公藝數(shù)碼圖形處理（二）（動漫）課程教學(xué)大綱

《數(shù)碼圖形處理（二）（動漫）》教學(xué)大綱課程代碼174238課程名稱數(shù)碼圖形處理（二）（動漫）英文名稱DigitalGraphicProcessing(2)（Animation）課程類別專業(yè)領(lǐng)域課課程性質(zhì)必修學(xué)時總學(xué)時：48上機(jī)學(xué)時：0實(shí)驗(yàn)學(xué)時：0實(shí)踐學(xué)時：0實(shí)創(chuàng)學(xué)時：24學(xué)分3開課學(xué)期第五學(xué)期開課單位設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)授課語言中文授課先修課程《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》畢業(yè)要求（專業(yè)培養(yǎng)能力）本課程對學(xué)生達(dá)到如下畢業(yè)要求有如下貢獻(xiàn)：8、9、11、128.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在環(huán)境設(shè)計(jì)與公共藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐中理解并遵守設(shè)計(jì)職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。11.項(xiàng)目管理：理解并掌握設(shè)計(jì)和創(chuàng)作管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。課程培養(yǎng)學(xué)生的能力（教學(xué)目標(biāo)）完成課程后，學(xué)生將具備以下能力：（1）使學(xué)生了解數(shù)碼藝術(shù)圖形處理的發(fā)展史及現(xiàn)代應(yīng)用。（2）學(xué)生初步接觸并學(xué)習(xí)數(shù)碼圖形處理的幾個重要軟件（3）訓(xùn)練學(xué)生以數(shù)碼圖形處理作為手法去進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作。（4）學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)能夠掌握并運(yùn)用所學(xué)知識，以數(shù)碼圖形處理軟件為藝術(shù)語言，架構(gòu)及創(chuàng)作藝術(shù)作品并拓寬其實(shí)用性，應(yīng)用性。（5）為后續(xù)的公共藝術(shù)專題創(chuàng)作提供語言選擇。課程簡介本課程在公共藝術(shù)設(shè)計(jì)課程方面有著重要地位。在現(xiàn)今公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作中，數(shù)碼圖形創(chuàng)作是一門重要的表達(dá)手法，對動畫的理解以及自主設(shè)計(jì)動畫都是未來公共藝術(shù)創(chuàng)作的一門重要方法。本課程的教學(xué)目的在于提高學(xué)生對動畫的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)具有較高的審美修養(yǎng)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)作型人才。要求學(xué)生以小組討論主創(chuàng)，小組內(nèi)分工協(xié)作的方式來完成能力訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配（一）理論教學(xué)內(nèi)容16學(xué)時1、動畫短片創(chuàng)意4學(xué)時2、圖形圖像處理4學(xué)時3、數(shù)字媒體藝術(shù)特征4學(xué)時4、媒介的解讀與應(yīng)用4學(xué)時（二）教師逐個同學(xué)輔導(dǎo)及講解32學(xué)（1）創(chuàng)意短片提案（教師講解）4學(xué)時（2）創(chuàng)作媒材及方法（教師示范講解）4學(xué)時（3）技術(shù)、技法實(shí)踐實(shí)驗(yàn)（教師示范講解）8學(xué)時（4）創(chuàng)意短片創(chuàng)作（教師示范講解）16學(xué)時實(shí)驗(yàn)教學(xué)（包括上機(jī)學(xué)時、實(shí)驗(yàn)學(xué)時、實(shí)踐學(xué)時）實(shí)驗(yàn)0學(xué)時,實(shí)踐0學(xué)時，實(shí)創(chuàng)24學(xué)時教學(xué)方法課程教學(xué)以課堂教學(xué)、課外作業(yè)、綜合討論、歷屆留校優(yōu)秀作品作為示范作業(yè)?？己朔绞奖菊n程注重過程考核，成績比例為：平時作業(yè)完成數(shù)量：20%作業(yè)完成效果質(zhì)量：50%考勤與課堂學(xué)習(xí)態(tài)度：30%教材及參考書主要參考資料：[1][英]理查德.威廉姆斯著，原動畫基礎(chǔ)教程，中國青年出版社，2006[2][英]莫林.弗尼斯著，動畫概論，中國青年出版社，2009[3]江河王大根著，《新媒體藝術(shù)鑒賞》，合肥工業(yè)出版社，2011年[4]劉旭光著，《新媒體藝術(shù)概論》，河北美術(shù)出版社，2012年3月[5]高寶寶，趙媛媛編，《高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十二五”規(guī)劃：動畫分鏡頭設(shè)計(jì)》，南京大學(xué)出版社，2013

“DigitalGraphicProcessing(2)（Animation）”SyllabusCourseCode174238CourseTitleDigitalGraphicProcessing(2)（Animation）CourseCategorySpecialty-relatedCourseCourseNatureCompulsoryCourseClassHoursTotalCurriculumHours:48;ComputerAidClassHours:0;LabHours:0;PracticeHours:0;PracticeandInnovationHours:24Credits3Semester5thSemesterInstituteSchoolofDesignProgramOrientedEnvironmentalDesignTeachingLanguageChinesePrerequisitesComputerAssistedDesignStudentOutcomes(SpecialTrainingAbility)8.OccupationalRules:Studentsshouldbewellequippedwithartandsocialsciencequality,andsenseofsocialresponsibility,therebyunderstandingandfollowingmoralitiesandrulesfordesignprofessionalsinpracticesofenvironmentaldesignandpublicart,andfulfilltheirduties.9.IndividualandTeam:Studentscanassumerolesofindividual,teammemberandleaderinateamunderthemultidisciplinarycontext.11.ProjectManagement:Studentsunderstandandgraspprinciplesofdesignandcreationmanagement,andeconomicdecisionmakingmethods,andcanapplytheminmultidisciplinarybackground.12.Life-longLearning:Studentsrecognizetheimportanceofself-learningandlife-longlearning,cancontinuelearningatanytimeandarewelladaptedtodevelopment.TeachingObjectivesAfterthecourseiscompleted,thestudentswillbeequippedwiththefollowingabilities:Knowthedevelopmenthistoryandmodernapplicationofdigitalartgraphicprocessing.Initiallycontactandlearnseveralimportantsoftwareofdigitalgraphicprocessing.Trainstudentstoexpresstheartandcreatewiththemeansofdigitalgraphicprocessing.Graspandusethelearnedknowledgeviathelearninginthecourse,buildandcreatetheartworkwiththeartlanguageofdigitalgraphicprocessingsoftware,andexpandthepracticabilityandapplication.Providethelanguageselectionforthesubsequentpublicarttopiccreation.CourseDescriptionThecourseisimportantinthepublicartdesigncourse.Amongthecurrentpublicartdesigncreation,thedigitalgraphiccreationisanimportantexpressionmethod,understandingontheanimationandself-designedanimationareimportantmethodsforfuturepublicartcreation.Theteachingobjectiveofthecourseistoimprovestudents’abilitytodesigntheanimation,cultivatethecreativetalentswithhigheraestheticqualityandinnovativeability.Itisrequiredforthestudentstodiscussandcreateingroups,divideandcollaborateingroupstocompletetheabilitytraining.TeachingContentandClassHoursDistribution(I)Theoreticalteachingcontent16classhoursAnimationshort-filmcreation4classhoursGraphicsandimageprocessing4classhoursDigitalmediaartfeature4classhoursMediainterpretationandapplication4classhours(II)Theteacherguidesandexplainsforeachstudent32classhoursCreativeshort-filmproposal(teacherexplains)4classhoursCreationmediamaterialandmethod(teacher’sdemonstrativeexplanation)4classhoursTechnicalandtechniquepracticeandexperiment(teacher’sdemonstrativeexplanation)8classhoursCreativeshort-filmcreation(teacher’sdemonstrativeexplanation)16classhoursExperimentalTeachingLabHours:0;PracticeHours:0;PracticeandInnovationHours:24TeachingMethodClassroomteaching,homework,comprehensivediscussionandpresentationofexcellentworksleftbypreviousgraduates.ExaminationMethodProcessexaminationtakesalargepartinthiscourseasbelow:Completedassignments:20%Qualityofcompletedassignments：50%Classattendanceandlearningattitude;30%TeachingMaterialsandReferenceBooksMainreferences:[1][UK]CompiledbyRichardWilliams,OriginalAnimationBasicTutorial,ChinaYouthPublishingHouse,2006[2](UK)CompiledbyMaureenFurnish,OverviewoftheAnimation,ChinaYouthPublishingHouse,2009.[3]CompiledbyJiangHe,WangDagen,NewMediaArtAppreciation,HefeiIndustryPublishingHouse,2011.[4]CompiledbyLiuXuguang,OverviewofNewMediaArt,HebeiFineArtsPublishingHouse,March,2012[5]EditedbyGaoBaobao,ZhaoYuanyuan,12thFive-YearPlanforArtandArtDesignMajorinHigherEducation:AnimationDesign,NanjingUniversityPublishingHouse,2013

《數(shù)碼圖形處理（二）（動漫）》實(shí)創(chuàng)教學(xué)大綱課程代碼174238課程名稱數(shù)碼圖形處理（二）（動漫）英文名稱DigitalGraphicProcessing(2)（Animation）課程類別專業(yè)領(lǐng)域課課程性質(zhì)必修學(xué)時總學(xué)時：48上機(jī)學(xué)時：0實(shí)驗(yàn)學(xué)時：0實(shí)踐學(xué)時：0實(shí)創(chuàng)學(xué)時：24學(xué)分3開課學(xué)期第五學(xué)期開課單位設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)授課語言中文授課先修課程《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》畢業(yè)要求（專業(yè)培養(yǎng)能力）本課程對學(xué)生達(dá)到如下畢業(yè)要求有如下貢獻(xiàn)：8、9、11、128.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在環(huán)境設(shè)計(jì)與公共藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐中理解并遵守設(shè)計(jì)職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。11.項(xiàng)目管理：理解并掌握設(shè)計(jì)和創(chuàng)作管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。課程培養(yǎng)學(xué)生的能力（教學(xué)目標(biāo)）完成課程后，學(xué)生將具備以下能力：（1）使學(xué)生了解數(shù)碼藝術(shù)圖形處理的發(fā)展史及現(xiàn)代應(yīng)用。（2）學(xué)生初步接觸并學(xué)習(xí)數(shù)碼圖形處理的幾個重要軟件（3）訓(xùn)練學(xué)生以數(shù)碼圖形處理作為手法去進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作。（4）學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)能夠掌握并運(yùn)用所學(xué)知識，以數(shù)碼圖形處理軟件為藝術(shù)語言，架構(gòu)及創(chuàng)作藝術(shù)作品并拓寬其實(shí)用性，應(yīng)用性。（5）為后續(xù)的公共藝術(shù)專題創(chuàng)作提供語言選擇。課程簡介本課程在公共藝術(shù)設(shè)計(jì)課程方面有著重要地位，在現(xiàn)今公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作中，數(shù)碼圖形創(chuàng)作是一門重要的表達(dá)手法，對動畫的理解以及自主設(shè)計(jì)動畫都是未來公共藝術(shù)創(chuàng)作的一門重要方法。本課程的教學(xué)目的在于提高學(xué)生對動畫的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)在具有較高的審美修養(yǎng)和創(chuàng)新意識的創(chuàng)作型人才。要求學(xué)生以小組討論主創(chuàng)，小組內(nèi)分工協(xié)作的方式來完成能力訓(xùn)練。通過對該課程的學(xué)習(xí)，加深對公共藝術(shù)創(chuàng)作中數(shù)碼圖形圖像應(yīng)用的理解，為以后的藝術(shù)專題創(chuàng)作課和畢業(yè)設(shè)計(jì)做好鋪墊。主要儀器設(shè)備與軟件電腦、相機(jī)、手繪板、AdobePhotoshop、Painter、FLash、非線性視頻編輯軟件等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)0學(xué)時,實(shí)踐0學(xué)時，實(shí)創(chuàng)24學(xué)時考核方式本課程注重過程考核，成績比例為：平時作業(yè)完成數(shù)量：20%作業(yè)完成效果質(zhì)量：50%考勤與課堂學(xué)習(xí)態(tài)度：30%教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及教學(xué)參考書目現(xiàn)用教材：主要參考資料：[1][英]理查德.威廉姆斯著，原動畫基礎(chǔ)教程，中國青年出版社，2006[2][英]莫林.弗尼斯著，動畫概論，中國青年出版社，2009[3]江河王大根著，《新媒體藝術(shù)鑒賞》，合肥工業(yè)出版社，2011年[4]劉旭光著，《新媒體藝術(shù)概論》，河北美術(shù)出版社，2012年3月[5]高寶寶，趙媛媛編，《高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十二五”規(guī)劃：動畫分鏡頭設(shè)計(jì)》，南京大學(xué)出版社，2013《數(shù)碼圖形處理（二）（動漫）》實(shí)創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配實(shí)創(chuàng)項(xiàng)目編號實(shí)創(chuàng)項(xiàng)目名稱實(shí)創(chuàng)學(xué)時實(shí)創(chuàng)內(nèi)容提要實(shí)創(chuàng)類型實(shí)創(chuàng)要求每組人數(shù)主要儀器設(shè)備與軟件1原創(chuàng)8鼓勵學(xué)生的實(shí)驗(yàn)性與原創(chuàng)。利用計(jì)算機(jī)協(xié)助完成創(chuàng)作目標(biāo)。探索性必做1電腦、相機(jī)、手繪板、AdobePhotoshop、Painter、FLash、非線性視頻編輯軟件等。2拓展動畫概念8在掌握動畫創(chuàng)作方法規(guī)律的基礎(chǔ)上，打破原有概念，將其作為一種表現(xiàn)語言及表達(dá)方式運(yùn)用到公共藝術(shù)創(chuàng)作中去，使其為本專業(yè)未來創(chuàng)作提供多種表達(dá)可能。了解計(jì)算機(jī)技術(shù)純粹作為藝術(shù)表現(xiàn)的媒介，服務(wù)藝術(shù)與闡釋內(nèi)容的功能。綜合性必做1電腦、相機(jī)、手繪板、AdobePhotoshop、Painter、FLash、非線性視頻編輯軟件等。3數(shù)字媒體藝術(shù)8了解計(jì)算機(jī)技術(shù)純粹作為藝術(shù)表現(xiàn)的媒介，服務(wù)藝術(shù)與闡釋內(nèi)容的功能。綜合性、設(shè)計(jì)性必做1電腦、相機(jī)、手繪板、AdobePhotoshop、Painter、FLash、非線性視頻編輯軟件等?！癉igitalGraphicProcessing(2)（Animation）”SyllabusCourseCode174238CourseTitleDigitalGraphicProcessing(2)（Animation）CourseCategorySpecialty-relatedCourseCourseNatureCompulsoryCourseClassHoursTotalCurriculumHours:48;ComputerAidClassHours:0;LabHours:0;PracticeHours:0;PracticeandInnovationHours:24Credits3Semester5thSemesterInstituteSchoolofDesignProgramOrientedEnvironmentalDesignTeachingLanguageChinesePrerequisitesComputerAssistedDesignStudentOutcomes(SpecialTrainingAbility)8.OccupationalRules:Studentsshouldbewellequippedwithartandsocialsciencequality,andsenseofsocialresponsibility,therebyunderstandingandfollowingmoralitiesandrulesfordesignprofessionalsinpracticesofenvironmentaldesignandpublicart,andfulfilltheirduties.9.IndividualandTeam:Studentscanassumerolesofindividual,teammemberandleaderinateamunderthemultidisciplinarycontext.11.ProjectManagement:Studentsunderstandandgraspprinciplesofdesignandcreationmanagement,andeconomicdecisionmakingmethods,andcanapplytheminmultidisciplinarybackground.12.Life-longLearning:Studentsrecognizetheimportanceofself-learningandlife-longlearning,cancontinuelearningatanytimeandarewelladaptedtodevelopment.TeachingObjectivesAfterthecourseiscompleted,thestudentswillbeequippedwiththefollowingabilities:(1)Knowthedevelopmenthistoryandmodernapplicationofdigitalartgraphicprocessing.(2)Initiallycontactandlearnseveralimportantsoftwareofdigitalgraphicprocessing.(3)Trainstudentstoexpresstheartandcreatewiththemeansofdigitalgraphicprocessing.(4)Graspandusethelearnedknowledgeviathelearninginthecourse,buildandcreatetheartworkwiththeartlanguageofdigitalgraphicprocessingsoftware,andexpandthepracticabilityandapplication.(5)Providethelanguageselectionforthesubsequentpublicarttopiccreation.CourseDescriptionThecourseisimportantinthepublicartdesigncourse.Amongthecurrentpublicartdesigncreation,thedigitalgraphiccreationisanimportantexpressionmethod,understandingontheanimationandself-designedanimationareimportantmethodsforfuturepublicartcreation.Theteachingobjectiveofthecourseistoimprovestudents’abilitytodesigntheanimation,cultivatethecreativetalentswithhigheraestheticqualityandinnovativeability.Itisrequiredforthestudentstodiscussandcreateingroups,divideandcollaborateingroupstocompletetheabilitytraining.InstrumentsandEquipmentComputer,camera,hand-paintedplate,AdobePhotoshop,Painter,FLash,non-linearvideoeditingsoftware,etc.ExperimentReportPracticeandInnovationHours:24AssessmentProcessexaminationtakesalargepartinthiscourseasbelow:Completedassignments:20%Qualityofcompletedassignments：50%Classattendanceandlearningattitude;30%TeachingMaterialsandReferenceBooksMainreferences:[1][UK]CompiledbyRichardWilliams,OriginalAnimationBasicTutorial,ChinaYouthPublishingHouse,2006[2](UK)CompiledbyMaureenFurnish,OverviewoftheAnimation,ChinaYouthPublishingHouse,2009.[3]CompiledbyJiangHe,WangDagen,NewMediaArtAppreciation,HefeiIndustryPublishingHouse,2011.[4]CompiledbyLiuXuguang,OverviewofNewMediaArt,HebeiFineArtsPublishingHouse,March,2012[5]EditedbyGaoBaobao,ZhaoYuanyuan,12thFive-YearPlanforArtandArtDesignMajorinHigherEducation:AnimationDesign,NanjingUniversityPublishingHouse,2013“DigitalGr