七下第二課第一框

第二課青春的心弦第一框男生女生預習提綱：1、男生與女生的性別差異有哪些？2、如何正確認識男生女生的性別特征？3、對性別角色的認識有什么作用？如何對待性別角色？4、如何正確認識性別優(yōu)勢？5、如何正確看待性別差別？1．下列關于“男女有別”的表述錯誤的是(

)A．男生和女生在個性上各具特點B．男生和女生在生理方面差異比較明顯C．男生和女生都有自己的長處，又有各自的不足D．男生和女生是難以區(qū)別的D2．下列詞語中，多用來形容女生的有(

)①文靜②善解人意③頑強④粗獷奔放⑤安分守己⑥嬌媚⑦五大三粗A．①②⑤⑥

B．②③④⑤C．①④⑤⑦

D．①③④⑤⑥A3．男同學一般比較自信、勇敢，這恰恰是女同學所欣賞的；女同學一般比較謙讓、刻苦、謹慎，這恰恰是男同學所佩服的。這說明(

)A．男生和女生之間不能進行正常的交往B．男生和女生在個性方面存在差異，都有各自的特點C．男生和女生之間的差異正在逐漸消失D．男生和女生之間應該很隨意地進行交往B4．“男孩是土地/堅定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠蔭場上馳騁/女孩喜歡在陽光下嬉戲/男孩會自我激勵地說/我要堅強/女孩常對溪流講/我會欣賞……”這首小詩告訴我們(

)①男女有別②男生總是比女生優(yōu)秀很多③男生女生在性格上各具特點④男女生差別太大，很難找到共同語言A．①④

B．①③C．②③

D．②④B5．在有兩性共同參與的活動中，參與者在心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色。這就是心理學上的“異性效應”。它說明了(

)A．世界是由男生女生組成的B．男女生應當進行不超出同學友誼的正常交往C．男女生欣賞對方的優(yōu)勢，取長補短，其正常交往有利于共同進步D．要學會自愛、自重、愛護自己的尊嚴和名譽，懂得保護自己C6．為了有針對性地促進男女生身心、品德的健康成長，消除性別偏見，山東煙臺蓬萊在全市中學嘗試推行性別教育。因此，該市分別制定了“男學生品德教育規(guī)范”與“女學生品德教育規(guī)范”各10條，針對男女學生的心理發(fā)育特點進行教育。對此，你認為該市這樣做是基于(

)A．男女同學的共同點B．男女同學存在的差異C．男女同學存在的矛盾D．男女授受不親的傳統思想B7．新學期開學，男生承擔的任務主要是搬運新書、擦電風扇、搬課桌。女生承擔的任務則是分發(fā)課本、擦玻璃、統計人數、打掃衛(wèi)生區(qū)落葉等。這樣分配任務的原因是男生力氣大，而女生心細、性格溫和，態(tài)度也比男生要認真。針對這種區(qū)別，下列對男女生性別差異說法正確的是(

)①到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯②男女生不止在生理上存在差異，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，也表現出各自的特點③男女生生理性別特征和心理性別特征是與生俱來的，對待這種差異我們應平靜而欣然接受④取長補短，能讓我們變得更優(yōu)秀A．①②③④

B．①③④C．②③④

D．①②④D8．小紅剛進入中學，在一個月的時間里，她三次要求調換同桌。第一次，她認為同桌的男生經常把文具、書本亂放，讓她沒地方擺學習用品；第二次，她覺得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位，但是不出一個星期，她又想調換座位了。下列說法你認為正確的是(

)①男女有別，男女生本來就不應該坐同桌②男女生各有所長，各有不足，要學會正確對待③悅納自己的同時還要學會悅納他人④要學會正確看待人與人之間的差異，努力做到相互理解，共同進步A．①③④

B．①②③C．②③④

D．①②④C9．你認為下面漫畫《男女有別》中的小女孩應該(

)

①無條件聽從父母的話②向父母提出自己的抗議，告訴他們這是一種重男輕女的行為，建議他們無論對男孩還是女孩都要一視同仁③把對父母的埋怨藏在心里，等有機會了欺負弟弟④不因自己的性別而自卑，自己勤奮學習，以實際行動證明自己并不比男孩子差，轉變父母的觀念A．①②

B．②③C．②④

D．①④C10．《海南特區(qū)報》訊：記者調查發(fā)現，用人單位的性別偏見通常不表現在招聘簡章上，而是在實際招聘、錄用時，一種不自覺的選擇。有受訪女生反映：即使是相同崗位，一些用人單位對于女大學生的招聘要求比男生的要“嚴格”。這表明(

)A．性別偏見在我國已經完全消除B．性別偏見既存在于社會生活之中，也無形扎根于我們的內心深處C．只要通過立法，就一定能消除性別偏見D．無論何時何地，性別偏見是永遠無法消除的B11．由于“異性效應”，青春期的男女同學都希望引起異性的關注，都希望能以自己的某些特點或特長得到異性的青睞。男孩往往為此激勵自己要成績優(yōu)異，談吐文明禮貌，舉止瀟灑自如，服飾整潔大方，富于勇敢探索精神，具有豁達的胸懷和男子漢氣概。女孩子也在不知不覺中對自己提出要求：學習刻苦努力，舉止優(yōu)美大方，待人溫文爾雅，言談風趣，富有修養(yǎng)。這種相互激勵就成為男女同學發(fā)展的動力和“促進劑”。閱讀上述材料，請你運用所學知識，解答下列問題。(1)男生與女生各有自己的特長和優(yōu)勢，請你舉例加以說明。(1)舉例符合要求即可。(2)“異性效應”說明了什么道理？

(3)為使我們都變得更出色、更優(yōu)秀，假如你是男生