)生根據(jù)顏色，形狀等要素進(jìn)行分類。通過這個活動來引導(dǎo)學(xué)生了解圖形分類的方法和準(zhǔn)則?；顒?教師出示幾幅簡單的油畫作品，然后讓學(xué)生根據(jù)畫面顏色，體積等要素進(jìn)行分類，并對分類的過程進(jìn)行總結(jié)。課后作業(yè)第二章節(jié)的學(xué)習(xí)筆記按照不同標(biāo)準(zhǔn)用圖形分類法進(jìn)行分類，并形成報告總結(jié)本節(jié)課讓學(xué)生了解了圖形分類的方法和準(zhǔn)則，讓學(xué)生能夠按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)來對圖形進(jìn)行分組，還對實際應(yīng)用進(jìn)行了探討。通過這樣的教學(xué)，