六年級下冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 可能性整理與復(fù)習(xí)｜北師大版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)可能性整理與復(fù)習(xí)｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)；掌握數(shù)學(xué)知識的聯(lián)想、運(yùn)用和擴(kuò)展，提高運(yùn)算與解題能力；培養(yǎng)學(xué)生自主分析、思考和總結(jié)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)學(xué)的應(yīng)用與整理總結(jié)能力；教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)學(xué)應(yīng)用與可能性整理的學(xué)習(xí)和掌握。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法分組合作探究法討論演示法想象模擬法四、教學(xué)內(nèi)容4.1數(shù)與式數(shù)的乘法運(yùn)算整數(shù)的乘法小數(shù)的乘法分?jǐn)?shù)的乘法數(shù)的除法運(yùn)算整數(shù)的除法小數(shù)的除法分?jǐn)?shù)的除法認(rèn)識代數(shù)式4.2空間與圖形三角形三角形分類三角形的性質(zhì)畫圖形二維圖形三維圖形對稱圖形的對稱性質(zhì)分類討論4.3量與單位長度比較長度衡量長度質(zhì)量比較質(zhì)量衡量質(zhì)量容量比較長度衡量長度4.4數(shù)據(jù)與圖表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計調(diào)查和整理材料統(tǒng)計材料圖表的制作條形圖的制作餅圖的制作4.5可能性整理各種情況的列舉，計算與分類借助相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行思考和判斷舉一反三，拓展類比情況五、教學(xué)流程5.1活動一：數(shù)與式的應(yīng)用教學(xué)導(dǎo)入：數(shù)與式的認(rèn)識與運(yùn)用；操作演示:解決數(shù)與式中的應(yīng)用題和運(yùn)算題；教學(xué)練習(xí)：幾道與數(shù)、式和運(yùn)算相關(guān)的練習(xí)題。5.2活動二：空間與圖形的應(yīng)用教學(xué)導(dǎo)入：空間與圖形的認(rèn)識和應(yīng)用；操作演示：講解三角形分類、對稱和畫圖形并演示應(yīng)用；教學(xué)練習(xí)：繪制不同圖形，并對其相關(guān)屬性進(jìn)行分析和運(yùn)用。5.3活動三：量與單位的應(yīng)用教學(xué)導(dǎo)入：量與單位的認(rèn)識和應(yīng)用；操作演示：練習(xí)比較長度、質(zhì)量和容積；教學(xué)練習(xí)：測量還原不同屬性物品，進(jìn)行屬性的比較并運(yùn)用。5.4活動四：數(shù)據(jù)與圖表的應(yīng)用教學(xué)導(dǎo)入：了解數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和圖表的制作；操作演示：講解、整理和制作圖表，并解決數(shù)據(jù)收集和計算問題；教學(xué)練習(xí)：采集一些實(shí)際需要的數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的圖表。5.5活動五：可能性整理教學(xué)導(dǎo)入：講解列舉、計算與分類等應(yīng)用方法；操作演示：講解并設(shè)計，通過模擬情況進(jìn)行運(yùn)算和解決問題；教學(xué)練習(xí)：練習(xí)建立各種情況，并進(jìn)行分類和運(yùn)算。六、課堂評價學(xué)生能夠自行分析、思考和總結(jié)；學(xué)生