學前幼兒園-《多彩的廣告》教學設計學情分析教材分析課后反思

大班社會活動《多彩的廣告》一、活動目標（一）初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實中的廣泛應用。（二）感受廣告的基本特點，學說并嘗試創(chuàng)編廣告語。二、活動重難點（一）認識廣告，了解廣告的多樣性。（二）感受廣告的基本特點，嘗試創(chuàng)編廣告語。三、活動準備（一）課前引導幼兒觀察認識馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。（二）選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來供幼兒觀看(如腦白金廣告)；各種形式的廣告圖片。（三）為幼兒提供材料：幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具、飲料、水果等物品。四、活動過程（一）導入、觀看廣告展幼兒在老師的帶領下，觀看展板上的廣告，同時播放背景音樂（大約3-4分鐘）。教師以聊天的方式和幼兒交流，鼓勵幼兒大膽說一說看到了什么樣的廣告。（二）播放腦白金和愛瑪電動車的廣告視頻。讓幼兒討論并說一說從廣告中看到了什么，聽到了什么。說一說從廣告中聽到的廣告詞。（三）請幼兒模仿在生活中看過的聽過的廣告語。（四）創(chuàng)編廣告語。今天老師帶小朋友們?nèi)コ欣锝o商品做廣告，請每個小朋友選一件自己喜歡的東西，互相討論，為自己的商品創(chuàng)編一則廣告語。教師可稍作提示，廣告語里要包含商品的名稱，特點，功能等。（五）了解廣告的作用（六）教師播放ppt,認識各種形式的廣告。教師小結(jié)：在我們生活中，有的廣告特別大，多出現(xiàn)在街道和商場中，我們稱它為巨型廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示作用的廣告，我們可以叫它固定廣告，還有霓虹燈廣告、墻體廣告。（七）還有一些廣告和我們之前看的不一樣，以上廣告都是推銷產(chǎn)品的稱為商品廣告，那我們來看一看這則廣告有什么不同呢，（可以根據(jù)幼兒的反饋適當加“公益廣告”是四個字）播放family的廣告。讓幼兒進行討論。總結(jié)：有些廣告訴我們有好玩的好吃的產(chǎn)品出現(xiàn)了，打折了，哪里有賣，讓大家可以在家中就知道許多的商品信息，有些廣告是公益廣告，則提醒我們小朋友什么可以做，什么事情不可以做。更讓我們了解到這些正確的道理。五、活動延伸觀察生活中更多的廣告，嘗試設計富有創(chuàng)意的公益廣告。《多彩的廣告》學情分析本活動選自明天出版社大班社會領域。大班幼兒開始對身邊的實物感興趣，對身邊的實物有初步的認識和理解能力，好奇心和模仿能力都比較強。本節(jié)活動利用多媒體、展板和實物等多種形式形象、直觀的向幼兒介紹不同種類的廣告，并配合幼兒自創(chuàng)自編廣告語等活動加深幼兒對廣告的理解和認識，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和主動探究能力?；顒忧耙迅變杭凹议L溝通，提前留意和引導幼兒觀察認識馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊，在活動正式開始時幼兒接受起來比較容易。另外活動中有幾個廣告是幼兒生活中比較常見的，如愛瑪電動車和腦白金廣告等。幼兒能夠很輕松的認出來，甚至能夠直接說出他們的廣告語。在活動前為幼兒準備了許多生活中常見的零食、飲料、水果和玩具等物品，以便活動中幼兒能夠選取自己熟悉的商品自創(chuàng)自編廣告語。同時，我也做了足夠的準備，上網(wǎng)搜集了不同形式的廣告，并充分了解各種廣告的呈現(xiàn)方式和特點，選取了適合幼兒學習的視頻和圖片，從而向幼兒傳達感興趣、易于理解的信息?！抖嗖实膹V告》教材分析一、活動意義及在本主題中的地位和價值本次活動從幼兒的興趣出發(fā)，引發(fā)孩子們對周圍事物的興趣，通過讓幼兒認識各種不同形式的廣告，并鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)了幼兒的思維靈活性和創(chuàng)造性，提高了幼兒的模仿能力和學習積極性，鼓勵孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并尋找生活中的各種廣告，從中獲得快樂的學習體驗，能更進一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)潛力。本活動屬于主題五“開心大王”中的第一個次主題“快樂在身邊”，“開心大王”主題共有“快樂在身邊”、“快樂在傳遞”、“節(jié)日大家樂”三個次主題，通過活動可以讓幼兒學會尋找身邊的快樂，只有尋找到身邊的快樂才能讓幼兒學會幫助別人，從中感受快樂，進而與他人分享設計、參與活動的樂趣。因此，本次活動是本主題活動開展的基礎和關鍵，直接決定了本主題活動的效果，是本主題活動順利進行的重要保障。二、教學理論依據(jù)在這個信息發(fā)達的時代，廣告是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸而又非常喜歡的一個內(nèi)容。廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中有多處強調(diào)，幼兒園的教育應“密切結(jié)合幼兒的生活”進行，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中進行”。而廣告就是來源于生活，對幼兒來說有一定的直接經(jīng)驗，容易進行交流。同時《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。通過讓幼兒認識廣告、模仿廣告、創(chuàng)編廣告，發(fā)展幼兒的社會性。三、教學目標（一）初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實中的廣泛應用。（二）感受廣告的基本特點，學說并嘗試創(chuàng)編廣告語。四、教學的重點、難點及實施策略（一）教學重點：認識廣告，了解廣告的多樣性。（二）教學難點：感受廣告的基本特點，嘗試創(chuàng)編廣告語。（三）實施策略1.巧用多媒體課件、實物廣告和展板廣告等形式，讓幼兒認識生活中不同形式的廣告。2.選取幼兒生活中常見的零食、飲料等實物，讓幼兒通過聯(lián)想、想象等方式表達出他們自己的廣告語。3.實踐體驗，通過讓幼兒自創(chuàng)自編廣告語，加深幼兒對廣告的理解和認識，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和主動探究能力。4.聯(lián)系生活，感受廣告與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系?！抖嗖实膹V告》課后反思社會活動應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。本次活動從幼兒常見的幾種廣告入手，激發(fā)幼兒的學習和模仿欲望，并通過觀察實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解不同廣告的形式和作用，從而達到活動目的。本節(jié)活動的開展是以幼兒為中心開展，以幼兒感興趣的方式引入廣告，通過觀看課件的方式，讓幼兒了解不同形式的廣告及其作用，并通過游戲的方式，讓幼兒自創(chuàng)自編廣告語，加深幼兒對廣告的認識，特別是最后一個環(huán)節(jié)，公益廣告的插入，教育幼兒要做一個孝敬父母的好孩子，充分發(fā)揮公益廣告的教育作用。特別是后面讓幼兒自創(chuàng)自編廣告語的環(huán)節(jié)，幼兒