2023屆高考考前沖刺訓練（江蘇適用）歷史試題

2023年高考考前沖刺訓練（江蘇適用）歷史第Ⅰ卷（選擇題）本卷共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．周平王分政給虢公，卿士鄭莊公詢問此事，平王否認，故周鄭交質(zhì)。平王死后，周王室準備讓虢公掌政。四月，鄭國大夫祭足率軍隊收割了溫邑的麥子。秋季，又收割了成周的稻谷。從此，周、鄭交惡。這一局面的形成說明（）A．傳統(tǒng)政治秩序徹底被破壞B．鄭莊公具備爭霸條件C．周天子權(quán)威遭進一步削弱D．禮樂制度喪失約束力2．東晉初年，朝廷將南渡的北方僑民以白紙登記，稱“白籍”，并重置其原籍州、郡和縣，且免征發(fā)其賦役。東晉后期和南朝，僑置機構(gòu)被裁撤或合并，僑民被編入土著的“黃籍”，承擔賦役。這一變化旨在（）A．增加國家財政收入B．吸引北方人口大量南遷C．規(guī)范戶籍管理制度D．促進江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)3．下表為考古發(fā)掘的隋唐五代部分文書。這些文書表明，該時期（）類別數(shù)量內(nèi)容買賣文書動產(chǎn)買賣約32件賣牛契、買車具契、買奴契、買布券、買毯券等不動產(chǎn)買賣約43件地契、賣宅舍地基契、賣田契借貸文書約163件貫銀錢、貸糧食、貸布匹筆一二我中名以“××舉錢契”等形式出現(xiàn)A．土地兼并空前嚴重B．商業(yè)契約應用廣泛C．資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓程序繁雜D．民間借貸開始出現(xiàn)4．五代時期，房產(chǎn)稅在一些地方已成正式稅種，名為“屋稅”。趙宋立國后，將“屋稅”定為正稅，被視為城郭賦稅的主項。后來，隨著實際情形的日趨復雜，城郭賦稅的征收出現(xiàn)了從地產(chǎn)物業(yè)走向綜合家業(yè)評估的趨勢。上述變化源于（）A．國家賦稅制度的完善B．城市功能的弱化C．重農(nóng)抑商政策的質(zhì)變D．城鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展5．王陽明認為：“立志用功，如種樹然。方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花實。初種根時，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作葉想，勿作花想，勿作實想。懸想何益？但不忘栽培之功，怕沒有枝葉花實？”這表明心學思想（）A．提倡追求個性自由B．強調(diào)探究客觀世界C．激勵人們奮發(fā)進取D．引導人們學以致用6．1900年6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞聯(lián)合上奏：“蓋長江商務英國為重，各國覬覦已久，懼英國而不敢先發(fā)，英亦慮各國干預而不敢強占，以啟各國戒心。在我正可就其所忌而羈縻牽制之。”此舉客觀上有利于（）A．遏制列強在北方的侵略B．激化列強之間的矛盾C．維護清政府的中央權(quán)威D．保障東南經(jīng)濟的發(fā)展7．清末的維新派人士提出“中國積弱使然，亦以未列公法之故；又無深諳公法之人，據(jù)理與爭。故遇有交涉事件，往往受屈于西人而未如何?！边@表明，維新派部分人士主張（）A．廢除不平等條約體系B．運用國際法維護主權(quán)C．建立近代化外交機構(gòu)D．維護傳統(tǒng)的宗藩關(guān)系8．下圖為1939年7月7日《新華日報》發(fā)表的宣傳畫。其創(chuàng)作主旨在于（）A．承繼國民革命傳統(tǒng)B．弘揚民族抗戰(zhàn)精神C．奏響戰(zhàn)略反攻的號角D．反擊國民黨反共高潮9．1974年2月22日，毛澤東指出：“我看美國、蘇聯(lián)是第一世界。中間派，日本、歐洲、澳大利亞、加拿大，是第二世界。咱們是第三世界?！薄耙粠б宦贰背h和毛澤東三個世界理論的基本共同點在于（）A．求同存異的指導思想B．強調(diào)國際統(tǒng)一戰(zhàn)線C．立足人類命運共同體D．凸顯意識形態(tài)斗爭10．中華人民共和國成立初期，國家對故宮博物院進行了整體改造，將“清代帝后生活史料陳列室”移至外東路，將手工藝館遷至內(nèi)東路，還在故宮設立了“近代帝國主義侵華史料陳列室”“清代革命史料陳列室”等專題陳列室，并向公眾開放。這次故宮博物院改造（）A．順應了社會主義文化建設的需要B．宣告了封建專制帝王時代的終結(jié)C．破除了廣大群眾的封建殘余思想D．彰顯了人民當家作主的時代風貌11．亞明的《貨郎圖》展現(xiàn)了江南人民的生活情景。畫面采用傳統(tǒng)工筆重彩技法，全景式展開，人物姿態(tài)優(yōu)美。此畫背景部分全為絹底，這一設計襯托出了婦女、兒童的衣著和花布的鮮艷華麗。這一畫作（）亞明《貨郎圖》（1958年）A．表明人民公社化運動在全國普遍展開B．重現(xiàn)了廣大人民土改后的激動和愉悅C．表現(xiàn)出勞動人民幸福祥和的生活氛圍D．反映了城市經(jīng)濟體制改革的成果突出12．下圖反映了2015—2020年高等教育在學總規(guī)模和毛入學率情況。據(jù)此可知，中國高等教育（）A．推動了科教興國戰(zhàn)略的實施B．適應了國家發(fā)展大局C．教育質(zhì)量進入發(fā)達國家行列D．邁入全民普及化階段13．由于存在多種制約因素，歐洲封建領(lǐng)主在組織莊園法庭時不得不吸收和利用一些村社組織和莊民自治的形式；莊園法庭是領(lǐng)主控制和盤剝莊民的工具，對莊民具有保護作用的不是莊園法庭，而是其背后潛藏著的村社集體力量。據(jù)此對莊園法庭理解最為準確的是（）A．體現(xiàn)領(lǐng)主和莊民的妥協(xié)B．依靠村社集體力量設立C．獨立行使莊民的自治權(quán)D．無法保護莊民合法權(quán)益14．19世紀中期以前，建筑物非常講究藝術(shù)效果，建筑工程也多由藝術(shù)家來承擔，此后建筑雖仍具有藝術(shù)和美學價值，但不再為藝術(shù)家所壟斷，而逐步成為由工程師承擔的工程學的一個組成部分。這一變化（）A．表明工程學已經(jīng)取代藝術(shù)學B．標志著建筑與藝術(shù)實現(xiàn)分離C．符合工業(yè)化城市建設的要求D．說明了社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新變化15．西方人對蘇聯(lián)五年計劃的態(tài)度，由初期的懷疑逐步轉(zhuǎn)為真正的興趣；但蘇聯(lián)社會在大多數(shù)西方人看來，卻似乎并不是一個值得效仿的社會主義樂園。這說明西方人（）A．認可蘇聯(lián)的發(fā)展模式B．懷疑五年計劃的成就C．堅持資本主義價值觀D．缺乏實事求是的精神16．下圖反映了1940—2000年美國參加取酬工作的女性數(shù)量變化趨勢，該圖可以用來解釋美國（）A．男性人口多于女性B．女性主義運動興起C．婦女實現(xiàn)平等就業(yè)D．種族歧視不斷緩解第Ⅱ卷（非選擇題）本卷共4小題，共52分。考生根據(jù)要求進行作答。17．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一秦建立后，民眾遷徙受到政府的嚴格管理。里耶秦簡曾記載，秦洞庭郡遷陵縣啟陵鄉(xiāng)徙往都鄉(xiāng)的劾等17戶民眾缺少登記年齡的簿籍，都鄉(xiāng)希望啟陵鄉(xiāng)協(xié)助查詢。啟陵鄉(xiāng)回復劾等遷徙時有過文書通知都鄉(xiāng)，啟陵鄉(xiāng)現(xiàn)沒有記錄，不知道劾等的年齡，請都鄉(xiāng)自己詢問。這份文書是啟陵鄉(xiāng)寫給縣廷的，遷陵縣守丞批復給都鄉(xiāng)負責人“以律令從事”，要求都鄉(xiāng)應按照規(guī)定去查詢登記年籍?！缆辞睾喼杏小锻雎伞罚瑢μ油稣叩纳矸蓊愋图啊澳渫鋈恕闭哂性敿殑澐趾头商幚硪?guī)定。——摘編自卜憲群《秦漢鄉(xiāng)里社會演變與國家治理的歷史考察》材料二關(guān)于漢代遷移戶籍制度，居延漢簡有如下記載：正面：“建平五年八月□□□□□廣明鄉(xiāng)嗇夫、假佐玄敢言之：善居里男子丘張，自言與家買客田居作都亭部，欲取□□。案張等更賦皆給，當?shù)萌z謁移居延，如律令，敢言之?！北趁妫骸胺判小薄！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）據(jù)上述材料，概括秦漢基層治理的舉措，并結(jié)合所學知識分析其原因。（10分）（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，簡要評析秦漢基層社會治理。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料歷史學家阿米蒂奇認為，大西洋是歐洲人長久不懈地進行航海、探險，拓殖、管理和想象的產(chǎn)物。他指出，大西洋史主要有以下三種研究類型。環(huán)大西洋的歷史把大西洋世界當作一個特定的交流和傳播區(qū)域。最典型的是歷史學家諾頓把巧克力和煙草當作研究對象，重點分析了它們在歐洲和美洲的交流和傳播?？绱笪餮蟮臍v史主要比較大西洋世界內(nèi)部不同帝國或民族國家，城市、島嶼以及種植園之間的異同。學者埃利奧特比較了西班牙帝國和大英帝國在美洲的殖民史。正是由于宗主國殖民方式的差異，南美洲和北美洲的殖民地區(qū)最終走向了不同的發(fā)展道路。地方與整體相結(jié)合的大西洋史把某個特定的村鎮(zhèn)、城市等置于大西洋視野下，把局部與整體聯(lián)系在一起。研究者漢考克以倫敦為中心，分析倫敦商人與北美新英格蘭地區(qū)殖民地商人以及其他地區(qū)商人之間的貿(mào)易往來。

——摘編自魏濤《二戰(zhàn)以來歐美學界大西洋史的研究路徑和發(fā)展趨勢》你認為應該以怎樣的視角來研究大西洋史，請自擬論題，并運用世界史的相關(guān)知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰）19A．【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。（12分）材料1861年改革后，俄國保留了大量的農(nóng)奴制殘余。日俄戰(zhàn)爭的失敗，導致國內(nèi)社會矛盾激化，最終在1905年爆發(fā)了革命，嚴重威脅了沙皇政權(quán)。1906年7月，沙皇任命斯托雷平為大臣會議主席，進行系列改革。11月頒布《關(guān)于農(nóng)民土地所有制和土地使用的現(xiàn)行法令若干補充規(guī)定》的法令，在破壞農(nóng)民村社份地所有制的同時，推行新的土地私有制，扶植富裕農(nóng)民，同時向遠東、西伯利亞及中亞細亞地區(qū)移民。12月，斯托雷平提出明確中央政府權(quán)限改革的計劃。1907年11月，提交關(guān)于普及初等教育的相關(guān)法律草案，明確要在10年內(nèi)實施初等教育的普及。1910年1月，斯托雷平又把有關(guān)在西部六省設立地方自治機構(gòu)的立法提案遞交給國家杜馬。1909—1913年，沙俄糧食年均總產(chǎn)量為50億普特，俄國成了世界最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國。然而，斯托雷平改革沒能有效地解決俄國農(nóng)民的土地問題，同時遭到國內(nèi)一些保守貴族勢力的強硬反對和阻礙，也未能防止俄國革命的爆發(fā)?！幚畹ぁ㈥慃惼健逗喸u俄國的斯托雷平改革》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括斯托雷平改革的特點。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評述斯托雷平改革的措施。（6分）19B．【歷史——選修4：中外歷史人物評說】閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料1040年，范仲淹（文正公）與韓琦共任陜西經(jīng)略安撫招討副使，戍邊西北，擔任邊防主帥。戍邊期間，文正公曰：“人有才能而無過，朝廷自應用之。若其實有可用之材，不幸陷于吏議，不因事起之，遂為廢人矣?！闭且驗槿绱?，范仲淹身邊總有許多名士、賢臣輔佐。西方邊事稍寧，仁宗召范仲淹回京，拜為參知政事。慶歷三年，范仲淹上《答手詔條陳十事》，文中說：“今文資三年一遷，武職五年一遷，謂之“磨勘”。不限內(nèi)外，不問勞逸，賢不肖并進，此豈堯舜黜陟