教師招聘之幼兒教師招聘考試題庫分享

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單選題（共50題）1、__________幼兒的特點是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂問，對周圍的一切都非常關(guān)注。（）A.學(xué)前班B.小班C.中班D.大班【答案】D2、計算機(jī)系統(tǒng)使用過的、記錄有機(jī)密數(shù)據(jù)、資料的物品，應(yīng)當(dāng)（）A.集中銷毀B.及時丟進(jìn)垃圾堆C.送廢品回收站D.及時用藥物消毒【答案】A3、屬于意義識記的行為是()。A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B.小明利用課間時問記住圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日D.小明通過詠讀法記憶并掌握單詞【答案】A4、小班幼兒走的動作要求是()。A.上體正直，自然地走B.上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走C.上體正直，有精神地走D.步伐均勻，有精神地走【答案】A5、最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段（）A.實物直觀B.模象直觀C.課件直觀D.語言直觀【答案】D6、幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展成能與同伴聯(lián)合搭建。這主要反映了游戲中幼兒的()。A.運用材料水平B.確定游戲主題水平C.社會性發(fā)展水平D.建構(gòu)形式發(fā)展水平【答案】C7、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。A.依從B.接受C.內(nèi)化D.認(rèn)同【答案】D8、幼兒根據(jù)《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲，被稱為()。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲D.表演游戲【答案】D9、在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標(biāo)的范疇。A.智育B.體育C.德育D.美育【答案】C10、根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）A.學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費工作B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系D.定期向園長匯報工作【答案】A11、在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用（）A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小【答案】B12、“把權(quán)力分裂或分散開來就一定會減少它的絕對量，而競爭制度就是旨在用分散權(quán)力的辦法來把人用來支配人的權(quán)力減少到最低限度的唯一制度?！惫说倪@一思想（）A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B13、陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球，并能沿著邊線平滑地剪下來，由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平?()A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲【答案】D14、兒童因有改正錯誤的行為表現(xiàn)，家長便撤消懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反應(yīng)概率的刺激是()。A.正強(qiáng)化B.正弱化C.負(fù)強(qiáng)化D.負(fù)弱化【答案】C15、由于大腦皮質(zhì)對消化系統(tǒng)的調(diào)控作用，在幼兒進(jìn)餐時顯得很重要的是（）A.餐前活動B.環(huán)境C.食欲D.情緒【答案】D16、我國現(xiàn)行的民族自治地方有（）A.自治區(qū)、自治州、民族鄉(xiāng)B.自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)C.自治區(qū)、自治州、自治縣D.自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)【答案】C17、__________是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。（）A.電話聯(lián)系B.開放日制度C.家訪D.家長會【答案】A18、幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱為（）。A.直觀形象法B.實踐法C.行動操練法D.情感體驗法【答案】A19、幼兒智育必須遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則B.直觀性原則C.活動性原則D.整體性原則【答案】D20、“十年樹木百年樹人”說明幼兒教師勞動具有（）特點A.示范性B.長期性C.創(chuàng)造性D.復(fù)雜性【答案】B21、以匯票、支票等依法可以質(zhì)押的權(quán)利出質(zhì)作為債權(quán)擔(dān)保的質(zhì)押方式是（）A.權(quán)利質(zhì)押B.動產(chǎn)質(zhì)押C.抵押D.留置【答案】A22、MaxWeber的主要貢獻(xiàn)在于，提出了（）A.人際關(guān)系理論B.官僚組織理論C.團(tuán)體力學(xué)理論D.權(quán)變管理理論【答案】B23、關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是()。A.可以提前教授小學(xué)文化知識B.只需要針對大班幼兒進(jìn)行C.不包括對幼兒行為習(xí)慣、社會技能的培養(yǎng)D.應(yīng)當(dāng)貫穿整個幼兒園教育【答案】D24、劉老師看到樂樂打一噴嚏，濃濃的鼻涕快流到嘴巴，趕緊對正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿紙幫樂樂擦一下?！眲⒗蠋煹倪@種做法違反了學(xué)前教育的（）。A.目標(biāo)性原則B.主體性原則C.保教合一原則D.發(fā)展性原則【答案】C25、幼兒教師在做好教育教學(xué)工作的同時,還要做好管理和衛(wèi)生保健工作,使幼兒得到和諧發(fā)展。這體現(xiàn)了幼兒教師職業(yè)勞動具有（）A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】D26、“要求幼兒認(rèn)識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（）。A.遠(yuǎn)期目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.活動目標(biāo)【答案】C27、幼兒科學(xué)探究的正確步驟是（）A.問題一猜測一實驗一結(jié)論一交流B.問題一猜測一實驗一交流一結(jié)論C.交流一問題一猜測一實驗一結(jié)論D.交流一猜測一問題一實驗一結(jié)論【答案】B28、黨的十八屆三中全會強(qiáng)調(diào)，在資源配置中起決定作用的是（）。A.政府B.市場C.企業(yè)D.個人【答案】B29、被譽(yù)為“幼兒園之父”的是()。A.皮亞杰B.蒙臺梭利C.陳鶴琴D.福祿貝爾【答案】D30、通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會自我服務(wù)、獨立做事、獨立思考，體現(xiàn)了__________原則。（）A.活動性B.發(fā)展適宜性C.獨立自主性D.啟蒙性【答案】C31、珠穆朗瑪峰的外形酷似尖尖的金字塔，形成這種山峰外形的主要力量是（）A.板塊碰撞B.冰川作用C.流水作用D.風(fēng)力作用【答案】B32、一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動特點具有的是（）。A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】A33、在課程設(shè)計模式中，“泰勒原理”在組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗時提出應(yīng)遵守三個準(zhǔn)則，這三個準(zhǔn)則是()。A.連續(xù)性、順序性、整合性B.連續(xù)性、探索性、合作性C.探索性、順序性、整合性D.探索性、合作性、整合性【答案】A34、第一次恒磨牙出現(xiàn)的年齡是（）A.6～7歲B.1～2歲C.3～4歲D.6～7個月【答案】A35、學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造()。A.平面結(jié)構(gòu)B.簡單立體物象C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象D.物象的主要特征和細(xì)節(jié)【答案】A36、德國教育家福祿貝爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年?（）A.1860年B.1840年C.1830年D.1850年【答案】B37、華生的“教育萬能論”屬于（）。A.行為決定論B.教師決定論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】C38、當(dāng)幼兒前臂劃傷,呈噴射狀出血時,現(xiàn)場處理措施是拇指壓迫()A.肘窩處動脈B.腕部動脈C.耳屏前動脈D.下頜角動脈【答案】A39、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，是（）頒布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月【答案】C40、某市城鄉(xiāng)建設(shè)委員決定對某建筑公司在工程招投標(biāo)中的不良行為進(jìn)行批評，適用的文種是（）A.通知B.公報C.決議D.通報【答案】D41、()是德育的主題。A.愛國主義教育B.集體主義教育C.理想教育D.法制教育【答案】A42、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，幼兒的（）和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。A.社會認(rèn)知B.社會態(tài)度C.社會意識D.社會行為【答案】B43、嬰兒先是整支手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是（）A.從大肌肉動作到小肌肉動作規(guī)律B.從中央部分的動作到邊緣部分的動作規(guī)律C.從上部動作到下部動作規(guī)律D.從整體到局部規(guī)則【答案】A44、根據(jù)制定政策主體的不同，教育政策可以分為（）A.鼓勵性政策與限制性政策B.全局性政策和區(qū)域性政策C.總政策、基本政策和具體政策D.政黨的教育政策、國家的教育政策、社會團(tuán)體的教育政策【答案】D45、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，體現(xiàn)了中小學(xué)教師職業(yè)道德要求中的哪一項?()A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.教師育人D.愛國守法【答案】D46、幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（）A.能夠有反應(yīng)的材料B.現(xiàn)實生活中觸手可及的物品C.先進(jìn)的電子玩具D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料【答案】C47、認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地有系統(tǒng)地教授兒童，即提出“整個教學(xué)法”的是（）A.陶行知B.蒙臺梭利C.張雪門D.陳鶴琴【答案】D48、教師必須重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的()。A.主體性、示范性B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣泛性D.長期性、間接性【答案】A49、藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、言語等方式表達(dá)自己的理解，這是（）A.小班幼兒的發(fā)展目標(biāo)B.中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)C.大班幼兒的發(fā)展目標(biāo)D.托班幼兒的發(fā)展目標(biāo)【答案】C50、毛澤東思想關(guān)于黨的建設(shè)理論最核心的內(nèi)容最主要的特點是（）A.著重于從思想上建設(shè)黨B.加強(qiáng)黨的組織建設(shè)C.加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)D.保持黨的優(yōu)良作風(fēng)【答案】A多選題（共20題）1、腸球菌區(qū)別于肺炎鏈球菌的生物學(xué)特點是A.革蘭陽性球菌B.觸酶陰性C.短鏈狀排列D.無芽胞E.在高鹽(6.5%NaCl)、40%膽汁培養(yǎng)基能生長【答案】2、我國幼兒園教育的原則有（）。A.保教結(jié)合的原則B.以游戲為基本活動的原則C.教育的活動性和活動的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則【答案】ABCD3、屬于我國行政系統(tǒng)的外部監(jiān)督體系的有（）A.審計監(jiān)督B.司法監(jiān)督C.政黨監(jiān)督D.社會及輿論監(jiān)督【答案】BCD4、可生成NADPH的主要糖代謝途徑是A.有氧氧化B.糖原合成C.磷酸戊糖途徑D.糖異生E.糖醛酸途徑【答案】C5、在計算統(tǒng)計指標(biāo)時，反應(yīng)變量的（）是指定性觀察的結(jié)果。A.等級資料B.一般資料C.計數(shù)資料D.計量資料【答案】C6、下列關(guān)于山東省的地形地貌說法正確的是（）A.山東省境內(nèi)中部山地突起，東部低洼平坦，西南、西北緩丘起伏B.泰山玉皇頂為山東省最高點C.黃河三角洲一般海拔2～10米，為山東省陸地最低處D.山東省境內(nèi)主要山脈，集中分布在魯中南山丘區(qū)和膠東丘陵區(qū)【答案】BCD7、在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上，教師作為學(xué)習(xí)過程的“主持人”，其具體任務(wù)是()。A.設(shè)計學(xué)生能力發(fā)展途徑，開發(fā)課程B.策劃和設(shè)計合適的學(xué)習(xí)環(huán)境C.對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行發(fā)動、促進(jìn)和引導(dǎo)D.加工信息資源并采用合適的方式提供給學(xué)生【答案】ABCD8、大班幼兒豆豆父母臨時有事，按規(guī)定下列哪個可以接豆豆放學(xué)A.豆豆?fàn)敔擝.豆豆外婆C.豆豆五年級哥哥D.受豆豆父母委托鄰居張阿姨【答案】ABD9、思維的基本形式包括()。A.概念B.判斷C.推理D.抽象【答案】ABC10、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD11、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動力試驗D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C12、行政違法的構(gòu)成要件包括（）A.行為主體必須是行政法律關(guān)系主體B.行政法律關(guān)系主體具有相關(guān)的法定義務(wù)C.行政法律關(guān)系主體具有不履行法定義務(wù)的行為D.行政行為符合法定程序【答案】ABC13、下列選項中，屬于早期新文化運動主要內(nèi)容的是()。A.提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)B.提倡民主和科學(xué)，反對迷信和愚昧C.提倡個性解放，反對封建禮教D.主張實行文學(xué)革命【答案】ABCD14、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD15、收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應(yīng)（）。A.正確B.一手C.新穎D.真實E.一定數(shù)量【答案】AD16、我國幼兒教師的義務(wù)有（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.按國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動C.關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為E.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平【答案】ABCD17、在園幼兒健康檢查包括（）A.每年體檢一次B.每半年測視力一次C.每半年測一次身高D.每季度量一次體重【答案】ABCD18、不能反映人體腎功能狀況的檢測是（）。A.血肌酐測定B.血尿素測定C.血尿酸測定D.尿濃縮稀釋試驗E.血清肌酸激酶測定【答案】19、兒童享有的權(quán)利有（）。A.教育權(quán)B.生存權(quán)C.發(fā)展權(quán)D.贈與權(quán)E.受保護(hù)權(quán)【答案】ABC20、“奮斗就會有艱辛，艱辛孕育新的發(fā)展，這是一個普遍規(guī)律?！边@個普遍規(guī)律從哲學(xué)上看，是指（）A.新事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一B.事物是一分為二的，要堅持兩點論，兩分法C.矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.量變引起質(zhì)變【答案】ABC大題（共10題）一、新學(xué)期開始不久，孩子們在寒假休息了大半個月回來后。我發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了這么一個現(xiàn)象：當(dāng)孩子們需要移動小椅子進(jìn)行活動的時候，總是習(xí)慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當(dāng)這個時候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一兩個新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學(xué)期新加了9個新生，為此，我一方面在課堂教學(xué)中對一些行為習(xí)慣重新進(jìn)行了指導(dǎo)，另一方面在平時不斷進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和糾正。但收到的效果卻差強(qiáng)人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢。在一次教學(xué)活動中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個別孩子的動作很慢，我擔(dān)心影響教學(xué)時間，便伸手幫了一把。正當(dāng)我一手一把地拎著小椅子時，有個孩子突然開口說：“老師，要兩只手搬椅子?！焙⒆觽兊哪抗庖幌伦佣技性诹宋疑砩?，我一愣，馬上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時候，我在指導(dǎo)孩子們搬動小椅子的時候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。不需要太多的語言，更沒有平時的大喊大叫，孩子們安靜地用規(guī)范的動作把小椅子搬到了指定地方，并且沒有一個孩子拖椅子。試分析上述這種現(xiàn)象的原因。【答案】托班孩子模仿性強(qiáng)，思維具體形象，教師、家長的言談舉止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對象便是教師，對教師的言談舉止，觀察最細(xì)，感受也最強(qiáng)，而且會不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又是怎么做的呢?我們一直在強(qiáng)調(diào)要兩只手搬椅子，但我們自己卻常常在孩子們面前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細(xì)節(jié)都會對他們的行為習(xí)慣培養(yǎng)造成一定的影響。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！焙芏鄷r候，老師無需用很多語言要求孩子，只要你自己做到了，就不必?fù)?dān)心孩子做不到了。因此教師首先要嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，來影響孩子、教育孩子，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，就往往能夠起到潛移默化的作用。二、《陜西省食品藥品監(jiān)督管理局保健用品注冊管理辦法》將保健用品分為（）以及眼部保健類和改善睡眠－醒腦通竅保健類等類?！敬鸢浮俊蛾兾魇∈称匪幤繁O(jiān)督管理局保健用品注冊管理辦法》將保健用品分為改善微循環(huán)保健類、乳房保健類、胃腸功能保健類、皮膚保健類、婦女衛(wèi)生保健類保健用品、眼部保健類、改善睡眠－醒腦通竅保健類七大類保健用品。一般包括護(hù)墊、清洗液、功能服裝、保健袋、噴涂液、保健貼、保健枕、保健器具等形式。三、一個14個月的孩子被成人抱著時，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta，ta”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說：“xi，xi?！背扇擞谑墙o他拿糖罐，問：“是這個嗎?”他用盡力喊：“xi，xi?！背扇四靡粔K糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。?分析案例中現(xiàn)象回答如下問題：?1．此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的什么特點??2．老師和家長在教育過程中應(yīng)注意什么?【答案】1．此案例反映出兒童言語發(fā)展中掌握語法的特點：本案例的孩子使用的“ta”實際上代表“糖”，而使用的“xi”既可以表示肯定的“是”，也可以表示否定的“不是”。因此，此案例中的兒童其言語發(fā)展處在單詞句階段：即言語表達(dá)不夠明確，語音不夠清晰，必須輔以表情和動作。2．老師和家長在教育過程中不能笑話兒童，應(yīng)教兒童正確的發(fā)音和完整的語句，同時還應(yīng)注意：①激發(fā)幼兒言語交往的需要。幼兒本身言語交往的需要，對其言語發(fā)展非常重要。為幼兒創(chuàng)造言語交往的條件如下：a．親子之間交往。主要包括：第一，在照料孩子的過程中，及早對孩子說話。第二，養(yǎng)成對孩子言語的敏感性。第三，善于傾聽幼兒的談話。b．同伴之間的言語交往。主要包括：第一，要創(chuàng)造條件，讓幼兒積極地與同伴交往。第二，幼兒和同伴一起游戲。特別是進(jìn)行角色游戲，在游戲中扮演各種角色，自然產(chǎn)生言語交往的需要，自愿地、沒有任何強(qiáng)迫地學(xué)會按常規(guī)習(xí)慣說話。c．師生之間的言語交往。在幼兒園生活的孩子，其言語發(fā)展在很大程度上受教師的影響。師生之間的言語交往要注意：第一，教師要特別注意創(chuàng)造言語交往的條件。第二，教師在教學(xué)活動中，要注意言語活動的雙向交往。②講究教法。兒童學(xué)習(xí)語言有兩種途徑：一是模仿，二是強(qiáng)化。在模仿和強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，兒童會有自己的創(chuàng)造性。因此正確的教法非常重要，在教孩子說話過程中要注意：a．兒童往往通過模仿學(xué)習(xí)語言，因此應(yīng)該給他們提供正確的榜樣。b．強(qiáng)化在兒童學(xué)習(xí)語言中也是很重要的。在教孩子說話的過程中，強(qiáng)化原則常用于指導(dǎo)孩子學(xué)說話，練習(xí)說話和糾正不良的說話習(xí)慣。c．良好的教法就是使幼兒獲得正確使用言語示范和有正確指導(dǎo)的練習(xí)。③鼓勵言語創(chuàng)造性。兒童在學(xué)習(xí)和使用語言中的創(chuàng)造性是不可低估的。在兒童言語活動中，有他的主動性和積極性，模仿和創(chuàng)造性往往相結(jié)合。④培養(yǎng)“前讀寫”興趣。幼兒期主要是學(xué)習(xí)口頭語言的時期，此時期在為讀寫作準(zhǔn)備時，最重要的是培養(yǎng)讀寫興趣，而不要在學(xué)前已使孩子對學(xué)習(xí)讀寫產(chǎn)生厭煩心理。四、進(jìn)餐時，強(qiáng)強(qiáng)的手臂被面條燙傷了，在醫(yī)生到之前，教師給強(qiáng)強(qiáng)的手臂涂抹了牙膏。問題：(1)該教師的處理方法是否恰當(dāng)?結(jié)合材料分析理由。(2)說明幼兒燙傷的正確處理方法?！敬鸢浮?1)教師的做法不合理，由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后容易發(fā)生感染引起并發(fā)癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)立即用冷水沖洗。(2)一旦發(fā)生燙傷，應(yīng)立即將傷口置于冷水中沖洗，以使血管收縮達(dá)到減少滲出的目的。時著衣部位，先要用冷水使?fàn)C傷處冷卻20一30分鐘，然后剪開衣服，并脫下來，注意保持創(chuàng)傷面的清潔；若是燙傷嚴(yán)重、燙傷面積較大的，應(yīng)給予簡單處理后迅速送醫(yī)院治療。五、小班科學(xué)活動：叮叮當(dāng)【活動目標(biāo)】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導(dǎo)耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵?！净顒訙?zhǔn)備】1．每人一個小動物頭飾。2．空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者黃豆、樹枝若干。3．鈴一個。根據(jù)所提供的活動目標(biāo)和活動準(zhǔn)備材料，設(shè)計小班科學(xué)教育活動“叮叮當(dāng)”，要求寫明活動過程?！敬鸢浮俊净顒舆^程】1．感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2．傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗是否正確。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3．游戲：誰的耳朵靈。幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強(qiáng)的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4．討論怎樣保護(hù)耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。六、教育史上，最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是我國古代思想家、教育家孔子。他從自己長期的教學(xué)實踐中總結(jié)出“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”。他認(rèn)為要想取得好的教學(xué)效果關(guān)鍵在于怎樣啟發(fā)學(xué)生自己去思考和琢磨，而不是讓老師替學(xué)生去反復(fù)列舉。在西方，蘇格拉底在教學(xué)中重視啟發(fā)，他善于用問答的方式激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確的答案。其教學(xué)思想對于今天的教學(xué)實踐仍然具有啟發(fā)意義。閱讀以上材料，以“啟發(fā)式教學(xué)”為主題，結(jié)合自身的感受和思考寫一篇議論文。?要求：①立意明確，認(rèn)識深刻。②內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整。③邏輯清晰，語言流暢。④字?jǐn)?shù)在800字左右?！敬鸢浮繉W(xué)起于思，思源于疑任何學(xué)習(xí)都起源于學(xué)習(xí)者的思考，而任何思考都是來自于對知識的疑問。創(chuàng)造往往從最開始的一個小小疑慮開始，不斷“穿針引線”變成了現(xiàn)實。在教學(xué)中，這種“穿針引線”更為重要，對于滿腦子奇思妙想、充滿好奇心的學(xué)生來說，要想點燃他們智慧的大腦，幫助他們探索知識的奧妙，必須要依靠教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師滿堂灌、采用填鴨式的教學(xué)方法，這種情況很常見，正如陶行知先生所描述的——“先生只管照自己的意思去教學(xué)生；凡是學(xué)生的才能興味，一概不顧，專門勉強(qiáng)拿學(xué)生來湊他的教法，配他的教材”。毫無疑問，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，課堂變得索然無味，知識也毫無價值，學(xué)生的主觀能動性沒有發(fā)揮出來，更不要談點燃學(xué)生的大腦、調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性了。在全面提倡素質(zhì)教育的今天，教師不僅要“授之以魚”，更要“授之以漁”，施教之功，貴在引導(dǎo)。美國實用主義教育家杜威先生說過，“教學(xué)生的方法，要使他發(fā)現(xiàn)疑問；查出他疑難的地方，使他想種種方法，去解決這個問題”，啟發(fā)式教學(xué)方法的重要意義在于可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過經(jīng)歷問題的解決過程，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣。教師如何在授課過程中運用啟發(fā)式教學(xué)呢?首先，應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方式方法，讓學(xué)生直接參與探索教學(xué)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有成就感，“遇到了一個問題，自己能夠想辦法解決它，就長進(jìn)了一層判斷的經(jīng)驗。問題自決得越多，則經(jīng)驗越豐富。若是別人代我解決問題，縱然暫時結(jié)束，經(jīng)驗卻也被旁人拿去了”，陶行知的這番話為教師提供了很好的借鑒。其次，在課堂上，教師要發(fā)揚教學(xué)民主，包括建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師則成為學(xué)生的“協(xié)作者”。學(xué)起于思，思源于疑。在課堂教學(xué)中，教師如果能夠掌握并熟練運用常規(guī)的啟發(fā)式教學(xué)形式進(jìn)行施教，課堂教學(xué)必將出現(xiàn)一種不可抗拒的吸引力、魔術(shù)般的誘惑力，成為學(xué)生求知欲渴的動力。七、游戲活動期間，部分幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)。理發(fā)店里擔(dān)任理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)師的服裝，幫“顧客”圍上毛巾，并拿起玩具剪刀對“顧客’’的頭發(fā)進(jìn)行操作。游戲過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。請聯(lián)系材料分析幼兒游戲的特點?！敬鸢浮?1)游戲是幼兒自主、自愿的活動。游戲活動期間，部分幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)，體現(xiàn)了幼兒游戲的自主自愿。(