冀教2011版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson7PlantingTrees》教案及教學(xué)反思

冀教2011版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson7PlantingTrees》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用8個(gè)與樹(shù)有關(guān)的單詞和短語(yǔ)能夠正確使用一般過(guò)去時(shí)表述動(dòng)作了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日活動(dòng)能夠使用所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)短的植樹(shù)日小作文教學(xué)重點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)的用法和句型樹(shù)木的種類(lèi)和生長(zhǎng)條件植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日習(xí)俗教學(xué)難點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)的不規(guī)則動(dòng)詞變化植樹(shù)節(jié)的節(jié)日習(xí)俗和文化背景教學(xué)過(guò)程Step1課前預(yù)習(xí)(Pre-reading)讓學(xué)生識(shí)別文章中的“植樹(shù)節(jié)”和“plantingtrees”等有關(guān)單詞及短語(yǔ)。在教師的幫助下，學(xué)生們也可以用英語(yǔ)表述如何種植一顆樹(shù)。Step2新知講解本節(jié)課的主題是“植樹(shù)節(jié)”，通過(guò)課文的講解，讓學(xué)生了解植樹(shù)節(jié)的起源、作用和慶祝方式。幫助學(xué)生了解植樹(shù)示范樹(shù)木的種類(lèi)和生長(zhǎng)條件。通過(guò)講解一般過(guò)去時(shí)，教師可以讓學(xué)生在口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)時(shí)更加自信地使用不規(guī)則動(dòng)詞的變化。Step3練習(xí)情景一在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生們邊讀邊默寫(xiě)一些與植樹(shù)有關(guān)的單詞和短語(yǔ)：“plantingtrees”、“saplings”、“transplanted”、“care”、“watering”、“fertilizer”、“sunshine”、“shading”。情景二教師引導(dǎo)學(xué)生想象一次難忘的植樹(shù)活動(dòng)，用英語(yǔ)描述活動(dòng)的場(chǎng)景和過(guò)程，學(xué)生們也可以在小組內(nèi)互相交流。Step4總結(jié)本節(jié)課的主題是關(guān)于“植樹(shù)節(jié)”的話(huà)題學(xué)習(xí)。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí)上更加豐富，并加深對(duì)“植樹(shù)節(jié)”的認(rèn)識(shí)。其中學(xué)生們學(xué)會(huì)了怎樣使用8個(gè)與樹(shù)有關(guān)的單詞和短語(yǔ)，并了解了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式。最后，讓學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的植樹(shù)日小作文，以鞏固學(xué)習(xí)成果并提高英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)反思通過(guò)本次課程，我認(rèn)為教學(xué)方法存在以下優(yōu)點(diǎn)：積極提問(wèn)激發(fā)學(xué)生思考鼓勵(lì)學(xué)生多參與互動(dòng)，互相交流良好的語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生能夠更自然、流利地表達(dá)英語(yǔ)本節(jié)課對(duì)于教師而言，教學(xué)重心應(yīng)該放在如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一般過(guò)去時(shí)的用法和不規(guī)則動(dòng)詞變化，這是英語(yǔ)語(yǔ)法中最為基礎(chǔ)的部分。同時(shí)，在課程中加入節(jié)日文化的元素也讓學(xué)生更加有興趣和動(dòng)力。但是，在本次教學(xué)過(guò)程中也暴露出以下問(wèn)題：某些學(xué)生在表達(dá)時(shí)有些羞澀和緊張，不如流利的表達(dá)至關(guān)重要教學(xué)過(guò)程中未添加多媒體素材，單一教學(xué)方法過(guò)多總而言之，本次教學(xué)還有很大的改進(jìn)空間