賓語(yǔ)從句說(shuō)課

賓語(yǔ)從句說(shuō)課課件第一頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日一、說(shuō)課標(biāo):

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，賓語(yǔ)從句是中考的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，其主要的考試形式出現(xiàn)在“選擇填空和完型填空”中。雖然所占比分不是很大，但所謂積少成多，我們不能放棄中考任何一個(gè)賺分的機(jī)會(huì)和可能。而且從某種意義上來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間有相通之處，所以要讓學(xué)生掌握賓語(yǔ)從句并不太難。第二頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日二、說(shuō)教材：

賓語(yǔ)從句是初中階段英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一，在教材中占有重要地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。學(xué)好賓語(yǔ)從句有助于提高學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閱讀和寫作能力，更能提高學(xué)生的解題與應(yīng)試能力。第三頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日三、說(shuō)學(xué)情：

九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力處于中等水平，學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，但學(xué)習(xí)深度往往不夠，思維正處于由直觀思維、形象思維向邏輯思維和抽象思維的轉(zhuǎn)變過(guò)程，我校的學(xué)生的基本情況是：素質(zhì)參差不齊，其中1人較優(yōu)秀，中等水平學(xué)生4人。針對(duì)這一情況，其他同學(xué)基礎(chǔ)較差，我在教學(xué)過(guò)程中盡量講一些基礎(chǔ)知識(shí)，有關(guān)提高部分可將課后鞏固題作為提高題，讓較優(yōu)秀的學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上試著做。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句有了一定的了解，但是有些同學(xué)在運(yùn)用時(shí)總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，因此，很有必要對(duì)之進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)鞏固。第四頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

1．知識(shí)與技能：

（1）掌握引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的各種連詞

（2）掌握賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序──主句+引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

（3）掌握賓語(yǔ)從句，主句與從句在時(shí)態(tài)上的呼應(yīng)。2.過(guò)程與方法：

通過(guò)對(duì)賓語(yǔ)從句復(fù)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

對(duì)賓語(yǔ)從句的鞏固復(fù)習(xí)使學(xué)生更好的掌握英語(yǔ)知識(shí)，并對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)以后的閱讀和寫作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第五頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日五、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、由不同引導(dǎo)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句2、賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序3、賓語(yǔ)從句中時(shí)態(tài)的變化第六頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日六、說(shuō)教法:教學(xué)有法，教無(wú)定法。我采用目標(biāo)導(dǎo)引，合作探究，展示點(diǎn)撥，鞏固提升的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)小組的討論，掌握賓語(yǔ)從句的概念，結(jié)構(gòu)，和用法。

首先，我用多媒體投影放出了“了解賓語(yǔ)從句”，這樣做目的是讓學(xué)生了解賓語(yǔ)從句是主從復(fù)合句的一種。接著，我又向?qū)W生展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，讓學(xué)生做到心中數(shù)。然后圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，從三個(gè)方面進(jìn)行了復(fù)習(xí)。第七頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日七、說(shuō)學(xué)法首先讓學(xué)生了解賓語(yǔ)從句及在中考中的地位然后小組討論復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句的類型、語(yǔ)序、時(shí)態(tài)。每次講述都配有例句及有針對(duì)性的練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生以小組的形式對(duì)學(xué)案進(jìn)行討論，通過(guò)討論，能夠知道賓語(yǔ)從句的概念，結(jié)構(gòu)，和用法，并且記住口訣。每個(gè)環(huán)節(jié)都有學(xué)生參與，通過(guò)全班齊讀，提問(wèn)個(gè)體，學(xué)生到黑板上做練習(xí)，分組比賽，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)比賽等方式讓學(xué)生全體參與，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。第八頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日八.說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)：Step1：Warming-up(5mins):TeacherhasadailytalkwiththeSs.TeacherleadstheSstoreportthewords.設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)如何轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容賓語(yǔ)從句，為下一步的教學(xué)作好鋪墊。Step2：Discussion(5mins):TeacheraskstheSstogoovertheObjectClause,thenSsdiscussandsummarysomeusagesoftheObjectClauseorally.設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生小組的討論，復(fù)習(xí)原有的賓語(yǔ)從句的知識(shí)，并作口頭歸納，通過(guò)生生互動(dòng)的形式，有助于在愉快的氛圍下鞏固所學(xué)知識(shí)。第九頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日八.說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)：Step3：FinishthetasksoftheObjectClauseanddiscuss（10mins）TeacheraskstheSstofinishthetasksonthepaperfirst,thendiscusstheirproblemsingroups設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)設(shè)置了5個(gè)任務(wù)讓學(xué)生完成，并在小組進(jìn)行討論。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)對(duì)歸納賓語(yǔ)從句。通過(guò)小組間的競(jìng)爭(zhēng)游戲，促進(jìn)小組組員的相互合作Step4：checkanswers(5mins)TeacheraskstheSstochecktheanswer.

設(shè)計(jì)理念：通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)課堂.選取學(xué)生代表來(lái)講解答案，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。第十頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日八.說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)：Step5：Analysistypicalexercise(8mins)Teachershowssometypicalexerciseonthescreen,asktheSstoanswer.設(shè)計(jì)理念：通過(guò)中考試題的點(diǎn)撥，以及賓語(yǔ)從句特殊用法的練習(xí)，加深試題難度，提高學(xué)生能力。Step6：Summary(1mins)1.

EvaluatetheSs’groupwork,chooseawinner2.

theusagesoftheObjectClause設(shè)計(jì)理念：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)，有助于小組合作的更好發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)賓語(yǔ)從句的再次歸納.第十一頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日八.說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)：Step7Test(5mins)設(shè)計(jì)理念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和歸納，學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句的認(rèn)識(shí)更加深刻，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的小測(cè)，以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。Step8Homework(1min)1、

Rememberwhatwehavelearnedtoday2、

FinishapaperexerciseoftheObjectClause第十二頁(yè)，共十三頁(yè)，編輯于2023年，星期日九、說(shuō)教學(xué)反思:賓語(yǔ)從句是中考的主要考點(diǎn)，如果一一帶著學(xué)生從聯(lián)系中，通過(guò)講解的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效果不會(huì)很好。本課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講授過(guò)，重復(fù)講解，學(xué)生會(huì)原有的方式去思考。我把這節(jié)課設(shè)計(jì)成小組合作活動(dòng)課，目的是讓學(xué)生在練習(xí)和總結(jié)中，自己去體驗(yàn)。我認(rèn)為教會(huì)他學(xué)習(xí)的能力比教授知識(shí)更重要，在復(fù)習(xí)的條件下，同伴幫助比老師教更重要。使復(fù)習(xí)課課堂不再沉悶，煥發(fā)出生命的力量，讓學(xué)生成為課堂的主人。學(xué)生在本節(jié)課還是通過(guò)幾個(gè)任務(wù)體驗(yàn)了賓語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)過(guò)程，尤其是生生的相互學(xué)習(xí)，相互教授，比教師