你的船兒你的海大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演示文稿

你的船兒你的海大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演示文稿1本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分2優(yōu)選你的船兒你的海大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分一個(gè)人若看不到未來(lái)，就掌握不住現(xiàn)在一個(gè)人若掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來(lái)人為自己設(shè)下目標(biāo)，帶出希望所有的行為將會(huì)凝聚在這個(gè)希望的周圍活出意義來(lái)。

——金樹(shù)人本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。

……狄德羅詩(shī)情畫意心靈曲本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

大學(xué)時(shí)期并不漫長(zhǎng)，卻是人生道路上最為重要的一段，這段路，有人穩(wěn)健，有人踉蹌，有人還會(huì)跌倒，當(dāng)然更多的人都經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境遇……而此時(shí)，你可能已經(jīng)面臨職業(yè)的選擇?。?！本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分近年中國(guó)高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)2003年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——212萬(wàn)2004年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——280萬(wàn)2005年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——340萬(wàn)2006年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)——410萬(wàn)2007年全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)------559萬(wàn)2008年將達(dá)到700萬(wàn)本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分我不知道想要什么?本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)猜謎樂(lè)規(guī)則：分組進(jìn)行，不能看書。每個(gè)職業(yè)有三個(gè)提示，這三個(gè)提示是跟這個(gè)職業(yè)相關(guān)的，在提示一就猜出答案的加三分，在提示二猜出答案的加兩分，在提示三猜出答案的加一分。每組只能搶答一次，猜錯(cuò)則換別組。躍躍欲試游戲操本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分1、不辭勞苦----大街小巷----綠衣天使（郵差）2、紅色警誡--十萬(wàn)火急--水深火熱----消防人員

3、博古通今--諄諄教誨--有教無(wú)類----老師4、蛛絲馬跡--明察秋豪--公正廉明----檢察官本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分我的志愿……本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎古語(yǔ)：本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

通過(guò)職業(yè)才能實(shí)現(xiàn)自我本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分你處在成功的巔峰，如果搞錯(cuò)方向，多走一步就是萬(wàn)丈深淵；走錯(cuò)走對(duì)本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分當(dāng)你處在失敗的谷底，如果找對(duì)方向，每走一步都有無(wú)限希望。找對(duì)方向本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分馬上到來(lái)的假期打算去旅行，你會(huì)怎么做呢？本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分資金？時(shí)間？地點(diǎn)？跟團(tuán)or自由行？交通工具？天氣，食宿？……我要考慮的是？本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分大學(xué)乃至將來(lái)職業(yè)生涯這個(gè)人生重要的旅行，我們有多少人是沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何籌劃就上路了……本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分小S，女，23歲，

基本情況：高職中文專業(yè)

朋友評(píng)價(jià)：性格文靜，善文字不善口頭表達(dá)，不善于人溝通

希望職業(yè)方向：能夠發(fā)揮自己文字特長(zhǎng)的工作

工作經(jīng)歷：中學(xué)語(yǔ)文教師，兩年工作經(jīng)驗(yàn)

面臨問(wèn)題：

在兩年的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己并不適合做老師，雖具備相應(yīng)的學(xué)歷，但不具備老師應(yīng)有的管理學(xué)生能力，課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能力亦不夠，所帶班級(jí)成績(jī)并不理想，學(xué)校對(duì)其工作表現(xiàn)不是很滿意，小S自己也很苦惱。但學(xué)校工作環(huán)境穩(wěn)定，福利優(yōu)厚。再者轉(zhuǎn)其他行業(yè)的可行性有多大？應(yīng)該轉(zhuǎn)其他什么行業(yè)合適？

職業(yè)生涯規(guī)劃案例你說(shuō)我說(shuō)身邊事本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分盡早進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃是相當(dāng)重要啊!職業(yè)生涯規(guī)劃合理成功職業(yè)生涯規(guī)劃不合理近路遠(yuǎn)路本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成才發(fā)展的意義（一）增進(jìn)自我了解（二）促進(jìn)潛能開(kāi)發(fā)（三）適應(yīng)社會(huì)需要（四）實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)生涯

什么是職業(yè)生涯?

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限是什么?

心有靈犀一點(diǎn)通本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分生涯舒伯(Super)1953年在《美國(guó)心理學(xué)家》雜志發(fā)表文章，提出“生涯”的概念。工作(job)：在某一行業(yè)中的具體職位。是有目的、有結(jié)果、需要投入時(shí)間和精力并持續(xù)一定長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)。職業(yè)(occupation)：介于“工作”和“生涯”之間的概念。一系列的工作。生涯(career)：個(gè)人一生中所經(jīng)歷的一系列職業(yè)與角色的總稱，即個(gè)人終身發(fā)展的歷程。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第26頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)生涯

個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長(zhǎng)過(guò)程?？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對(duì)更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo)，非常重要。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第27頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第28頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分所以：

生涯≠工作職業(yè)生涯規(guī)劃≠找工作本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第29頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

短期規(guī)劃，為五年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。

中期規(guī)劃，一般為五年至十年，規(guī)劃三年至五年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。

長(zhǎng)期規(guī)劃，其規(guī)劃時(shí)間是十至二十年以上，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第30頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)生涯階段1、成長(zhǎng)階段（從出生至14歲）。

2、探索階段（15至24歲）

3、建立階段（25至44歲）。

4、維持階段（45歲至65歲）。

5、衰退階段（65歲以上）。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第31頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

我到底怎么做？我到底想干什么？作為一個(gè)大學(xué)生本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第32頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分困擾的來(lái)源個(gè)人世界個(gè)人能力興趣性格價(jià)值觀外部需求職業(yè)崗位住房薪金學(xué)校信息XX雙向選擇職業(yè)選擇如此復(fù)雜本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第33頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的五條途徑

通過(guò)與別人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己通過(guò)自我比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己通過(guò)分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己通過(guò)內(nèi)省來(lái)認(rèn)識(shí)自己通過(guò)心理測(cè)試法來(lái)認(rèn)識(shí)自己教學(xué)內(nèi)容本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第34頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分我是誰(shuí)BEYOURSELF----做你自己（成為你自己）本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第35頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)生涯規(guī)劃的意義（一）增進(jìn)自我了解（二）促進(jìn)潛能開(kāi)發(fā)（三）適應(yīng)社會(huì)需要（四）實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第36頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分大學(xué)生涯的階段劃分第一階段：預(yù)備期

時(shí)間從第一學(xué)期至第二學(xué)期結(jié)束，即第一學(xué)年第二階段：分化期

時(shí)間從第三學(xué)期開(kāi)始至第六學(xué)期結(jié)束第三階段：求職期

時(shí)間從大四開(kāi)始到簽約結(jié)束

第四階段：過(guò)渡期

時(shí)間從簽約到離校，基本上是第八學(xué)期教學(xué)內(nèi)容本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第37頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分大學(xué)生涯階段的任務(wù)（一）預(yù)備期

（二）分化期（三）求職期（四）過(guò)渡期傳統(tǒng)任務(wù)：完成中學(xué)生向大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變公共課程和基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)部分專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面決定是否考研新任務(wù)（基于生涯規(guī)劃）：培養(yǎng)生涯規(guī)劃意識(shí)掌握生涯規(guī)劃方法進(jìn)行自我評(píng)估：了解自我進(jìn)行環(huán)境評(píng)估：了解工作世界選定職業(yè)或縮小職業(yè)范圍分析專業(yè)—職業(yè)匹配度：如匹配則確認(rèn)，如不匹配爭(zhēng)取調(diào)換專業(yè)傳統(tǒng)任務(wù)：基礎(chǔ)課課程學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)專業(yè)課學(xué)習(xí)決定是否考研或備考新任務(wù)：選擇輔修專業(yè)選擇選修課自學(xué)課程參加商業(yè)課程（需要的話）個(gè)性化實(shí)踐考證（需要的話）決定所報(bào)考的研究生專業(yè)（如果準(zhǔn)備考研的話）試著制定長(zhǎng)期規(guī)劃傳統(tǒng)任務(wù)：專業(yè)課學(xué)習(xí)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)備考研究生（考研同學(xué)）求職新任務(wù)：繼續(xù)上一階段沒(méi)有完成的計(jì)劃收集并分析當(dāng)時(shí)的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)工作程序。有針對(duì)地搜集和分析求職信息（根據(jù)第一階段所選擇的職業(yè)）準(zhǔn)備求職材料，訓(xùn)練求職信息有針對(duì)性應(yīng)聘必要時(shí)調(diào)整短期職業(yè)方向傳統(tǒng)任務(wù)：專業(yè)課學(xué)習(xí)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)新任務(wù)：根據(jù)簽約單位的文化和將任職崗位對(duì)任職者的具體期待，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)、技能等補(bǔ)充和訓(xùn)練調(diào)整長(zhǎng)期規(guī)劃本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第38頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自己確定短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境職業(yè)定位制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案評(píng)估與調(diào)整本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第39頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：（一）自我評(píng)價(jià)

也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第40頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分生涯規(guī)劃中的自我探索

興趣：我喜歡做什么？

人格：我適合做什么？

能力與能力傾向：我擅長(zhǎng)做什么？

價(jià)值觀：我應(yīng)該做什么教學(xué)內(nèi)容本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第41頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

（二）

確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第42頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分（三）環(huán)境評(píng)價(jià)

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第43頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分4、

職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第44頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分職業(yè)定位應(yīng)注意：①

依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；②

比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③

揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④

審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第45頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

5、

實(shí)施策略

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第46頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分6、

評(píng)估與反饋

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第47頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第48頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分做自己人生之舟的船長(zhǎng)－－－－程社明本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第49頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

成長(zhǎng)過(guò)程是的，

唯有自我才能自我

才能成為你職業(yè)生涯的了解自我青澀接納了解船長(zhǎng)本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第50頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分第三個(gè)小三角形是指“教育與職業(yè)的資訊”：包括從參觀訪問(wèn)、文書資料和演講座談等各種途徑所獲得的信息和經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)的興趣和鍛煉得到的能力等

第一個(gè)小三角形是指“自己”：包括能力、性向、興趣、需求、價(jià)值觀等。第二個(gè)小三角形是指“自己與環(huán)境”的關(guān)系：包括助力與阻力因素、家庭因素和社會(huì)因素等。斯溫的生涯規(guī)劃模式

教學(xué)內(nèi)容本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第51頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分生涯覺(jué)察

生涯自主意識(shí)、生涯責(zé)任、長(zhǎng)期取向自我探索可能的選擇較大的范圍可能的選擇較小的范圍決策平衡實(shí)現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)生涯要求環(huán)境資源探索教育與職業(yè)探索資源的拓展能力的補(bǔ)充大學(xué)生生涯規(guī)劃模式圖教學(xué)內(nèi)容本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第52頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分我我自己最主要的五個(gè)特質(zhì)本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第53頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分霍蘭德理論的基本觀點(diǎn)某一類型的職業(yè)通常會(huì)吸引具有相同人格特質(zhì)的人，這種人格特質(zhì)反映在職業(yè)上，就是職業(yè)興趣；大多數(shù)人的職業(yè)興趣可以歸納為RIASEC六種類型；個(gè)人的職業(yè)興趣往往是多方面的，因此通常用3個(gè)字母的代碼來(lái)標(biāo)示一個(gè)人的職業(yè)興趣，這個(gè)代碼就稱為“霍蘭德代碼”。本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第54頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分現(xiàn)實(shí)型人的特點(diǎn)喜歡具體的任務(wù)機(jī)械、動(dòng)手能力強(qiáng)喜歡做體力工作技術(shù)性行業(yè)工作人員工程師本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第55頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分研究型人的特點(diǎn)任務(wù)取向獨(dú)立的分析的有智慧的計(jì)算機(jī)程序員科學(xué)領(lǐng)域工作人員本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第56頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分藝術(shù)型人的特點(diǎn)自我表達(dá)富有想象力、創(chuàng)造力追求美感價(jià)值

編輯、作家工藝美術(shù)工作者本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第57頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分社會(huì)型人的特點(diǎn)對(duì)人感興趣良好的人際溝通技能社會(huì)服務(wù)取向教師護(hù)士學(xué)校輔導(dǎo)員本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第58頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分管理型的特點(diǎn)追尋領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)影響有抱負(fù)言語(yǔ)說(shuō)服能力銷售管理本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第59頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分常規(guī)型人的特點(diǎn)講求實(shí)際可以被控制保守喜歡結(jié)構(gòu)性、程序化的工作職員會(huì)計(jì)本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第60頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

1、你學(xué)習(xí)了什么。

2、你曾經(jīng)做過(guò)什么。

3、最成功的事情是什么。

1、性格的弱點(diǎn)。

2、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。

我的弱勢(shì)我的優(yōu)勢(shì)本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第61頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

職業(yè)傾向測(cè)試

測(cè)試目的：看你對(duì)哪種職業(yè)的工作有極大的傾向值或有潛力，以便幫助你選擇和確定自己的最佳職業(yè)。

測(cè)試方法：以下前十題為A組，后十題為B組。每組各題你認(rèn)為“是”的打1分，“不是”的打0分，然后，比較兩組答案分值。

本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第62頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分

若A組分值比B組高，則表明你是個(gè)精深的人，適合從事具有耐心、謹(jǐn)慎和研究等瑣細(xì)的工作，諸如醫(yī)生、律師、科學(xué)家、機(jī)械師、修理人員、編輯、哲學(xué)家、工程師等。

若B組分值高于A組，則表明你是廣博的人，最大的長(zhǎng)處在于成功地與人交往，你喜歡有人來(lái)實(shí)現(xiàn)你的想法。適合做人事、顧問(wèn)、運(yùn)動(dòng)教練、服務(wù)員、演員、廣告宣傳員、推銷員等工作。

若A、B兩組分值大體相等，就表明你不但能處理瑣碎細(xì)事，也能維持良好的人緣關(guān)系。適合工作包括護(hù)士、教師、秘書、商人、美容師、藝術(shù)家、圖書管理員、政治家等。測(cè)試分析：本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第63頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分A組—是得1分，不是得0分1、當(dāng)你正在看一本有關(guān)謀殺案的小說(shuō)時(shí)，你是否常常能在作者未交代結(jié)果之前知道作品中哪個(gè)人物是罪犯？2、你是否很少寫錯(cuò)別字？3、你是否寧可參加音樂(lè)會(huì)而不愿意呆在家里閑聊？4、墻上的畫掛歪了，你是否想去扶正？5、你是否常論及自己看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的事物？本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第64頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分A組—是得1分，不是得0分6、你是否寧可讀一些散文和小品文而不愿看小說(shuō)？7、你是否寧愿少做幾件事一定要做好，而不想多做幾件事但馬馬虎虎？8、你是否喜歡打牌或下棋？9、你是否對(duì)自己的消費(fèi)預(yù)算有控制？10、你是否喜歡學(xué)習(xí)鐘、開(kāi)關(guān)、馬達(dá)等的工作原理？本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第65頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分B組—是得1分，不是得0分11、你是否很想改變一下日常生活中的一些慣例，使自己多一些充裕時(shí)間？12、閑暇時(shí)，是否較喜歡參加一些運(yùn)動(dòng)，而不愿意看書？13、你是否認(rèn)為數(shù)學(xué)不難？14、你是否喜歡與比你年輕的人在一起？15、你能列出五個(gè)你認(rèn)為夠朋友的人嗎？本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第66頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分B組—是得1分，不是得0分16、對(duì)于你能辦到的事情別人求你時(shí)，你是樂(lè)于助人而是怕麻煩？17、你是否不喜歡太細(xì)碎的工作？18、你看書是否很快？19、你是否相信“小心謹(jǐn)慎，穩(wěn)扎穩(wěn)打”的至理名言？20、你是否喜歡新朋友、新地方和新東西？本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第67頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第68頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分案例：劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué)，除計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)外還寫得一手漂亮的文章，他認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對(duì)自己應(yīng)過(guò)的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家公司，作過(guò)秘書、證券、編輯，都不能實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，因此感覺(jué)氣餒。請(qǐng)問(wèn)：劉迪對(duì)自己的生涯規(guī)劃屬于哪類模式？應(yīng)如何修正？案例分析本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第69頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分我的職業(yè)生涯規(guī)劃書放飛心靈你最美本文檔共78頁(yè)；當(dāng)前第70頁(yè)；編輯于星期三\20點(diǎn)36分設(shè)計(jì)范例我是21世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，所學(xué)專業(yè)為生物制藥，為了在瞬息萬(wàn)變和競(jìng)