培訓(xùn)工作計(jì)劃匯總五篇

第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)工作方案匯總五篇【推薦】培訓(xùn)工作方案匯總五篇培訓(xùn)工作方案篇1為培養(yǎng)出一批高程度的骨干老師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體開(kāi)展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)方案：一、現(xiàn)狀分析^p學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人,我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干老師5人，市級(jí)骨干老師9人，縣級(jí)骨干老師13人，校級(jí)骨干老師13人，其中在教學(xué)一線(xiàn)的骨干老師33人，為使骨干老師的教育教學(xué)程度得到進(jìn)一步進(jìn)步，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)方案二、培養(yǎng)目的：通過(guò)努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊(duì)伍。三、主要舉措：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進(jìn)步自身理論程度。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年老師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育開(kāi)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)老師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，實(shí)在進(jìn)步青年老師專(zhuān)業(yè)程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)展隨時(shí)對(duì)話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達(dá)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年老師賽課活動(dòng)，提供展示平臺(tái)。3、“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)開(kāi)展。青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)開(kāi)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著宏大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年老師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開(kāi)展。老師隊(duì)伍建立，尤其是青年老師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干老師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建立，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的老師，讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。四、骨干老師培養(yǎng)凡被評(píng)為本年度的骨干老師，實(shí)行公開(kāi)。2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)方案，要求骨干老師每人自訂一份報(bào)刊雜志。3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。4、每學(xué)年骨干老師組織公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5、適時(shí)組織骨干老師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度。6、學(xué)校每年對(duì)骨干老師進(jìn)展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。7、學(xué)校對(duì)骨干老師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。五、骨干老師培訓(xùn)〔1〕參加各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用?！?〕做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。〔3〕搞好課改交流，表達(dá)教育教學(xué)新理念?！?〕各級(jí)骨干老師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)歷材料。骨干老師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時(shí)代的開(kāi)展、對(duì)老師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，為了全面施行素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新才能，必需要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干老師隊(duì)伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對(duì)骨干老師的培訓(xùn)，并獲得了一點(diǎn)成績(jī)。在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)方案，為了進(jìn)一步進(jìn)步骨干老師的教育教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時(shí)間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干老師的培訓(xùn)效果，每位骨干老師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并獲得了好成績(jī)。為了進(jìn)步骨干老師的科研才能。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)歷、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了老師的廣闊認(rèn)可。培訓(xùn)中學(xué)校能按方案執(zhí)行。每學(xué)期都讓局部骨干老師上一節(jié)示范課，然后組織老師進(jìn)展研討，目的是探究新型的課堂教學(xué)形式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，由于每位骨干老師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)歷和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的開(kāi)展。骨干老師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動(dòng)指導(dǎo)幫助其他老師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽(tīng)課，聽(tīng)后能及時(shí)交流、討論改良的方法，在他們的指導(dǎo)下，老師們的雙科教學(xué)才能有明顯進(jìn)步。本學(xué)期骨干老師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。劉英老師自制的教具參評(píng)省級(jí)自制教具競(jìng)賽獲得了優(yōu)異的成績(jī)?？傊ㄟ^(guò)培訓(xùn)，骨干老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度、教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面有較大的進(jìn)步。在骨干老師培訓(xùn)工作中雖獲得了一些成績(jī)，但也存在著缺乏，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做得更好培訓(xùn)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以人的全面開(kāi)展為中心，以穩(wěn)定低生育程度，進(jìn)步人口素質(zhì)、改善人口構(gòu)造為目的，以進(jìn)步群眾生殖安康程度和增進(jìn)家庭幸福為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)宣傳教育、優(yōu)質(zhì)效勞、利益導(dǎo)向、綜合治理、實(shí)現(xiàn)人口和計(jì)生工作思路和方法兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人口與資、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)可持續(xù)開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)富裕、文明和諧新創(chuàng)造良好人口環(huán)境。二、目的任務(wù)和工作要求目的任務(wù)：通過(guò)強(qiáng)化宣傳教育、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)效勞、加強(qiáng)根底設(shè)施建立、實(shí)行科學(xué)管理，努力使轄區(qū)人口和計(jì)生工作到達(dá)領(lǐng)導(dǎo)重視好，政策導(dǎo)向好、依法行政好、效勞質(zhì)量好、民主管理好、隊(duì)伍作風(fēng)好的“六個(gè)好”目的要求。三、工作要求(一)注重宣傳教育，營(yíng)造良好社會(huì)氣氛。充分利用節(jié)假日和各種媒體大力開(kāi)展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活，宣傳生殖安康、優(yōu)生優(yōu)育和節(jié)育避孕知識(shí)，引導(dǎo)群眾樹(shù)立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。首先，要組織好新春婚育新風(fēng)文藝匯演。其次，各社區(qū)要建好計(jì)生文化大院，扎實(shí)開(kāi)展省級(jí)人口文化建立示范辦創(chuàng)立活動(dòng)，各社區(qū)要建好計(jì)生文化大院，辦事處將著力抓好一個(gè)人口文化園，抓好2個(gè)以社區(qū)人口文化園建立。積極開(kāi)展宣傳報(bào)道工作，20xx年堅(jiān)持每月發(fā)表至少一篇信息，力爭(zhēng)在市級(jí)以上刊發(fā)5篇以上人口計(jì)生信息報(bào)道。(二)積極開(kāi)展“三項(xiàng)工程”，全面提升效勞程度。一是開(kāi)展“母親安康”工程。及時(shí)和區(qū)計(jì)生效勞站聯(lián)絡(luò)，將查體和治療疾病相結(jié)合，為流動(dòng)人口育齡婦女做好生殖安康效勞工作。二是開(kāi)展“優(yōu)生促進(jìn)”工程。組織好轄區(qū)育齡夫婦開(kāi)展婚前檢查、孕期保健和優(yōu)生檢測(cè)工作，進(jìn)步出生人口質(zhì)量。三是開(kāi)展“計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)”工程，積極鼓勵(lì)和幫扶計(jì)生家庭開(kāi)展創(chuàng)業(yè)工作，幫助貧困計(jì)生家庭，為她們做好各項(xiàng)效勞工作。(三)深化推進(jìn)依法行政，開(kāi)展行政執(zhí)法工作。堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”原那么，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法程序，嚴(yán)格執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，深化推進(jìn)依法行政進(jìn)程。一是配合區(qū)計(jì)生局做好社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收工作。二是開(kāi)展打擊“兩非”專(zhuān)項(xiàng)整治和出生登記工作，做好出生人口性別比治理工作。三是進(jìn)一步健全各項(xiàng)制度，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制、公示制度等，做好____工作。(四)開(kāi)展計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)扶助工作，落實(shí)優(yōu)惠政策。一是做好獨(dú)生子女計(jì)生特別獎(jiǎng)勵(lì)扶助家庭的申報(bào)和審核工作，每季度進(jìn)展隨訪慰問(wèn)，配合區(qū)上開(kāi)展每年一次的指紋認(rèn)證工作。二是做好城市獨(dú)生子女計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)扶助家庭，女方年滿(mǎn)55周歲，男方年滿(mǎn)60周歲，可享受每月工資增加106人員的審核審定和申報(bào)工作。(五)開(kāi)展“五創(chuàng)”活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)立工作。一是堅(jiān)持經(jīng)常性工作不放松，開(kāi)展“三查兩清一效勞”工作，重點(diǎn)對(duì)象“三查率”到達(dá)98%以上。加強(qiáng)出生人口及其生育指標(biāo)的審批與管理，生育指標(biāo)發(fā)放合格率達(dá)100%，出生人口政策符合率達(dá)98%以上，創(chuàng)無(wú)方案外生育示范社區(qū)。二是實(shí)在進(jìn)步人口計(jì)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)及時(shí)率和準(zhǔn)確率到達(dá)100%，積極開(kāi)展市、區(qū)、辦“人口計(jì)生陽(yáng)光”統(tǒng)計(jì)社區(qū)(單位)創(chuàng)立工作。三是扎實(shí)開(kāi)展方案生育統(tǒng)計(jì)信息示范辦、示范社區(qū)創(chuàng)立活動(dòng)。不斷補(bǔ)充和完善全員人口信息，做到信息全面、準(zhǔn)確、及時(shí)，實(shí)在進(jìn)步全員人口數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量，積極完成流動(dòng)人口信息平臺(tái)各項(xiàng)任務(wù)，全面開(kāi)展人口計(jì)生管理效勞“一證通”系統(tǒng)應(yīng)用，努力進(jìn)步應(yīng)用率。四是積極開(kāi)展方案生育示范社區(qū)創(chuàng)立活動(dòng)。不斷完善基層根底工作，加強(qiáng)軟硬件建立，根據(jù)上級(jí)要求和轄區(qū)工作實(shí)際，確定水廠路社區(qū)、建立路社區(qū)和西北二棉社區(qū)為辦創(chuàng)立示范社區(qū)，陜科大社區(qū)為個(gè)重點(diǎn)監(jiān)管單位，其余各社區(qū)要堅(jiān)持開(kāi)展自查整改活動(dòng)，不斷進(jìn)步效勞管理工作程度。五是積極開(kāi)展省市人口與方案生育先進(jìn)社區(qū)創(chuàng)立工作，20xx年，陜一毛社區(qū)創(chuàng)立省級(jí)先進(jìn)社區(qū)，陜科大社區(qū)創(chuàng)立市級(jí)先進(jìn)社區(qū)，其余各社區(qū)繼續(xù)做好穩(wěn)固進(jìn)步工作。(六)做好流動(dòng)人口效勞管理工作。加強(qiáng)流動(dòng)人口方案生育日常管理工作，定期開(kāi)展流動(dòng)人口清理清查活動(dòng)，免費(fèi)為流動(dòng)人口育齡婦女開(kāi)展查環(huán)、查孕、查病等效勞，全年流動(dòng)人口登記率達(dá)98%以上、三查率達(dá)98%以上、出生人口政策符合率達(dá)95%以上;積極推進(jìn)流動(dòng)人口信息化建立，加強(qiáng)《省流動(dòng)人口效勞管理信息系統(tǒng)》應(yīng)用力度，應(yīng)用率到達(dá)100%，流動(dòng)人口信息入庫(kù)率、接收率和反應(yīng)率均到達(dá)95%以上;做好西北二棉社區(qū)流動(dòng)人口方案生育根本公共效勞均等化示范點(diǎn)和封閉式住宅小區(qū)方案生育效勞管理試點(diǎn)工作，為全區(qū)、辦流動(dòng)人口方案生育根本公共效勞均等化和封閉式小區(qū)人口和方案生育效勞管理探究有效途徑。(七)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)各級(jí)計(jì)生專(zhuān)干的培訓(xùn)，不斷進(jìn)步基層計(jì)生專(zhuān)干的業(yè)務(wù)技能，積極做好全區(qū)、市社區(qū)級(jí)專(zhuān)干技術(shù)大比武活動(dòng)的推選、培訓(xùn)工作四、工作措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各社區(qū)要高度重視，調(diào)動(dòng)各方面積極因素,將創(chuàng)立省級(jí)方案生育優(yōu)質(zhì)效勞先進(jìn)縣作為促進(jìn)計(jì)生優(yōu)質(zhì)效勞深化開(kāi)展的有效手段，認(rèn)真研究、精心部署。及時(shí)解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題，著力進(jìn)步工作效益。(二)創(chuàng)新觀念，強(qiáng)化效勞。各社區(qū)要把創(chuàng)立省級(jí)方案生育優(yōu)質(zhì)效勞先進(jìn)縣作為提升方案生育優(yōu)質(zhì)效勞程度的重要內(nèi)容來(lái)抓，結(jié)實(shí)樹(shù)立以人為本、優(yōu)質(zhì)效勞的理念。從滿(mǎn)足群眾對(duì)計(jì)生效勞的各種需求出發(fā)，拓展效勞思路，拓寬效勞領(lǐng)域，努力做好細(xì)致入微的關(guān)心和效勞。(三)明確職責(zé)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。各社區(qū)、單位要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要嚴(yán)把工作質(zhì)量關(guān)，決不能為完成任務(wù)而降低創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)。辦事處將按上級(jí)要求嚴(yán)格執(zhí)行督查督辦和考核工作，對(duì)在創(chuàng)立工作中成績(jī)突出的規(guī)定年終直接進(jìn)入計(jì)生優(yōu)秀社區(qū)，對(duì)工作不力影響全辦工作的社區(qū)將進(jìn)展通報(bào)批評(píng)。培訓(xùn)工作方案篇3要進(jìn)步我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力進(jìn)步中學(xué)生物老師的綜合素養(yǎng)，而老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過(guò)對(duì)我市中學(xué)生物任課老師進(jìn)展調(diào)研后，根據(jù)我市生物老師隊(duì)伍非專(zhuān)業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重，針對(duì)老師的需求和老師中存在的缺乏，今年寒假的生物老師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)展上。如何在現(xiàn)有的根底上最大限度的發(fā)揮生物老師的最大潛能，將是我必須探究和考慮的首要問(wèn)題?，F(xiàn)制定方案如下：一、師資根本情況我市現(xiàn)有任課老師15人，老師平均年齡36歲，大局部的老師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng)，有自學(xué)才能。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)以積極向上的'人格影響學(xué)生，以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的開(kāi)展。缺乏之處是：15人中只有2人為生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多數(shù)老師在生物專(zhuān)業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的障礙。二、目的和要求尊重每個(gè)老師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)，使每個(gè)老師都成為學(xué)習(xí)的主體。1、培養(yǎng)自信的老師。自信是老師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)老師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng)造，才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)到工作和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。因此，通過(guò)培訓(xùn)使每個(gè)老師都能自信地面對(duì)教學(xué)。2、培養(yǎng)研究型的老師。老師研究主要是指向自我，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在理論中不斷反思、改良、再反思、再改良，進(jìn)步教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過(guò)培訓(xùn)使老師具備敏銳的觀察力和研究才能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題，擅長(zhǎng)積累，用課題指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)展研究。3、培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的老師。引導(dǎo)老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)步老師發(fā)現(xiàn)和利用信息的才能；分析^p和整理的才能；調(diào)查與研究的才能；展示和發(fā)表的才能。三、培訓(xùn)形式主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過(guò)程中，采用“案例分析^p講述探究”形式。四、培訓(xùn)課程編制1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)”生物課程的評(píng)價(jià)建議”專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專(zhuān)家講座光盤(pán)的形式，結(jié)合觀看老師課堂教學(xué)的教學(xué)案例，老師共同分析^p，通過(guò)專(zhuān)題講座，再?lài)L試探究。這樣，開(kāi)闊老師的視野，進(jìn)步理論素養(yǎng)，要求老師做好筆記、作業(yè)。針對(duì)觀看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑，引導(dǎo)老師不斷去探究教育教學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)辨證、理性地考慮問(wèn)題，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)歷性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何繼承和創(chuàng)新。2、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能——專(zhuān)題一”，讓每位老師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)老師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣，進(jìn)步老師的語(yǔ)言表達(dá)才能。以期末考試試題和試卷的分析^p入手，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)如何完成教學(xué)目的的重視，每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目的施行教學(xué)，以進(jìn)步老師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而進(jìn)步老師教育教學(xué)技能。3、行動(dòng)研究針對(duì)教學(xué)工作管理中存在的問(wèn)題開(kāi)展研究，圍繞研究主課題，確定每個(gè)人研究的子課題。逐步形成每個(gè)老師參與研究的氣氛，進(jìn)步老師分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能以及表達(dá)討論的技能和增強(qiáng)克制困難的自信心，從而不斷改善自己的理論。4、信息技術(shù)進(jìn)展課件制作的培訓(xùn)，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件。要求：要適時(shí)的使用課件，要使課件為完成三維目的效勞。5、成長(zhǎng)展示為老師搭建展示平臺(tái)，布置下學(xué)期活動(dòng)安排。完善老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，為骨干老師的脫穎而出創(chuàng)造良好的開(kāi)展氣氛。培訓(xùn)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家教育政策法規(guī)為根據(jù)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》及修訂意見(jiàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)性、參與性、開(kāi)放性、研究性、前瞻性的原那么，遵循優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的成長(zhǎng)規(guī)律，努力建立一支具有較高理論才能和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師隊(duì)伍，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用。并通過(guò)發(fā)揮骨干老師的帶動(dòng)和輻射作用，引領(lǐng)小學(xué)老師整體素質(zhì)的提升。二、培訓(xùn)目的、要求1、通過(guò)培訓(xùn)，提升參培老師具師德和人文素養(yǎng);教書(shū)育人并重，為人師表。2、通過(guò)培訓(xùn)，組織、引導(dǎo)參培老師深化考慮現(xiàn)代教育教學(xué)理念，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)體系和思想方法有所理解，提升老師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。3、通過(guò)培訓(xùn)，使參培老師堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合的原那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)理論中的問(wèn)題，能創(chuàng)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用。4、通過(guò)培訓(xùn)，幫助參培老師理解、把握小學(xué)教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài)，教學(xué)中培養(yǎng)擅長(zhǎng)考慮、觀察才能，形成把教育經(jīng)歷升華為研究課題的意識(shí)，以進(jìn)步教科研才能。5、通過(guò)培訓(xùn)，使參培老師進(jìn)一步體驗(yàn)、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能純熟設(shè)計(jì)、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件，具有搜集、整合教學(xué)資的意識(shí)和才能，并能純熟地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中。三、培訓(xùn)對(duì)象在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)展教育教學(xué)改革探究，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師97名。四、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)安排在20xx年6月，為期6天。五、培訓(xùn)內(nèi)容本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強(qiáng)化目的意識(shí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益”。詳細(xì)包括：現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論、老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展、新課程教材研讀、課程目的分析^p及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等。培訓(xùn)詳細(xì)課程安排見(jiàn)附件。六、培訓(xùn)方式本次培訓(xùn)采用參與式培訓(xùn)方式，采取集中面授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題講座與交流互動(dòng)相結(jié)合、理論反思與專(zhuān)家指導(dǎo)相結(jié)合的方式開(kāi)展培訓(xùn)，1、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合。該班集中在校培訓(xùn)6天，課余時(shí)間自學(xué)自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習(xí)。2、本期研修班采用參與式培訓(xùn)方式。參培老師分組合作，變自上而下的被動(dòng)承受式培訓(xùn)為自下而上的合作參與式研修。小組老師是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的伙伴，在理論中共同研究，合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。七、培訓(xùn)管理(一)管理原那么1、自覺(jué)遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加培訓(xùn)，不無(wú)故缺課，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和理論內(nèi)容。2、樹(shù)立終身教育觀，及時(shí)理解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的開(kāi)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理論和新方法。3、踴躍參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展同伴間的交流、研討。及時(shí)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲，開(kāi)展輻射性培訓(xùn)，努力發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。(二)管理組織1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2.班主任：3.班委會(huì)：培訓(xùn)班開(kāi)班后，根據(jù)學(xué)員實(shí)際組建。(三)學(xué)員管理：按照“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行。八、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)(一)考核原那么1、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)展管理和考評(píng)，集中學(xué)習(xí)均采用簽到制，培訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得隨意缺席。缺勤到達(dá)總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè)。2、培訓(xùn)班采用參與度考核、教育科研與教學(xué)理論成果考核相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、培訓(xùn)組織方與班委評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)展。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)考核均作出書(shū)面鑒定?？己丝偡譃?00分，考核結(jié)果為75分以上的學(xué)員準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀。(二)考核細(xì)那么1.參與度考核(20分)學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假;遇有特殊情況，須遞交書(shū)面請(qǐng)假條，由各校校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，并事先向班主任書(shū)面請(qǐng)假。請(qǐng)假半天的由班主任審批，半天以上由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審批。請(qǐng)假1天減1分，遲到或早退4次減1分，無(wú)故缺勤1天減2分。學(xué)員參與研討適當(dāng)加分，發(fā)言每次加1分、上課加5分2.成果考核(80分，每項(xiàng)20分)一份內(nèi)容詳實(shí)的讀書(shū)筆記;研讀一本教育理論專(zhuān)著或研究文獻(xiàn)，聯(lián)絡(luò)自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得(不少于XX字)培訓(xùn)工作方案篇5由于我銷(xiāo)售經(jīng)歷缺乏，并且對(duì)公司所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品還不夠理解，所以如我有幸參加公司，工作分兩