我理想中的老師初三作文1000字

我理想中的教師初三作文1000字篇一：九年級(jí)學(xué)生作文：我心目中最理想的教師

每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不由油然而生的想起我的語文教師蔡梓楠，他是我心目中最理想的教師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥出錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺的熟悉錯(cuò)誤。我們班是學(xué)校編的慢班，淘氣搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊起舞弄清影，恰好被教師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為難逃此劫了，教師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是教師卻微笑地說：同學(xué)們有此雅興，怎樣不請(qǐng)教師分享呢？聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了，我心里似乎也有一股暖流穿過。教師捉住這個(gè)機(jī)遇說：課前預(yù)備是否是充分，會(huì)直接影響到上課的效果教師說完這番話后，同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了。此后，這類現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想，教師

擅長(zhǎng)捉住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種逆反的心理，教師真的是專心良苦。思想上蔡教師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，教師感冒了，咳得很利害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，固然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那蕉萃的臉龐，顯得疲憊不堪。而教師卻不以為然的繼續(xù)講課，直至課完。后來，我從其他教師那里理解到蔡教師已連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我

心里不由想起那句：春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。春蠶、紅燭是教師最好的意味??！作為教師，我覺得蔡教師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟發(fā)我走向成功，把我從一位壞學(xué)生，教育成良好生。初一、二的時(shí)候，我思想沒有開竅，做甚么都為所欲為，結(jié)果甚么都?jí)?，一無所長(zhǎng)。但蔡教師實(shí)在不這么看我，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力的開掘我的閃光點(diǎn)，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在教師的重拳之下，我終究甘敗下風(fēng)了。學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰說我一無所長(zhǎng)，是壞學(xué)生呢？我今天有這樣的成績(jī)，都是教師引導(dǎo)我的結(jié)晶??！蔡教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地汲取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。因此大家奮筆疾書，同學(xué)們交上去的作文，教師都會(huì)精心給我們修改，好的在班上公布姓名給予肯定，或打印出來，張貼到班級(jí)的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去。這使同學(xué)們的寫作熱情倍增，同學(xué)們的作文程度很快進(jìn)步，第二次月考就是最好的證明。而我在教師的指導(dǎo)下，作品參加全國(guó)?白樺林?文學(xué)大獎(jiǎng)賽，現(xiàn)已進(jìn)入了決賽，這多虧了蔡教師。我有這樣的成績(jī)，教師，你功不可沒?。〔探處?，你把全部的血汗都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，挖空心思。蔡教師，你是我們心目中最理想的教師，我們敬重你，我們永久祝愿你。

篇二：寫教師給的溫暖的作文1000字

寫教師給的溫暖的作文1000字英語教師的獎(jiǎng)品袋雖說已到陽春三月，美艷的桃花早已盛裝打扮，柔和的陽光對(duì)大地投來最溫暖的照耀。不過，初三驟然變難的知識(shí)、每周緊張劇烈的考試使我們?nèi)匀桓采w在寒冷之中。每逢英語考試完畢，英語教師總會(huì)準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品來獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的和考試出色的同學(xué)。這次也不例外?？蓜偨?jīng)歷了數(shù)學(xué)考試的我們，心思像被那厚重的試卷牽著走出教室一般，幾乎每個(gè)人的臉色都如同老化了的橡膠，凝固而又疲憊，甚至有的同學(xué)根本沒注意到英語教師的到來。英語教師一見我們這副模樣，心里立即猜得八九不離十了。于是，她對(duì)我們說：“考試總會(huì)過去。我們雖然無法遠(yuǎn)離考試，但我們可以用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。〞聽了教師的一席話，我們的心如同射入一道陽光，溫暖又蓬勃的朝氣消融了冰霜，滿懷希望的孩子把春天迎入巨人的花園。這時(shí)，我們才注意到那裝得滿滿的獎(jiǎng)品袋。獎(jiǎng)品袋是普通的超市包裝袋，外表光滑無瑕，透明的顏色讓袋子顯得非常純潔厚重。袋子里全是零食：嚼勁十足的肉脯，勾起食欲的魷魚，有滋有味的牛肉粒篇三：記我的初中化學(xué)教師作文1000字

記我的初中化學(xué)教師作文1000字

記我的初中化學(xué)教師作文1000字

“classbegins！〞隨著這句響亮的口令，我們最親愛的魏教師的興趣課又開始啦！不過，你們可千萬別被這句英語誤導(dǎo)了哦，我們的魏教師呀上的可是化學(xué)課噢！

“魏嗲〞是我們對(duì)這位詼諧、幽默的化學(xué)教師的尊稱。不過，你可別聽我們稱他“魏嗲〞，就以為他年齡很大，其實(shí)他是一個(gè)才學(xué)橫溢，上課生動(dòng)有趣，愛耍酷而又有那么點(diǎn)兒“自戀、自負(fù)〞的中年教師。他的課堂氣氛輕松、活潑、有趣，是我們最享受的！“魏嗲〞雖然比我們大三十幾歲，但時(shí)常和我們打成一片。可以說他不僅是我們最愛的好教師，也是我們的最好的知心朋友，但在醫(yī)生的眼中他卻是一個(gè)最不乖的病人，你們知道為什么嗎？聽了我講解，你們就會(huì)恍然大悟。

好教師呢，是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的“魏氏〞教學(xué)方法，能使他所教的學(xué)生人人愛學(xué)，個(gè)個(gè)都懂。比方說，他自編的“魏氏詩〞和“打手板〞等。你們知道嗎，雖然我們“魏嗲〞是一名化學(xué)教師，可他曾是詩歌協(xié)會(huì)的會(huì)員哦！他為了讓我們輕松掌握那些化學(xué)知識(shí)，分別把它們編成一首首朗朗上口的詩詞，如“鉀鈉銨鹽硝酸鹽，溶于水中一片天至于好朋友嘛，要說的就太多太多，要不我給你們說一件事吧！“魏嗲〞課余時(shí)間經(jīng)常在我們面前自夸他的烹調(diào)手藝如何好，尤其“魏氏紅燒豬腳〞堪稱一絕。于是，我們就纏著要他做“魏氏紅燒豬腳〞給我們解解饞。你別不相信，有個(gè)星期日他真的做了一大鍋的“魏氏紅燒豬腳〞，并一個(gè)個(gè)打通知我們?nèi)テ肺丁Ｍ?！他的手藝確實(shí)棒，我們每個(gè)人都吃得好香、好享受！你們說，我們的“魏嗲〞是不是很夠朋友。

還有，你們一定感到奇怪，為什么他在醫(yī)生眼中是最不乖的病人吧，那是因?yàn)椤拔亨迁曈形覆　１緛碓诮涛覀冎?，醫(yī)生就要他去治療，但他為了不影響我們的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持在講臺(tái)上給我們講課。時(shí)?？吹剿靡恢皇植嬖谘?，起初我們以為他是在擺“pose〞，卻不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在醫(yī)院的病床上，有兩個(gè)星期沒來給我們上課?？伤麆偤靡稽c(diǎn)兒，又偷偷從醫(yī)院溜出來給我們上課。這樣的病人，你們說醫(yī)院的醫(yī)生能不說他“不乖〞嗎？我們畢業(yè)后，大家都以為“魏嗲〞終于可以安心去治病了，但他這