遼海2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美麗的盤子》教案及教學(xué)反思

遼海2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美麗的盤子》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解中國(guó)傳統(tǒng)文化中與盤子相關(guān)的象征意義；學(xué)會(huì)在盤子上運(yùn)用彩色顏料創(chuàng)作出美麗的圖案，并且能夠在圖案內(nèi)使用中國(guó)風(fēng)格的色彩；了解和運(yùn)用不同形狀的刷子來表現(xiàn)出不同種類的線條和紋理。1.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)盤子的進(jìn)一步剖析和認(rèn)識(shí)；學(xué)生對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的感性了解；學(xué)生對(duì)于色彩及色彩的運(yùn)用的感性認(rèn)識(shí)；學(xué)生學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用不同形狀的刷子。1.3教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生真正意識(shí)到盤子背后的文化內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生正確地使用刷子來表現(xiàn)出不同的線條和紋理。1.4教學(xué)方法本節(jié)課采用情境式教學(xué)，結(jié)合講述、綜合操練、網(wǎng)上搜索等多種教學(xué)方法。1.5教學(xué)材料1.《美麗的盤子》教材；2.畫紙、盤子、顏料、刷子。二、教學(xué)過程2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示盤子的圖片，讓學(xué)生對(duì)盤子進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)；以“盤子”為關(guān)鍵字，讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人所知，介紹盤子的重要性。2.2學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2.2.1學(xué)習(xí)盤子的文化內(nèi)涵通過講述故事、展示圖片等方式讓學(xué)生了解：盤子對(duì)于中國(guó)人來說是非常重要的，不僅可以用來盛食物，更有許多象征意義；如何通過盤子的圖案和顏色來展現(xiàn)盤子的文化內(nèi)涵。2.2.2學(xué)習(xí)創(chuàng)作盤子圖案展示盤子圖案的圖片及相關(guān)顏色的圖片，讓學(xué)生選擇自己喜歡的樣式；在畫紙上練習(xí)運(yùn)用刷子創(chuàng)作簡(jiǎn)單圖案；根據(jù)自己所選的盤子圖案，在盤子上進(jìn)行創(chuàng)作。2.2.3學(xué)習(xí)不同形狀刷子的運(yùn)用讓學(xué)生了解不同形狀刷子的特點(diǎn)和適用范圍；指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用不同形狀刷子表現(xiàn)出不同的線條和紋理；讓學(xué)生在練習(xí)中不斷掌握并靈活運(yùn)用不同形狀刷子。2.3總結(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生互相展示創(chuàng)作的盤子；學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難及解決方法。三、教學(xué)反思3.1教學(xué)過程中的問題及解決方法在學(xué)習(xí)創(chuàng)作盤子圖案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生只注重了顏色的運(yùn)用，沒有考慮到圖案的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。解決方法是通過講解盤子圖案的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)注圖案和顏色的搭配，而不僅僅是色彩本身。3.2教學(xué)意義通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅掌握了創(chuàng)作盤子圖案的技巧，更主要的是學(xué)生能夠從中感性認(rèn)識(shí)到盤子、色彩、刷子及中國(guó)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的