學前幼兒園-抱抱教學設計學情分析教材分析課后反思

活動名稱：《抱抱》年齡段和領(lǐng)域：小班社會執(zhí)教人及單位：活動目標：

1、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受，體驗與老師、同伴抱抱的親切感。2、理解抱抱的不同含義，知道喜歡、開心、安慰別人等時候可以用抱抱來表達?；顒又仉y點：根據(jù)孩子的認知特點，活動中，我將“觀察畫面中動作和表情、理解抱抱的不同含義”作為重點，將“感知、體驗擁抱帶來的快樂”作為難點。活動準備：1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片3、相關(guān)媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》《找一個朋友抱一抱》活動過程：一、以談話導入師：小朋友們，在家里你們最愛誰？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）那你會怎么做，讓他們知道你很愛他們呢？二、通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，理解抱抱的不同含義1、出示圖片、視頻（媽媽與孩子、老師與孩子、醫(yī)生與孩子）師：老師這里也有一個辦法可以表達自己的愛，我們一起來看一看是什么辦法?。?）教師提問：小朋友請認真看，仔細聽，然后告訴我你聽到了什么？他們在干什么？（請幼兒回答）（2）教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友生病要做手術(shù)，因為害怕所以哭鬧，醫(yī)生抱著生病的小朋友安慰他，這是關(guān)心的抱抱。2、出示圖片（好朋友抱抱）教師小結(jié)：小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。3、出示圖片（中國女排奪冠）師：你們又看到了什么？中國女排奪冠后后，她們在干什么？（中國女排奪冠后，運動員開心地擁抱在了一起，這是勝利的擁抱，這是開心的擁抱。）4、繼續(xù)出示視頻（歡迎航天員）師：你們看到了什么？（航天員叔叔完成任務凱旋歸來，在機場迎接的領(lǐng)導、家人、同事都特別驕傲和自豪，這是歡迎的擁抱。）（三）體驗與老師、同伴擁抱的感覺，愿意用擁抱的方式表達愛1、體驗與老師、同伴擁抱的感覺（1）師：這么多表達愛的擁抱時刻，小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎？那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧?。?）師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛！老師也想和你們抱一抱，可以嗎？2、說說擁抱時的感覺師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱一抱是什么感覺?。浚ㄕ堄變荷锨罢f一說抱別人和被抱的感覺，教師給予大大的擁抱“說的真好，徐老師也要給你一個大大的抱抱”擁抱的時候滲透動作和言語）原來啊擁抱有這么多的感覺，抱別人和被別人抱都是暖暖的、香香的……（用幼兒的話總結(jié)）很幸福。3、出示孩子哭泣的圖片，引導孩子愿意用擁抱的方式表達愛師：小朋友們，我們現(xiàn)在都有暖暖的、香香的擁抱，可是有幾個小朋友不開心了，我們快來看看這幾位小朋友怎么了？我們可以用什么辦法讓他們開心呢？【找媽媽】還有在什么時候我們會想要抱一抱？4、教師小結(jié)：小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。（四）以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動師：小朋友，和喜歡的人抱一抱你開心嗎？我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！我們手拉手圍成一個大圓圈，當音樂響起的時候我們手拉手走起來，當聽到抱抱她、抱抱你的時候，我們就自由選擇同伴、老師把擁抱送給他們?！净顒友由臁炕丶乙院笈c家人抱一抱，對他們表達喜愛之情?！緦W情分析】抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感交流，特別適合幼兒的年齡特點，抱抱看似簡單，卻十分貼近小班幼兒生活，從媽媽和寶寶抱抱、老師和小朋友抱抱、醫(yī)生和病人抱抱到好朋友抱抱、歡迎航天員凱旋的抱抱，最后到和你喜歡的、喜歡你的人大家都可以抱抱，表達了和親人、老師、朋友、同事等等相互之間的濃濃愛意。我精心準備，制作課件，在活動的過程中，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的環(huán)境，讓幼兒在老師的引領(lǐng)下盡情地感受、體驗，在和諧的溫暖的氛圍中讓孩子們體驗、感受擁抱和被擁抱的快樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，會給人帶來溫暖和快樂?！窘滩姆治觥啃“嘤變旱牧己蒙鐣园l(fā)展對其身心健康和其他方面都有重要影響。而看似簡單的抱抱是小班幼兒傳遞愛的最直接、最溫暖的方式，會給人帶來溫暖和快樂。而熟悉的人，親切的擁抱更能讓小班孩子產(chǎn)生幸福感和安全感，對孩子來說抱抱永遠也不嫌多。根據(jù)小班心理需求，我設計了本次活動《抱抱》，讓幼兒在自身已有經(jīng)驗基礎上看看、說說，感受抱抱帶來的愉悅感受，并且愿意和大家一起來分享自己的感受，在與同伴、老師的互動中將愛傳遞。本次活動的目標是：1、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受，體驗與老師、同伴抱抱的親切感。2、理解抱抱的不同含義，知道喜歡、開心、安慰別人等時候可以用抱抱來表達。根據(jù)孩子的認知特點，活動中，我將“觀察畫面中動作和表情、理解抱抱的不同含義”作為重點。將“感知、體驗擁抱帶來的快樂”作為難點?！菊n后反思】1、在第一個部分幼兒觀察圖片說一說的過程中，還可以引導幼兒多說說。如：看看圖片中人們的表情，猜猜他們的心情如何等，讓幼兒更好地體會到抱抱會帶給人們快樂和溫暖。2、在最后的《大家來抱抱》的游戲過程中，有小朋友找不到朋友或者找的慢的沒有抱到，針對這種情況教師可以請幼兒說說感覺：有點不開心有點孤單等，引導幼兒去抱抱他們。對于擁抱在一起孩子、幾個抱在一起的孩子，也可以讓他們說說擁抱的