高二化學上學期教學計劃范本（三篇）

第3頁共3頁高二化學上學期教學計劃范本一、教學目的1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量，高二上學期化學教學計劃。2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。二、教學任務1、理科選修班完成選修的教學任務，文科選修班完成選修的教學任務。2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。4、掌握電化學的基本原理。三、教學措施1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。3、改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣，教學工作計劃《高二上學期化學教學計劃》。4、面向全體學生，注意各層次的學生基礎。5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批?？荚嚂r間第一次階段性考試____月____日（第六周）期中考試____月____日（第十周）第二次階段性考試____月____日（第十四周）第三次階段性考試____月____日（第十八周）期未考試____月____日（第二十三周）五、教學進度章節(jié)課時周次第一章第一節(jié)化學反應與能量變化第____至____周第二節(jié)燃燒熱能源第三節(jié)化學反應熱的計算____單元復習第二章第一節(jié)化學反應速率____至____周第二節(jié)影響化學反應速率的因素第三節(jié)化學平衡第四節(jié)化學反應進行的方向單元復習第三章第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離____至____周第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性第三節(jié)鹽類的水解第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡實驗中和滴定單元復習第四章第一節(jié)原電池____至____周第二節(jié)化學電源第三節(jié)電解池第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護單元復習機動____周期末復習____周高二化學上學期教學計劃范本（二）一、教材特點：本教材所介紹的化學反應原理是一些有關化學反應的基本思想和方法，它們不僅具有理論意義，而且具有實際價值?，F(xiàn)代科學的發(fā)展使一些經(jīng)典原理的含義或應用發(fā)生了質(zhì)的變化，本教材盡量避免內(nèi)容在科學性上與現(xiàn)代科學脫節(jié)，注重科學性，尤其避免為了“淺出”而隨意地、錯誤地解釋概念，使本教材在科學性上具有相對長的生命力?！痘瘜W反應原理》模塊是考查中學生對描述化學反應的物理量，如反應的能量變化、化學反應速率、化學平衡常數(shù)等，以及溶液中的離子平衡等知識的認識和掌握情況，同時考查學生運用這些化學知識解釋生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象，解決與化學反應有關的一些實際問題的能力。1、富有張力，適于因材施教。2、注重科學性，避免自圓其說3、重視知識的框架結構，重在介紹學術思想，不圍繞有限的知識點組織素材，而是知識點服從知識的框架結構，介紹思路方法，力圖從本質(zhì)上理解。4、注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性。注重知識的銜接（與必修內(nèi)容銜接，各部分內(nèi)容的銜接，與大學內(nèi)容銜接）5、突出實驗科學的特點。知識是避免理論絕對化，任何理論都存在局限性，都有其應用范圍;強調(diào)實驗對理論產(chǎn)生的重要性。6、突出現(xiàn)代化學走向定量化的特征。注意提供定量信息，設計一定數(shù)量的定量計算內(nèi)容，如焓變、平衡常數(shù)、平衡轉化率等。二、工作措施：1、注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內(nèi)容中去;注重教材內(nèi)部內(nèi)容的銜接，在前后章的內(nèi)容、章內(nèi)各節(jié)內(nèi)容，以及各處內(nèi)容的編寫上都特別注意了這一點;注重與大學內(nèi)容的銜接，不是簡單地將大學內(nèi)容搬來，簡單下移，而是精心設計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規(guī)律，在深入淺出上下功夫，讓學生在中學階段對相關問題有一個正確的概念、基本的了解，更深層次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大學階段解決。因此，本教材在這方面比較好地解決了中學內(nèi)容與大學內(nèi)容的銜接問題。2、合理處理抽象概念。對于一些比較抽象的概念（例如焓變、熵等物理函數(shù)）力求從同學熟悉的事實出發(fā)，用淺顯的語言，分析其物理意義。盡量避免繁雜的數(shù)學推導或者不講過程只端出結論的兩種偏頗做法。3、重視學習者的參與性。盡可能地啟發(fā)同學開動腦筋、動手實踐，經(jīng)過理性思考之后，再做出歸納、介紹理論。避免填鴨式的知識羅列。盡可能給學生提供動手實驗的機會。調(diào)實驗對于理論產(chǎn)生的重要性，衡常數(shù)概念、速率概念都是通過實驗數(shù)據(jù)導出。4、介紹知識時避免將理論絕對化，理論的得出無不源自實驗事實，理論的正確性必須經(jīng)過實驗的檢驗;任何理論都存在局限性，都有其應用范圍;任何理論都不能隨意使用，不可能放之四海而皆準。做到：（1）提高認識，夯實基礎（2）重視對新增知識的處理。平衡常數(shù)、溶度積等勿深入探究，學生能理解會判斷及進行有關計算即可。（3）注意課本的編排方式及呈現(xiàn)方式。為有助于學生掌握，先講電解池再講原電池，先講平衡再講速率等。采用原處理方式。（4）注重與原課本的結合。平衡移動原理運用Qc與Kc判斷雖然合理，勒夏特列原理雖有局限性但應用方便，完全可采用，反應速率表示原處理方式即可。（5）可將必修2第2章與原理結合在一起合并講解，節(jié)約時間，同時也防止知識重復講解。（6）重視“過程與方法”體系的建構。（7）注重問題本質(zhì)掌握，增強解決新問題能力。（8）注重學生對數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)。課本有關一些定理、公式并非直接告訴，而是讓學生自己去處理有關數(shù)據(jù)，然后得到結論，讓其自己去體會定理、公式的來龍去脈。這對學生數(shù)據(jù)處理能力提出較高的要求，因此要重視對學生的培養(yǎng)。高二化學上學期教學計劃范本（三）【教學目標】1、____教育方針，提高學生的思想道德品質(zhì)、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質(zhì);2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;3、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力;4、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。【教學內(nèi)容】1、有機化學有關烴類物質(zhì)的知識;2、有機化學有關烴的衍生物的知識;3、有機化學中基本概念和基本理論;4、有關糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識;5、有關合成材料的知識;6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計與改進;7、有機化學基本計算【教學重點】1、有機物分子的結構、性質(zhì)、制法和用途;2、各類有機反應的特點的理解3、有機化學實驗設計與改進的基本思路;4、有機化學計算的基本方法;【教學難點】1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化;2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;