部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)《上課了》教案及教學(xué)反思

部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)《上課了》教案及教學(xué)反思一、課程背景《上課了》是部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)的第一單元，主要講述了學(xué)生如何表現(xiàn)出良好的校規(guī)和班規(guī)意識(shí)，在校園生活中學(xué)會(huì)尊重師傅、同學(xué)和環(huán)境的情感、行為和認(rèn)知方面的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師旨在通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生逐漸掌握校規(guī)和班規(guī)，自主遵守校規(guī)和班規(guī)，形成個(gè)人品行的良好意向和習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明確校規(guī)和班規(guī)的重要性，理解校園生活中必須遵守的規(guī)則。讓學(xué)生掌握如何成為一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子，尊重師傅、同學(xué)和環(huán)境。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和社交技能，提高學(xué)生的自我管理和組織能力。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容包括：閱讀課文，朗讀課文，反復(fù)闡述課文中的內(nèi)容，擴(kuò)展話題和學(xué)生自我檢查。2.教學(xué)過(guò)程（1）導(dǎo)入讓學(xué)生看圖，談一談自己在上學(xué)時(shí)遇到過(guò)哪些事情需要有規(guī)則性的約束和管理。通過(guò)引出現(xiàn)象，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)規(guī)則制度的重要性，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己在校園中遵守規(guī)則更有意義。（2）閱讀課文讓學(xué)生讀《上課了》的課文，理解校規(guī)和班規(guī)的含義和重要性。允許學(xué)生閱讀課文的過(guò)程中，邊讀邊做標(biāo)記和筆記。在學(xué)生完成閱讀后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)到什么？學(xué)習(xí)到了什么？細(xì)節(jié)中有哪些內(nèi)容值得注意？（3）朗讀課文讓學(xué)生分角色，進(jìn)行課文的朗讀。教師可以給出指導(dǎo)建議，如停頓處、語(yǔ)氣表達(dá)、情感傳遞等。（4）反復(fù)闡述課文中的內(nèi)容利用課文中的例子，教師可以讓學(xué)生反復(fù)闡述課文中的內(nèi)容。讓學(xué)生回答什么是校規(guī)和班規(guī)？懂得并遵守規(guī)則對(duì)一個(gè)人的重要性是什么？如何遵守規(guī)則和班規(guī)？如何維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律和校園秩序？（5）擴(kuò)展話題以小組為單位，讓學(xué)生探討一些與校規(guī)和班規(guī)有關(guān)的話題，比如：如何主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律和校園秩序，如何尊重他人權(quán)益，如何在特殊情況下進(jìn)行規(guī)則放寬等等。（6）學(xué)生自我檢查讓學(xué)生自己檢查自己在校園生活中的表現(xiàn)，總結(jié)自己做得好的地方、需要改進(jìn)的地方，以及如何更好地遵守校規(guī)和班規(guī)。四、教學(xué)反思需要在課前認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，清楚地說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引出現(xiàn)實(shí)例子后，可以適當(dāng)?shù)亟o一些啟示性的小故事或?qū)υ挘瑤椭鷮W(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課本內(nèi)容的重要性。教師需要讓學(xué)生自主思考，教師引導(dǎo)而非說(shuō)教。在學(xué)生回答時(shí)，要注重聽(tīng)取學(xué)生的思路，要避免直接否定學(xué)生的看法。教師應(yīng)該在教學(xué)結(jié)束前，利用復(fù)習(xí)或給予小任務(wù)等方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)該課的掌握程度，以便以后對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握或難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的梳理