小學美術-《精美的郵票》教學設計學情分析教材分析課后反思

《精美的郵票》教學設計【教學目標】1.了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及它在生活中的應用。2.利用各種類型的圖案設計一枚或一套郵票。3.通過對郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對集郵的興趣?！窘虒W重難點】1.設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美的郵票。2.引導學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。【教學準備】學具準備：查找有關郵票的歷史知識、以及相關資料。教師準備：課件，收集、分類各種類型的郵票，特別是對郵票圖案的歸類以及整理，集郵冊?！窘虒W過程】課前交流:師：同學們，可愛的春天，邁著輕盈的腳步來到了人間，整個世界就像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來，這不，昨天晚上老師也做了一個夢，大家想不想知道我夢見了什么？生：想！師：那我們來看一下。（播放視頻）師：原來地球人被外星人抓走了！正當我著急的時候，我突然從夢中驚醒了，我在床頭發(fā)現(xiàn)了一封來自外星球的信，大家想不想知道信的內(nèi)容？生：想！師：那我們就開啟今天的繪畫之旅，大家準備好了嗎？好，上課！一、談話導入師：這就是那封來自外星的信原來地球人被抓走以后，所有的通信設備都被沒收了,他偷了外星人的郵票寄了這封信,為什么寄信一定要貼上郵票呢？因為郵票是郵局為人們傳遞書信,表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證，原來一枚小小額郵票有著莫大用途！他寫信的目的希望我能聯(lián)合大家去營救他,大家想不想救他,生：想!師：那我們先給他回一封信,要寄信首先要有一枚合適的郵票,今天我們就來學習設計繪制一枚《精美的郵票》。揭示課題：精美的郵票（課件展示并板書）二、講授新課1.要想設計一枚郵票，首先要了解它的歷史，（出示“黑便士”郵票）這是世界上第一枚郵票，是羅蘭?希爾于1984年為了降低郵資，統(tǒng)一收費標準，簡化郵遞手續(xù)而設計的，又因為它的面值只有一便士，又是用黑色油墨印的所以被命名為“黑便士”，這是我國的第一枚郵票，被稱為“大龍”郵票，票面上是五抓大龍的形象，象征著至高無上的權威，面值有一分銀、三分銀、五分銀三種，大家看這枚郵票面值是多少？生：三分銀，師：同學們觀察的非常仔細。2.隨著社會的發(fā)展，郵票在數(shù)量上增加了很多，為了讓它更加規(guī)范化，人們將它們分為三類，（課件分別出示紀念郵票、普通郵票、特種郵票）第一類是紀念郵票，（定義）大家看票面上描繪了什么景象？生：香港回歸十周年，師：那今年是2017年，香港回歸20周年，會不會再出版一套紀念郵票呢？值得期待！第二類是普通郵票，（出示定義）是我們最常見的郵票，但是圖案也是經(jīng)過精挑細選的具有代表性的。最后一類是特種郵票，（出示定義）圖案中是法國的戴高樂廣場，廣場的正中央是法國最著名的建筑凱旋門，與它遙遙相望的是法國的另一個著名建筑埃菲爾鐵塔，廣場上綠樹成蔭，鮮花盛開，地上、燈柱上覓食的和平鴿，都表達出法國對國家安定和平的向往，這就是發(fā)行特種郵票的目的和意義所在。知道了郵票的分類，我們來玩一個游戲，叫做找朋友，幫助這三類郵票找到和它同類的朋友。（出示課件）3.同學們正確迅速的幫助他們找到了朋友，郵票可以說是一個國家的名片，他設計精美具有收藏價值和紀念價值，老師也收藏了一些有票，現(xiàn)在我就獎勵一下大家，帶大家體驗一場郵票的視覺盛宴！（出示各類郵票）欣賞各種郵票，老師解說，看一看是不是所有的郵票都就有這些特點。師：首先映入我們眼簾的是黃山郵票和水鄉(xiāng)郵票，黃山是我國最著名的山岳風景區(qū)之一，固有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽，大家去沒去過黃山，有機會一定要去游覽一番，因為風景實在是太美了！現(xiàn)在走進我們視野的是剪紙郵票，剪紙藝術是我國民俗文化的重要組成部分，北方粗獷，南方秀麗，以人民生活為載體，值得收藏！我還給大家?guī)砹舜蠹易钕矚g的動物郵票，憨態(tài)可掬的熊貓，呆萌伶俐的羊駝，性情溫和的海獅，敏捷機警的羚羊，個個都讓我們心生憐愛！接下來呈現(xiàn)在我們眼前的是紅樓夢人物郵票，一枚枚小小的郵票將書中的人物展現(xiàn)的淋漓盡致，最后呈現(xiàn)在我們眼前的是特型郵票，人們?yōu)榱梭w現(xiàn)郵票的最大價值會選擇特殊的形狀來制作郵票，同學們也可以嘗試一下。4.（出示一張郵票）欣賞了這么多郵票，我可要考考大家了，你們覺得他們和普通的畫有什么區(qū)別？生回答。師：在黑板張貼出示郵票的構成要素，幻燈片也出示。（郵票的齒孔、面值、發(fā)行單位、發(fā)行時間等）三、教師示范師：同學們觀察得可真仔細！今天老師也想設計一枚郵票，（出示郵票的繪制步驟）教師邊講邊畫，最后出示完整的作品。還有一張拼貼作品。（先用鉛筆畫底稿，再寫上中國郵政、面值、發(fā)行時間，加上齒孔，最后涂上我喜歡的鮮艷的顏色。）欣賞同齡同學的作品。四、學生設計，教師指導師：欣賞了同齡學生的作品大家是不是也想來畫一畫了，當然大家還肩負著拯救地球人的使命，在畫之前呢先來看一下溫馨提示（出示課件）好現(xiàn)在就開始吧。小組討論、制作。（課件欣賞學生作品并出示作業(yè)要求）教師行間巡視，及時指出學生設計中存在的問題，對構思新穎、設計精巧的學生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。（課件播放背景音樂）五、展評作業(yè)師：下面請同學來說一下，你最喜歡哪一枚，來說一說原因。生答。教師選擇一個學生的作品讓小作者來說一說。教師總結。六、拓展延伸，收拾整理實物展示集郵冊來引導學生。這是老師的集郵冊。師：同學們設計的郵票真是太棒了，完全可以和真的郵票相媲美。師：各小組課后把每組的郵票也收集起來，做一本集郵冊，好，這節(jié)課就到這里，下課。指導學生整理教室，有序走出教室。《精美的郵票》學情分析學生已有知識經(jīng)驗：學生通過對四年級上冊《擬人的形象》以及《我是汽車設計師》兩課的學習，已經(jīng)基本掌握人物的表現(xiàn)技法，從而拓展學習《精美的郵票》一課，這節(jié)課嘗試用設計的方式讓學生表現(xiàn)郵票。學生的生活經(jīng)驗、認知能力：通過課前和學生的交流，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學生對郵票知識的了解比較少，擔心學生對這節(jié)課興趣不高，因此，我根據(jù)學生的心理特點和認知特點，以多樣化的教學方式充分激發(fā)學生的進取心，調(diào)動學習積極性。整個環(huán)節(jié)層層遞進，使學生沉浸在郵票的藝術海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。學生的學習方式、習慣、能力：四年級上學期的學生已經(jīng)會熟練進行小組合作，會跟同桌、小組內(nèi)交流自己的想法，在繪畫創(chuàng)作方面能按照老師的要求有序地進行?！毒赖泥]票》效果分析《精美的郵票》一課我根據(jù)學生的心理特點和認知特點，以多樣化的教學方式充分激發(fā)學生的進取心，調(diào)動學習積極性。整個環(huán)節(jié)層層遞進，使學生沉浸在郵票的藝術海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。以播放視頻和談話的方式導入課題，談話結合之前播放的視頻，視頻講述了一個外星人來到地球,抓走了地球人,激發(fā)學生興趣,引導學生觀察郵票并說明郵票的用處,,極富趣味性，不但生動自然地讓學生感知了郵票的作用，明確了學習目標，并激發(fā)了學生進一步學習的興趣與愿望。繼而，通過聆聽郵票來歷小故事、欣賞世界和我國最早的郵票，既激發(fā)了學生對郵票的興趣，又在故事欣賞中讓學生了解郵票的來歷。通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設計教案，教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力，要把握好課堂的節(jié)奏，在常規(guī)課中注重積累磨煉，引導學生具備較強的自主探究的能力，切實提高課堂教學的實效性,除此之外教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力我在這些方面仍有差距。看到差距的同時也為自己指明了前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學會更加成熟。《精美的郵票》教材分析《精美的郵票》是人教版小學美術四年級的上學期第九課的內(nèi)容，屬于設計．應用領域。讓學生了解郵票的作用、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術技能設計郵票，培養(yǎng)學生的想象與創(chuàng)造能力，提高學生的創(chuàng)新與設計能力。根據(jù)本冊教材的特點，結合四年級學生的情況，我將本課重點定為：設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。教學難點確定為：引導學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。本課重點放在郵票圖案設計和創(chuàng)新上，引導學生了解圖案具有主題突出、圖案簡潔、色彩明快、富有裝飾性等特點，還應有面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家、外形邊緣還有整齊的齒孔。結合有關的主題讓學生設計郵票，也可以從人物、動物、植物等有關造型入手設計郵票。學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票是本課的教學難點，引導學生大膽發(fā)表自己的想法和給學生提供一些必要的材料來突破難點?！毒赖泥]票》測評練習1.選擇自己喜歡的題材和形式來設計和繪制一枚精美的郵票。2.主題突出，色彩明快，富于裝飾性，郵票的各個要素要安排合理。3.注意環(huán)境衛(wèi)生，坐姿和握筆姿勢要準確。齒孔發(fā)行單位發(fā)行時間圖案時間面值時圖案間齒孔發(fā)行單位發(fā)行時間圖案時間面值時圖案間《精美的郵票》教學反思

本課屬于設計、應用學習領域。新課程在設計、應用學習領域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。通過課前和學生的交流，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學生對郵票知識的了解比較少，擔心學生對這節(jié)課興趣不高，因此，我根據(jù)學生的心理特點和認知特點，以多樣化的教學方式充分激發(fā)學生的進取心，調(diào)動學習積極性。整個環(huán)節(jié)層層遞進，使學生沉浸在郵票的藝術海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。1.以播放視頻和談話的方式導入課題，談話結合之前播放的視頻，視頻講述了一個外星人來到地球,抓走了地球人,激發(fā)學生興趣,引導學生觀察郵票并說明郵票的用處,,極富趣味性，不但生動自然地讓學生感知了郵票的作用，明確了學習目標，并激發(fā)了學生進一步學習的興趣與愿望。繼而，通過聆聽郵票來歷小故事、欣賞世界和我國最早的郵票，既激發(fā)了學生對郵票的興趣，又在故事欣賞中讓學生了解郵票的來歷。2.充分利用課件及多媒體，使學生在直觀視覺感受中了解郵票的基本要素、豐富多彩的主題，新穎多元的表現(xiàn)手法，激發(fā)了學生的想像力和創(chuàng)作力，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。3.教學中必要的示范，可以使學生更直觀的了解方法，少走彎路，提高教學的實效性。但教師的直接示范，不利于學生自主學習自主能力的生成，容易限制學生的思維。采用打破教師唱獨角戲的角色，倡導師生互動，引導學生自主探究說方法，教師動畫演示，師生共同探討的方式來學習郵票設計，突出學生的主體地位，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。教師只在學生感到有困難的時候，進行適當引導，這樣可以讓學生在直觀了解的同時激發(fā)其創(chuàng)作欲望。不足之處在于：通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設計教案，教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力，要把握好課堂的節(jié)奏，在常規(guī)課中注重積累磨煉，引導學生具備較強的自主探究的能力，切實提高課堂教學的實效性,除此之外教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力我在這些方面仍有差距?？吹讲罹嗟耐瑫r也為自己指明了前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學會更加成熟?！毒赖泥]票》課標分析本課是本冊教科書的主題課程，是一